O processo educativo. Аксиологический abordagem

Аксиологические fundamentos de pedagogia resultam do sentido da filosofia de valores – ão аксиологии". Especialistas dizem que "ценностный olhar» na realidade se estabeleceu na ciência o suficiente completamente e amplamente. Em conexão com isso-lo muitas vezes acreditam praticamente dominante foco na introdução de projetos de pesquisa em humanitário da doutrina. Isso ocorre porque a real existência e a natureza, os valores são apresentados em forma específica de prisma, através do qual преломляются um ou outro sócio-psicológicos do fenômeno. A este respeito, аксиологический abordagem em pedagogia permite bastante precisão para revelar a orientação funcional, a importância dos diferentes fenômenos sociais.

O Aplicativo em questão de método a pesquisa educacional, fenômenos e processos, portanto, é muito natural. Como acreditam os cientistas modernos e práticas, valores definida a essência da educação e educação para os direitos, incluindo o.

Аксиологический abordagem é introduzido no processo de educação sem imposições e pressões. Isto é conseguido integração de vários valores de referência espiritualmente pragmática estrutura de relação de homem a si mesmo, a natureza, com outras pessoas. Neste caso, o professor não só se aplica аксиологический abordagem como uma espécie de "apresentação» caixa de segurança, gera as condições para a sua compreensão com os alunos.

O Valor é considerado interno, ganho no nível emocional do sujeito marco de sua própria atividade. Аксиологический abordagem significativa impulsionado como historicamente e socialmente. No processo de desenvolvimento de grupos étnicos em geral e do homem em particular, ocorreram mudanças no setor, a relação das pessoas com o meio de sua realidade, de si mesmo, de resto, ao seu trabalho como a necessidade de aquisição de auto-realização. Junto com isso, intercalados com a direção da relação, que definiram o valor social da consciência. É inegável a ligação valores de prioridades com a pessoa, sentido sua atividade e toda a vida, que ocorrem em uma determinada etnia e contexto cultural. Por exemplo, nos tempos antigos, a prioridade de valores considerados a beleza, a harmonia, a verdade. Com a chegada do Renascimento no sistema começaram a dominar conceitos como o bem, a liberdade, a felicidade, o humanismo. Existem específica de um sistema de valores. Assim, por exemplo, é conhecida por "a tríade» consciência social na Rússia pré-revolucionária: o povo, a ortodoxia, a monarquia.

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Para a sociedade moderna a prioridade pode ser chamado de tais valores, como o trabalho, a vida, a família, o coletivo, o homem, a pátria. Válido para simulação de аксиологического abordagem é possível com base em ão межценностных» um relacionamento. No mundo de hoje, muitas vezes манифестируется valor, derivado de ponta semânticas dos projetos – a mobilidade social. Com sua formação de alguns especialistas atribuem a esperança de sair da sociedade da crise. Este, juntamente com os professores prestam atenção para as especificidades humanos e de valores nacionais.