अच्छी तरह से चुना सीखने की विधि के लिए महत्वपूर्ण है एक सफल सबक

तारीख:

2018-09-17 22:00:21

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इस प्रक्रिया के शिक्षण में आधुनिक स्कूल और ndash; एक असाधारण घटना है, से मिलकर एक जटिल कई तत्वों, एक तंत्र के रूप में एक घड़ी है. से टीम वर्क के प्रत्येक तत्व पर निर्भर करता है, अंतिम परिणाम के काम का शिक्षक है । ऐसा करने के लिए, वास्तव में, वह खर्च करता है अपने सबक है । नहीं पिछले भूमिका प्रणाली में शिक्षा के खेल प्रशिक्षण विधियों, जिस तरह से छात्र सीखता है, कैसे कर रहे हैं आवश्यक कौशल है.

शिक्षण पद्धति है<मजबूत>की अवधारणा विधि

सवाल के methodological शब्दावली बल्कि विवादास्पद है । के उद्भव और विकास के शिक्षा शास्त्र एक विज्ञान के रूप में यह अलग तरीके से व्याख्या की है । विशेष रूप से, यह मान लिया गया है कि प्रशिक्षण विधि है – इस गतिविधि के छात्र और शिक्षक के साथ कक्षा में इस्तेमाल किया. उदाहरण के लिए, के अध्ययन में रूसी भाषा और साहित्य को लागू करने के लिए: इस विधि के अनुक्रम की प्रक्रियाओं, स्वतंत्र काम, अर्थपूर्ण पढ़ने. मौखिक ड्राइंग, एनोटेट पढ़ने और कई अन्य कोई कम से कम प्रभावी है । इस प्रकार, यह प्रतीत होता है कि प्रशिक्षण विधि है – के रूप में एक ही तरीके का आयोजन स्कूल की गतिविधियों.

Didactique प्रत्येक विधि 3 में बांटा गया है: मुख्य घटकों के लक्ष्यों के साथ सीखने का विषय है, सीखने, बातचीत अभिनेताओं की प्रक्रिया में शामिल है । पहला घटक बताते हैं कि क्यों एक छात्र की जरूरत है एक विशेष आइटम, के रूप में यह उपयोगी हो जाएगा उसे करने के लिए भविष्य में है, जो वह स्कूल के पाठ्यक्रम में शामिल है । उदाहरण के लिए, एक पाठ्यक्रम के बाद से रूसी भाषा के 1 करने के लिए 9 वीं कक्षा और फिर स्नातक से स्नातक की उपाधि प्राप्त उच्च विद्यालय की छात्रा, स्कूल में या स्कूल में सक्षम होना चाहिए, competently लिखने के लिए, हो सकता है में धाराप्रवाह भाषण, संचार कौशल. की दीवारों से उसकी शैक्षिक संस्था वह बाध्य किया जाता है सहन करने के लिए इस तरह के ज्ञान है, जो कर सकते हैं तो उन्हें मदद के माध्यम से नेविगेट विभिन्न जीवन और सामाजिक स्थितियों को पूरा करने और अपने आप को. देखने के इस बिंदु से, सीखने की विधि - एक पुल सिद्धांत से अभ्यास करने के लिए ।

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दूसरे घटक बताते हैं कि – एक अभ्यास की प्रणाली, विशेष कार्य, और इतने पर । – इस ज्ञान का हिस्सा बन जाएगा.

और तीसरे और ndash; किस तरह के संबंधों के विकास के बीच के छात्र और शिक्षक. जाएगा के लिए शिक्षक अपने वार्ड के मुख्य ज्ञान के स्रोत, या बाद में सक्षम हो जाएगा करने के लिए फार्म की क्षमता के लिए अलग से उनके उत्पादन और एक परिणाम के रूप में: स्वतंत्रता, महत्वपूर्ण सोच, रचनात्मकता है । यानी, अनिवार्य रूप से, एक निष्क्रिय या सक्रिय स्थिति छात्र के रिश्तेदार शैक्षिक प्रक्रिया के लिए. इस आधार पर, यह तर्क दिया जा सकता है कि प्रशिक्षण विधि है – प्रकार और विधियों की संयुक्त कार्य के विद्यार्थियों और शिक्षकों के लिए सफल समाधान के मुख्य कार्यों में से पढ़ाने की पद्धति है । दूसरे शब्दों में यह एकता के सिद्धांत और व्यवहार में शिक्षा का काम है । <आइएमजी alt="शिक्षण विधियों, स्कूल में" ऊंचाई="250" src="/images/2018-Mar/17/209295273a550786e8f50b4e84476ccf/2.jpg" चौड़ाई="353" />

<मजबूत>शैक्षिक टेक्नोलॉजीज

यह स्पष्ट है कि सबक उत्पादक हो जाएगा घटना में अगर यह भरा है की एक किस्म के रूपों और तरीकों काम. बच्चों की जरूरत के लिए लगातार रुचि हो, वे चाहते थे समझने के लिए और कुछ नया सीखते हैं । यह मुख्य रूप से छात्रों के लिए जूनियर और मध्यम प्रबंधकों. क्या कर रहे हैं शिक्षण के तरीकों में रूसी भाषा स्कूलों के लिए आवेदन कर सकते हैं निर्दिष्ट दल है?

सबसे पहले, ज़ाहिर है, खेल । युवा छात्रों के लिए, खेल के – एक के प्राचार्य के माध्यम से दुनिया को समझने और लोगों के बीच संबंधों. इसलिए यह काफी स्वाभाविक है कि सबक-यात्रा, उदाहरण के लिए, देश के नाम प्रत्यय विशेषण सक्षम हो जाएगा एक शांत और रचनात्मक पर्यावरण सामग्री मास्टर करने के लिए है, और परिणाम बहुत मजबूत हो जाएगा की तुलना में पारंपरिक “खोला किताबें पढ़ने के नियम - लेखन व्यायाम”.

सीखने के तरीकोंबहुत उत्पादक है और तथाकथित विभेदित दृष्टिकोण. का उपयोग शिक्षण विधियों के आधार पर भेदभाव को प्रभावी ढंग से किसी भी वर्ग में, लेकिन विशेष रूप से जहां रचना के छात्रों में विषम तैयारियों की डिग्री है । उदाहरण के लिए, छात्रों में मजबूत तेजी से लिखने, पढ़ने और अधिक विश्वास है, सामग्री को जानने के लिए जल्दी है । और कमजोर के साथ नहीं रख उन्हें. शिक्षक एक दुविधा का सामना: करने के लिए पर ध्यान केंद्रित पहली और ndash; दूसरा छोड़ दिया जाएगा करने के लिए खुद को और पीछे अंतराल होगा और भी अधिक है । केवल काम के साथ दूसरे – पहली भुगतना होगा, क्योंकि उनकी क्षमता अप्रयुक्त हो जाएगा.

अगर है, जबकि तैयारी के सबक, शिक्षक के साथ शुरू होगा लेने के लिए काम में ले रही है, खाते में विशेषताओं के एक पूरे दल, सभी बच्चों में व्यस्त हैं, हम काम करते हैं, और अध्ययन करने के लिए किया जाएगा सफलतापूर्वक आगे बढ़ना है. ऐसे मामलों के लिए वहाँ हैं विभिन्न अतिरिक्त व्यायाम, flashcards, चार्ट, रचनात्मक कार्य, आदि. पूरी तरह से सिफारिश ही है, और विधियों के कंप्यूटर प्रौद्योगिकी, मॉड्यूलर के तरीके, और कई दूसरों. मुख्य बात यह है कि शिक्षक वास्तव में पता था कि क्यों वह की जरूरत है एक विधि या किसी अन्य, के रूप में यह सलाह है कि इसे लागू करने के लिए और क्या परिणाम की उम्मीद करने के लिए.


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