Metody diagnostyczne dla przedszkolaków GEF w DOW

Kształtowanie osobowości rosyjskiego przedszkolak ó wieloaspektowy i trudny proces. Codziennie dziecko się otwiera w tym wieku nowe zjawiska, zapoznaje się z otaczającym go światem, uczy się żyć w harmonii z naturą. Chęć poznania prowadzi do maksymalnej aktywności, skasowanie przez siebie wszystkich wydarzeń dziejących się wokół. Maluch jest gotowy do ciągłego rozwoju, dlatego tak ważne jest, aby w tym okresie obok niego był dorosły opiekun. Opiekun dla dzieci – główny wzór do naśladowania, źródło nowej wiedzy, obrońca i przyjaciel.

GEF w edukacji przedszkolnej

W 2009 roku na zlecenie Ministerstwa edukacji i nauki federacji ROSYJSKIEJ zostały wprowadzone nowe federalne standardy do podstawowych programów edukacji przedszkolnej. Określone w niniejszym dokumencie, i treść, i metody diagnostyczne dla przedszkolaków.

Szczególną uwagę przywiązuje się do tworzenia wspólnej kultury, rozwoju cech osobowości, intelektualnego i fizycznego rozwoju. Diagnostyka jest wykonywana w celu oceny zachowania i wzmocnienia zdrowia, korekcji wad w psychicznym rozwoju przyszłych uczniów. Мониторинги, prowadzone w przedszkolach, skierowane na analizę jakości wczesnej edukacji, poszukiwanie nowych metod i form pracy NN.

Modele мониторингов DOO

Przyjmuje się zbiór cech i właściwości, dzięki zastosowaniu których w edukacji przedszkolnej gwarantuje wszechstronne rozwój dziecka aż do poziomu, który jest zgodny z wiekiem cech. Integracja badań podstawowych i stosowanych, specjalne metody diagnostyczne dla przedszkolaków GEF pomagają kontrolować rozwój każdego malucha. Psychologowie są przekonani, że na tym etapie rozwoju osiągnięcia zależą nie jest sumą wiedzy, umiejętności, zdolności, które są dołączone do dziecka na zajęciach, a całością wypracowanych osobistych i intelektualnych.

Diagnoza «Wytnij kształty»

Metody Diagnostyczne gier działalności przedszkolaków przeznaczone na przeprowadzenie психодиагностики przejrzystego i efektywnego myślenia dzieci w wieku 4-5 lat. Najważniejsze jest to, aby dokładnie i w krótkim czasie wyciąć kształty rysowane na papierze. W sześciu identycznych kwadratów przedstawiają różne kształty geometryczne. Dziecko podczas testów nie dostaje pełny obraz, a poszczególne kwadraty. Eksperymentator najpierw dzieli się na sześć kwadratów kartce, potem na przemian daje dziecku fragmenty, zadanie, nożyczki. Aby ocenić wyniki takiej diagnostyki, liczy się dokładność wykonanej pracy spędzony na zadanie czasie.

10 punktów otrzymuje dziecko, справившийся z zadaniem 3 minuty. Dane powinny być wyraźnie wycięte po obrysie wzoru. Minimalna liczba punktów (0-1) w przypadku, gdy dziecko nie wystarczyło 7 minut na to, aby poradzić sobie z zadaniem, a do tego między oryginałem i wyrzeźbionej figury istnieją poważne różnice.

Technika «Zapamiętujemy i ustawić punkt»

Stworzone specjalne metody diagnostyczne w DOW dla przedszkolaków, które pozwalają określić ilość uwagi. Na kartkę zadają punktu, a następnie tnie wzorzec na osiem identycznych kwadratów, je umieścić tak, aby konsekwentnie rosła liczba punktów na kartce. Pedagog (psycholog) pokazuje dziecku karty z malowanymi punktami 1-2 sekundy. Potem dziecko w pustych клеточках odtwarza ilość widzieć na rysunku punktów. Między rozdziałem kartami wychowawca daje dziecku 15 sekund na to, aby on mógł sobie przypomnieć widzieć rysunek, aby wykonać zadanie. Metody diagnostyczne dla przedszkolaków podobnego rodzaju myśli десятибалльную skalę. Jeśli w określonym przedziale czasu maluch z powodzeniem radzi sobie z 6 i więcej punktów, otrzymuje 10 punktów. Podczas przywracania pamięci 1-3 punktów dziecko otrzymuje nie więcej niż 3 punktów, to świadczy o mało tworząca pamięci, niezdolność do skupienia uwagi i koncentracji.

Diagnoza «uczenie się na pamięć dziesięciu słów»

Metody Diagnostyczne rozwoju umysłowego dzieci w wieku przedszkolnym są skierowane na badanie pewnych procesów pamięci: zapisywania, zapamiętywania, odtwarzania. Można skorzystać z podobnym algorytmem, aby ocenić stan pamięci przedszkolaków, określić taką uwagę. Wychowawca wzywa dziesięć słów, dzieckosłucha, próbuje odtwarzać je w dowolnej kolejności. Takie metody diagnostyczne dla przedszkolaków sugerują 3-4 przeczytaniu, dalej jest powtarzanie słów dziećmi w przedszkolu. Eksperyment powtórzyć za godzinę, a potem przez dwa, ustalając w specjalnym dzienniku ilość słów, które wypowiedziane dzieckiem. Na przykład, można użyć słów Las, kot, sen, pień, dzień, dobry, noc, brat, siostra, grzyb.

Liczenie pokazuje, że u zdrowych dzieci z wysokim intelektualnym rozwojem stopniowo zwiększa się liczba poprawnych słów, a dzieci z zaburzeniami pamięci i świadomości z czasem zapominają słowa. Takie metody diagnostyczne dla przedszkolaków sugerują tworzenie grafów, dla których i określa poziom rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym.

Zakończenie

Za pomocą monitoringu, prowadzonego w przedszkolu, wychowawcy i profesjonalni psychologowie określają stopień gotowości dzieci do nauki w placówce. W trakcie badań specjaliści zbierają informacje, analizować, wyciągać wnioski. Najpierw odbywa się zbieranie potrzebnych informacji, odbywa się dalej jej ocena, analiza, wyprowadza się wnioski. Celem takich мониторингов jest określenie stopnia przygotowania przyszłych absolwentów do przejścia na nowy poziom - satysfakcjonujące życie szkolne. W zależności od tego, jakie wyniki końcowe otrzymują po zakończeniu przetwarzania danych, ich interpretacji, stwierdza o gotowości (niechęć) absolwentów przedszkola do następnego etapu rozwoju. GEF nowej generacji, zaprojektowane specjalnie dla publicznych przedszkoli, zawierają wyraźne wskazówki i wymagania do poziomu przygotowania absolwentów przedszkoli, a także do cech ich psychicznego, fizycznego, umysłowego rozwoju.