La técnica de "Escaleras" para el diagnóstico de los niños

La Metodología "Escaleras" desarrolló un Siglo, shur. Se aplica psicólogos y padres de familia para identificar el nivel de autoestima del niño. La metodología es muy simple. Para su realización no se requiere una preparación larga y complejos de la manipulación, no hay necesidad de adquirir materiales especiales. Y el tratamiento no tomará mucho tiempo. Esto hace que sea muy fácil de usar. Aunque hay algunos detalles de lo que hay que saber y tener en cuenta. Стимульным material a esta metodología es la figura de escalera de 7 escalones. Ella es pintar de forma independiente, ya que esto no afectará al resultado.

La técnica de "Escaleras" se aplica para niños de edad preescolar y escuela primaria. Por lo tanto, la interpretación de los resultados de diferentes edades será diferente. Es decir, no se puede igualmente considerar a los mismos los datos resultantes, los alumnos y los niños en edad preescolar.

La técnica de "Escaleras" para estudiantes de primaria tiene las siguientes dos diferencias. En primer lugar, la instrucción más extensa y precisa, y por lo tanto más compleja. El niño, hablan de lo que sobre el paso inferior se sitúan los malos, rebelde, caprichosa, cobardes y estúpidos chicos, y en la parte superior del escalón se encuentran la mayoría de los buenos, obedientes, inteligentes, buenos, fuertes, valientes y cuidado nene. Cuanto más alto escalón, mejor para el niño. En el paso 4 hijos no son malos y no los buenos. Su tarea - para poner en la etapa que corresponde a lo que es ahora mismo. Contar, ¿por qué lo cree. A continuación, con las explicaciones de pedirle que indicar de qué le gustaría ser. Especificar a donde lo llevaron los padres, los maestros. La segunda – es la interpretación de los resultados. Los estudiantes de la autoestima más cercano a la adecuada, y de una manera inadecuada el imperio y la autoestima será la norma sólo en situaciones desconocidas. El motivo para la denegación de la ejecución de la tarea puede convertirse en un simple malentendido de la instrucción. Ésta puede ser la causa de la ubicación de un niño en medio paso.

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La técnica de "Escaleras" para los alumnos de preescolar tendrán un poco más simplificada de la instrucción. Y es inadecuada, el imperio y la autoestima de un niño se considerará la norma.

El Motivo para diagnosticar adecuadamente inflados Autoevaluación será lo que el niño, sin pensar, se pone a sí mismo en la escalón en todos los casos, explicando las decisiones de la opinión de un adulto. Si el niño habla de sus fracasos, sus causas estima de sí mismo, del control, la autoestima es simplemente demasiado alto.

Adecuado será, si el niño pondrá en 5 y 6 escalones, explicando sus acciones. La evaluación de los adultos, de la opinión del niño, de la misma o ligeramente por debajo.

El Planteamiento de los mismos por debajo de los escalones, la renuncia de la explicación o de la referencia en cuya opinión – es una manifestación de la baja autoestima en el niño.

Cualquier resultado no es crítica y no es constante. El niño crece, y su mundo cambia. Recuerde que todos los remediable. Cualquiera que sea la autoestima de su hijo, en tus manos está cambiar. La técnica de "Escaleras" – es una manera fácil y conveniente estar alerta.