Eine gut gewählte Lernmethode ist der Schlüssel erfolgreichen Unterrichts

Datum:

2018-09-19 16:30:12

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Der Unterricht in einer modernen Schule – ein außergewöhnliches Phänomen, ein Komplexes, bestehend aus einer Vielzahl von Elementen, wie der Mechanismus in einer Uhr. Von der Teamarbeit der einzelnen Elemente hängt das endgültige Ergebnis der Arbeit des Lehrers. Für diese, in der Tat, und er verbringt seine Tätigkeit. Nicht die Letzte Rolle im Bildungssystem spielen Lehrmethoden, welchen Weg der Schüler erhält das wissen, wie entwickeln sich bei ihm die notwendigen Fähigkeiten und Fertigkeiten.

Trainingsmethode istDas Konzept der Methode

Die Frage der methodologischen Terminologie ziemlich umstritten war. Im Laufe der Entstehung und Entwicklung der Pädagogik als Wissenschaft er interpretiert anders. Insbesondere wurde angenommen, dass die Methode des Lernens – dies ist die Art der Tätigkeit der Schüler und Lehrer, die im Unterricht verwendet. Zum Beispiel, wenn das Studium der Russischen Sprache und Literatur gelten: die Technik der Front-Umfrage, selbstständiges arbeiten, ausdrucksvolle Lesen. Verbale zeichnen, комментированное Lesen und viele andere nicht weniger wirksam. So ergibt sich, dass die Methode des Lernens ü ist das gleiche ist, und dass Formen der Organisation von schulischen Aktivitäten.

Дидактиками jede Methode gliedert sich in 3 Hauptteile: Lernziele Gegenstand, Methoden der Aneignung des Wissens, das zusammenspiel von Subjekten beteiligt sind. Die erste Komponente erklärt, warum Schüler braucht die eine oder andere Gegenstand, wie er ihm nützlich sein in der Zukunft, für das, was er ist im Schulprogramm. Zum Beispiel, nach einem Kurs der Russischen Sprache mit der 1. bis zur 9. Klasse weiter, Absolvent, beendete das Gymnasium, die Schule oder das Lyzeum, sollte in der Lage sein, richtig zu schreiben, fließend in einer Sprache, Kommunikationsfähigkeit. Von den Mauern der Bildungseinrichtung muss er ertragen solche Kenntnisse, die ihm dann helfen, sich in unterschiedlichen Lebenslagen und sozialen Situationen zu realisieren und sich selbst als Person. Mit dieser Sicht Lernmethode ist die Brücke von der Theorie zur Praxis.

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Die Zweite Komponente erklärt, dass durch – ein System von übungen, Besondere Aufgaben und so weiter. – diese Kenntnisse werden Eigentum des Schülers.

& Dritte – welche Art von Beziehung zwischen Lehrer und Schüler. Ob Pädagoge für seinen Schützling die Quelle des Wissens oder in der Lage, im letzteren bilden die Fähigkeit zur selbständigen Ihre Beute und als Folge: Unabhängigkeit, kritisch zu denken, Kreativität. D.h. in der Tat, passiv oder aktiv die Position der Schüler gegenüber den Lehrprozess. Ausgehend davon kann man behaupten, dass die Methode des Lernens – das sind Arten und Möglichkeiten der gemeinsamen Arbeit von Schülern und Lehrern für die erfolgreiche Lösung der wichtigsten Aufgaben der Didaktik. Mit anderen Worten ist die Einheit von Theorie und Praxis in Lehr-und pädagogische Arbeit.Unterrichtsmethoden in der Schule

Bildungstechnologien

Es ist Klar, dass die Lektion wird produktiv, wenn es füllen einer Vielzahl von Formen und Methoden der Arbeit. Kinder müssen ständig motivieren, dass Sie den Wunsch zu verstehen und zu lernen, etwas neues. Dies gilt insbesondere für die Schüler des jüngeren und mittleren Führungsebene. Welche Methoden des Lernens in der Schule die russische Sprache kann verwendet werden, um das angegebene Kontingent?

In Erster Linie natürlich spielen. Für kleine Schüler-Spiel – eines der wichtigsten Mittel der Erkenntnis der Welt und der Beziehungen zwischen den Menschen. Da ist es ganz natürlich, dass die Lektion-Reise, zum Beispiel, in das Land der Suffix des namens Adjektiv gibt die Möglichkeit, in die entspannte und außergewöhnliche Atmosphäre Material zu meistern, und das Ergebnis wäre viel stärker, als bei der traditionellen Form „schlagt die Bücher - Lesen-Regel - schreiben übung».

die Verwendung von Methoden der AusbildungSehr produktiv ist und so genannte differenzierten Ansatz. Die Verwendung der Lehrmethoden effektiv Differenzierung in jeder Klasse, aber vor allem dort, wo die Zusammensetzung der Schüler heterogen nach dem Grad der Vorbereitung. Nehmen wir an, stärkere Schüler schneller schreiben, Lesen, selbstbewusster, lernen das Material eher. Und mehr wird Ihnen nicht Schritt halten. Der Lehrer steht vor dem Dilemma, sich auf den ersten – die zweiten werden die sich selbst und werden noch mehr zurückbleiben. Arbeiten nur mit dem zweiten – die erste wird leiden, weil Ihr Potenzial wird nicht beansprucht.

Wenn Sie bei der Vorbereitung, der Pädagoge beginnt, Holen die Aufträge unter Berücksichtigung der Besonderheiten eines ganzen Kontingents, der alle Kinder beschäftigt werden kaum machbar, und das Studium wird erfolgreich voran. Für solche Fälle gibt es verschiedene zusätzliche übungen, Karten, Diagramme, kreative Aufgaben etc. Perfekt empfehlen sich Methoden und Computer-Technologie, modular und viele andere Möglichkeiten. Die Hauptsache ist, dass der Lehrer genau verstanden, warum er braucht die eine oder andere Methode, wie lohnend es anwenden und welches Ergebnis zu erwarten.


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