通常,在学生为7至9类的中等学校被赋予的任务编写一篇关于语言的主题。 什么是主要的目的,这个运动? 面临的挑战是如何教导学生制定自己的想法写作。 这样做的目的也是为了增加他们的水平的语法和提高能力使用的拼写规则的俄罗斯语。 来文的论点在语言上的主题具有接收的高分,它必须写入使用特定的算法,按照明确的要求,对它的要求。 这篇文章详细描述的创建过程的工作。 该文本也将给予某些主题对于语言的文章的GIA(2014年)。
行使这一格式邀请学生编写的摘要与应用程序的判决的俄罗斯语言学家G.诉捷潘诺夫:"字典显示,什么, 语法和家庭债务还清如何人的想法。" 这项工作也指定了需要解释一下你的答案。 一篇关于语言的主题,实例证明文法和词汇表现在阅读文本应包含的论点,家庭债务还清了从中提取物。 按照特派团,在给定的情况下,学生必须指明数量的句子,它指的是、或使用的引用。 运动提供了一个新闻工作或科学风格的文稿,以供选择。 而语言问题应完全公开的。 作为简介的编写工作可用的词斯捷潘诺夫G.V.卷整个介绍不应超过70话。 当学习如何撰写关于语言问题,这也是需要注重学生的重要性,尊重整个字母和清晰的笔迹。
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所以怎么写一篇关于语言上的主题应当根据某些要求,则需要知道是如何对准结构的文本。 接下来,我们考虑的基本要素,特点为这种介绍。 文章上的语言题目包括以下部分:
以下样品的文章上的语言的主题。
在前面描述的任务中,学生被邀请开始文字的语言学家斯捷潘诺夫G.V.但是,该提案只是建议,如果你想,你可以忽略它,只是要介绍的论文。 论文,家庭债务还清的指控过程中的推理必要的证明。 介绍,其中包含一篇关于语言的主题,应更庞大的比的主要单元。 换句话说,提出的论点,足以编写有关三个句子。 有几个模板中的成员资格,以供选择:
如果你希望进入可以单独设置,以及使用下列词的同义词和语音模式将简化这一过程:
所以怎么写一篇关于语言上的专题应根据架构之上,然后你应该知道的主要部分的文章是最大的比较简介和结论。 在其声明的需要:
介绍的主要部分可能被用于以下主题的文章上的语言主题:
为主题的文章上的语言主题已经完全公开,可能是有用的信息材料和模板。
苏联科学院院士G.诉捷潘诺夫使用的语言的统一语文形式和内容。 文化发展的思考有着千丝万缕的联系与发展的讲话。 这就是为什么通信文法和词汇变得显而易见的。 知识的语法、形态、以及有丰富的词汇,是明亮而清楚表达他们的想法。 所有这一切都表明,稳定关系的两个学科,尽管事实上它们是两个不同方面的语言。 虽然语法和词汇表现在文本可在以下关系:
之间的差异的两个学科的在于事实上,该法具有更广泛的范围一概而论的现象的世界,而不是语言。 形成第一个学科内容的建议给你的机会来判断是虚假的或真实性发言的发言人。 这完全证实了老的格言:斯捷潘诺夫G.诉,你可以传简单的短语"不论什么人说,最重要的家庭债务还清他是如何做到这一",也就是语法的语言提供更真实的代表性,同时词汇能够精心伪装的真实想法的话。 因此,形成的思考和言论的个人反映了他的本质。
选择的语言的话题的文章,学生们需要了解它们如何将辩论的论文中描述引文中。 当使用这种提取需要满足以下要求:
包括中的例子文本的工作,而不会失去其整体性和连贯性,可以使用以下语音模式:
<他们>的插图词汇的影响的文本:
"例如,使用的情感表现的词汇("胆小鬼") 和话语的性质("的野餐","安排")的复制品女主角(建议34,35岁,38)中,提交人的案文的重点是残酷和大胆的头脑中的儿童。"
<他们>图的法现象的文本:
"考虑,例如,提议的第19和第20. 我们都知道这个词的含义"请"。 这是礼貌和尊重的对话者。 然而,如果我们分析安排的词语在上下文中的这些建议,即考虑在语法结构的话,我们可以看到,词语"请"不是一部分前面的句子是一个独立的句法建设。 在这个文本,提交人使用的语法技术的"规章条例",允许转达的敌对态度的情况。"
的最后一部分篇文章作的介绍,不应超过主要的块的文本。 这部分是一个合乎逻辑的结论是从先前所述的论点和论据,其证明。
开始的最后一部分篇文章与下列词语:
<他们>样的结论:
"因此,每个人必须不仅清楚地认为,但是准确地表达他们的思想通过的讲话。 这一意识形态想要传达给我们,斯捷潘诺夫G.诉,认为该词典语言显示出什么样的人认为,法是家庭债务还清他们如何思考。 这里是怎么写一篇关于语言的主题。"
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Alin Trodden - 文章作者、编辑
"你好,我是艾琳*特罗登。 我写文章,看书,寻找印象。 我也不擅长告诉你这件事。 我总是乐于参与有趣的项目。"
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