什么是理论上的基础？

的现代生活是那么迅速地改变一个人是被迫不断调整他们的生活计划，以发展，并为此目的使用一定的理论基础，在各个领域。

<强>设计技术在现代科学

由于庞大的信息流动这一困扰现代人，已经变得更加相关的设计技术的质量教育。 在21世纪的理论基础研究，是不可能的，没有使用研究的方法。 即使人类生命是不相关的科学活动，没有项目和研究，很难以具有竞争力，在现代世界。 到年轻一代毕业生感到有信心在现实生活中，在所有教育阶段的最大范围内使用的理论框架：设计研究。

俄罗斯教育作为基础的科学知识

如果在苏联学校的教师只需使用的理论基础教各种教育的学科，这是现在优先考虑富有成效的教学方法。 家庭心理学家和教育工作者制定新的教育技术，其理论基础研究，辅之以一个完整的实验。 特别注意到结果获得通过欧洲专家，他们几十年来成功地使用在教育过程不仅是理论基础研究的信息，而且还添加实用研究。

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理论方面

发现有目的的创新总是涉及理论基础的形成组织。 无需使用的科学发展的问题的技术和设计方法，这是不可能的管理进程现代化。 ，有意识的，从理论上设计和以证据为基础的创新是基于理论的设计考虑因素。 目前，没有科学的发展问题的方法和技术的设计，这是不可能的控制的转变过程。 问题有关的设计考虑了工作由俄罗斯和外国学者：V.N.Burkova，Y.葛罗米柯、E.I.Malbasa,V.E.Radionova. 理论基础，创造新模式的学习都是密切相关M.M.Potashnik，E.A.Yamburg.

特征术语

很长一段时期，目的项目号;的，是用于一个更大的程度在技术领域。 他与发展有关的复杂的文件。 目前，在设计方法的理论基础的许多领域的人类活动：文学、戏剧、技术和音乐。 例如，在考虑到重要的社会计划，为父母、学生，目的的研究会找到这一点的重要性的实验。

的算法进行的项目

有一定的理论基础发展的任何项目，而不管其目的。 开始的假设，即这个想法，这将反驳或确认后完成的工作。 例如，如果计划的社会研究，作为其假定是可以选择学生是否已掌握了技能项目工作的中学和课外活动。

下一个选择直接参与者：公民社会的代表、父母、雇员、学生。

当设定的目标，考虑到理论基础的管理，具体的组织。 根据项目的方向，它提出的任务：

<李>该项研究的理论基础的活动(教育、旅游、制造);<李>识别的重要性，执行的项目；<李〉的研究经验的企业家庭债务还清竞争。

下一阶段确定相关的工作，其理论和实际意义。 该项目涉及的介绍，计算，市场分析、结论，参考书目，前景执行情况，并且经济风险。

数据库的设计工作

设计家庭债务还清的理论基础的工作的任何公司。 它与相关的改变一个人为的环境。 这个问题是多方面的，它同样适用于所有种类的活动。 设计被认为是一个重要组成部分的现代生活，因为我们每个人都需要确定具体目标的努力予以实施。 由于这些进程不取决于个方向的活动，他们的文化和历史的现象。 这项活动可以被认为是知识产权，因为在此之前，目试图号；在真正的材料，这是必要的预测，以探索，以评估，预测的后果的计划。 由于一个科学基础设计创新活动，扩大视野的人的主观性。 有某些特征的项目：

<李>其相关性的未来；<李〉方向，在特定条件通过的时间；<李>查看了系统的手段实现的未来；<李>店的开始和结束项目的工作。

如果我们分析的理论基础的企业，专门从事开发项目，有必要提及的标准的有效性(实质).

<李>直接连接的实际需要和特定的系统的客观条件。<李>连接的重要性，连贯一致和负责任的决定。

这种方法总是集中在独立的活动、实践导向。 它是侧重于实际解决方案的理论上的重大问题。 结果应该是有形的，可以再现真实的活动。

使用的要求的项目方法

的理论框架的分析是不可能的，没有这种技术。 重要的是有问题的，这将需要综合的知识。 例如，你需要调查人口问题在世界各地区，研究酸雨，创建你自己的旅游业务。 内容丰富的实践活动可以是个人、团体、集体的。 在每个阶段的制表的中间结果。 该特征的方法的项目是，团队的所有成员都是平等的。 每个人都有机会成为一个领导者，负起责任，新创建的工作。

种应用程序的理论原则的设计

的理论基础的企业，从事提供服务，都没有从其他不同领域的活动。 甚至是在古代，有个人和组织交易费用昂贵和复杂的服务，需要特殊的科学知识、技能和特定设备。 在20世纪的服务具有现代化的大规模领域的人类活动。 目服务号；在英语是一种特殊的人类活动旨在满足客户需要通过提供一系列服务。

的方法来实现该实体的服务

考虑的理论基础的企业在这个方向，决定将他们的本质。 服务被认为是一种形式的人类活动。 服务目前将等同于这种主要的经济部门，如运输、金融、贸易、工业、体育和娱乐、医疗保健、管理、教育、科学。 但也有分类基于四个基本形式的人类活动:

1. 理论基础允许完全的转变材料的取向不同的服务，因此您可以充分满足所有材料需求的人口。 例如，图中，您可以创建某些物品和技术设备、维修设备。

2. 由于认知方向的服务，满足不仅材料也是精神上的人民的需要。 例如，教育服务和信息通信技术在帮助教育青年一代的国家，以处理在专业级别的信息，要进行统计处理的结果操作的公司或企业。

3. 由于价值取向的活动形式建立的相关性的现有的社会和自然现象的社会，它为他们提供了详细的评估。 促进这种广告、专家、诊断技术的方向。

4. 各种交流活动之间的沟通方式组织和个人消费者。 这一领域可以归因于服务活动的形式介绍、展览会、会议、通信在世界各地的网络、谈判、心理学的培训、通信服务。

施的理论框架的分析，代表各种类型的服务以满足客户的需求。 为了了解他们，重要的是掌握机构的这种服务。

有什么需要

这是一个人的条件发展的结果之间的矛盾现有的和需要，鼓励采取行动，旨在将其消除。 使用该服务是解决这个问题。 有一个分为一级和二级的需要。 第一是生理性的，经常是先天性. 例如，需要对水、食品、睡眠。 第二是心理性质。 其中的例子，我们可以提及爱、尊重、成功、电力。 他们来自一个人逐渐增强。 因为每个人都有他们自己的经验，次级需要更多的超过原来的。

的现代欧洲的文明已经形成的世界观，连接的文化环境中的社会状况的总体发展性格、教育水平。 这种系统的价值观强加的条件，可能的充分发展的一个自由的人。 批准在欧洲使用这些类型的服务，它的发生是由于发展和丰富的个性。 一个现代欧洲需要一定的好处，这不利益的僧侣。 我们提供的服务在我们的日子，侧重于灵活的、软、社会和文化需求。 这可以让你改变它的方向是通过所选择的用户使用。

科特勒说，服务是一个事件或者受益，通过其中一个缔约方提供第二某些好处。 有不同的分类的类型和类型。 科学基础上，允许工作的统一标准和方案对他们的单位，通过在各种国家和地区。

家实践的一些国家是根据分类基础上的相互关联的标准：适用范围、服务的类型。 被分类typologically类似服务：

<李>生产(维护、租赁、工程、设备维修);<李>专家(保险、银行、广告、咨询);<李>消费者(质量);<李>公共(教育、无线电、文化、电视).

从历史上确立的惯例执行经济活动，也许是司的服务基于部门的方法。 例如，在现代俄罗斯在那里，成功地运作的特别分类的服务呈现的人口。

结论

任何教育机构在现代条件下有义务创造最佳条件的正常发展个性的创造性和批判性思考、技能的自力更生。 没有理论知识应付的任务，这些机构不能。 其中许多方法，促进自力更生的能力，以适应不断变化的现实的现代社会，一个特别的地方所属的设计技术。 没有领域的活动，发展公司不能没有他们自己的研究和项目。 启动选择适合于那些决定要试试自己的业务。 他们不仅有助于掌握科学知识，但也方便他们在实际中的应用。 目前的项目帮助自己解决某些问题，以理解的理论材料，应用信息在新的条件。

开始一个项目，家庭债务还清是发展的方式的研究(考虑到他们的倾向和利)的问题的材料和工作计划的一个具体术语。 因此，每个学生被给予一个现实的选择权的方法的进展，掌握一定的程序的材料。

的最终设计一直有助于方法的结果，根据具体的学科，该公司的工作对分析一段时间。 根据内容、分配monotremata、跨学科的研究。 在旅游行业的专门组织的休闲客户。 但是，即使在非制造业部门没有适当的科学基础是不够的。 前提供特定方向客户、员工学习的信息有关的所有复杂的旅行，以回答的问题，一定会出现在他们的客户。 现代服务提供给消费者，也与理论知识。 在生活的各个领域和人类活动在第一个地方是能够使用的科学信息，使之适应取决于实际的条件的具体情况。