Optimización: las transformaciones emprendidas para mejorar la educación

La Escuela social de una institución pública, cuya tarea principal – la formación de los estudiantes de un determinado sistema de conocimientos, habilidades y aptitudes, y la educación de la personalidad en una especie de unidad espiritual, moral, político e ideológico de la clave. Durante las últimas décadas en el sistema educativo, se celebraron numerosas reformas, преследовавших, a fin de cuentas, un objetivo positivo. Sin embargo, no todo pensado resultó alcanzado, y muchos de los resultados de – es muy dudoso.

La Reforma y la optimización de la

Toda reforma es una conversión, realizadas con el fin de mejorar aquellos aspectos de la vida o de las actividades en las que se lleva a cabo. Si hablamos de la enseñanza escolar, entonces se trata en primer lugar sobre la optimización del proceso de aprendizaje. Lo que esto significa? Óptimo - es decir, la mejor. La forma más cómoda, fácil y eficaz de muchas otras. En la transferencia de los conceptos a las necesidades de escolarización de la  la optimización de la» y hay quienes las transformaciones emprendidas para mejorar el aprendizaje y la educación de los niños. Son una selección de tales pronunciamientos acciones que permitan dar conocimiento de alta calidad al menor costo posible de tiempo y esfuerzo del maestro y de los alumnos. Naturalmente que se trata de toda una sistema de informado y conscientemente seleccionados de las formas, métodos y técnicas de enseñanza que, juntos, conforman uno u otro método. Además, a menudo de pedagogía de la conversión, realizadas con el fin de mejorar, requieren la actualización de la metodología de la enseñanza en general, y no los de sus áreas o ámbitos. Esto se debe a que el ideal de los métodos genéricos en дидактике no existe. Algo más óptimas con las mismas condiciones, otros – cuando opuestas.

La Optimización y la lección

El Maestro como una persona creativa, debe encontrarse en un estado continuo pedagógico de la búsqueda y el experimento, constantemente enriquecer su metódico un pico de descubrimientos personales, la experiencia de los colegas y la aplicación de la acumulada en la práctica. En cada caso es la siguiente: al preparar la lección, el maestro se basa en la conversión, realizadas con el fin de mejorar el aprendizaje, aumentar el interés de los muchachos a la materia, etc. Por lo tanto, el tema de la lección formula, y material didáctico recoge, y la forma de su presentación realiza. Todo esto es necesario para asegurar el máximo beneficio de gastar aflojado le 45 minutos. Por ejemplo, una cosa, si el profesor en clase de idioma ruso en la clase 5 simplemente leer la regla de los libros y propondrá realizar todos los ejercicios seguidos, hasta el cambio. Los niños será aburrido, poco interesante, rápidamente uno, la atención se disipa, y la eficacia de esta lección será igual a cero. Y otra cosa, si toda la lección se celebrará en la forma de un fabuloso viaje, y un nuevo tema y fijar serán преподанными como prueba de ingresos de la miseria personajes fantásticos, y así sucesivamente, la repetición de esta actividad pertenece a la categoría de no estándar. Esto es exactamente lo optimizada de conversión para mejorar el proceso educativo, que del pedagogo y necesario. Esta lección no sólo dejará brillante emocional huella en los alumnos, sino que también ayudará a participar de aprender aprendiendo, profundamente entender y recordar por mucho tiempo, se formará el algoritmo de la aplicación práctica de conceptos teóricos. Por lo tanto, la originalidad – uno de los principios de optimización. Los principales y necesarios. El logro de cada uno individual, un joven, al máximo posible, para el mismo nivel en el desarrollo de programa de capacitación – el principal оптимизационная objetivo. El proceso de mejora continua de la enseñanza se centra en ella, pero la eficacia de esta tarea depende en primer lugar de su maestro, y, en segundo – de los niños, de sus familias, del entorno en el que crecen, y otros factores.

Así pues, el maestro debe aprender de innovadoras metodologías, trabajar en mejorar las competencias, para que su obra se ha desarrollado en base a la optimización, y no a la antigua usanza.