的基本国家的价值观家庭债务还清;一套精神理想的固有特定族裔社区,其中反映了其历史的身份与独特的特点。 他们经常确定行为的人在社会和一个规范性的文化水平。 然而,各国的价值观,以执行许多职能。 但是,大约下的所有订单。
形成这样的精神理想作为基本国家的价值观,发生在历史发展文化的社会根据地缘政治局势的国家。
的主要特征是,这些植物表达的原创性和独特性的俄罗斯人民及其生活方式、传统、习俗和最重要的需求。 把它换句话说,基本的民族价值观的核心精神生活的我们的社会中,合成他的最好的素质和特征。
他们往往确定位置的公民,形成态度的国家及其过去、现在和未来。 常常一个人的认识的精神的理想和承诺,他有助于他意识到他们负责保存和进一步加强国家文化遗产。
基础的国家价值观的俄罗斯社会,作为类别开始形成在90年代初独立实体提交的最后一世纪。 这实际上是很容易记住的,因为过程的同时核准俄罗斯联邦作为一个主权国家。
他还伴随着活跃的科学辩论。 关于应用我们的族裔丰富的国家的概念的专业平台的国家利益号;.
在1992年,有一些的确定性。 通过了一项法律quot;在安全和quot;它是在这个文件侧重于值的重要利益的个人与国家和社会。 这样的措辞是非常方便。 因为这个问题的国家利益的正确处理的一面,但同时,值受到了特别记录在案的地方。
但是,四年后,在1996年,信息的NAT。 安全的主席俄罗斯联邦联邦会议,还有另一个更具体的措辞。 在其中期和quot;国家利益号;设立的的规定。 和它的解释,不仅作为一个基地,基本形成的外部和内部政策的国家。 由于这个概念开始出现和重大利益的个人和整个社会。 他们的部署是确定概念的NAT。 安全的俄罗斯联邦从1997年。 2000年,该文件是补充信息的解释国家利益的领域的边境政策。
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的一个基本的民族价值观我们的人民确定的主要公开文件。 在审查宪法,这是可能确定的六个主要精神的理想。
第一是批准人权和自由及公民和平与和谐。 这一价值不仅仅是确定在序言部分。 她可以说,主旋律贯穿整个文本的《宪法》。 同时,第二条并列出了国家最高值。 这些包括个人、他的自由和权利。
另一个列表,其中概述了基本的民族价值观的俄罗斯,是自决的和平等的民族、信仰中的正义和善良,以及存储器我们的祖先给我们的尊重和热爱祖国。
第三精神的理想选择是不可战胜的民主和主权国家地位。 第四值被认为是繁荣和福祉,我们的祖国。 和第五次家庭债务还清的责任。 最新的安装,其中包括在列表的价值观的提高认识的公民,国际社会。
除了上述之外,高度置于人的安全,他们的福利和尊严。 还值得强调的重要性概念,如司法、道德,爱国主义,人类、文明和合法性。
这是一个基本的民族价值观的俄罗斯社会。 传统上被视为一个重要里程碑,我们的公民,并且甚至在一定程度上作为一个世界观。
系统的基本国价值观的极大重要性。 它的根本基础的政策。 提供的理解的主要指导方针的发展中国家作为一个整体。 没有,加强权力的人是不可能的。
重要的是要注意该类别的国家利益由于其性质,不是一个民族、国家政治和社会-历史。 这样的解释。
的事实是,一个国家家庭债务还清;它是一个政治社会的公民的一个特定的国家。 谁住在其领土上和确定自己对它不论其种族起源。 一个国家表示其文化和历史的社会的民族构成。 它意味着保护语言族裔间通信的当前生活方式和传统。 所有上述也适用于我们的国家,尽管多样性的民族生活在其领土上。
的国家利益相互交叉的重要需求的社会和战略目标的国家,这是实现公共政策。 这些都是现代的现实。 因此政府有助于福利国家的状态。 在政治上,这些利益和价值是由于需要生存、发展,并增强国家的力量。
那么,什么是所指出的概念在政治领域的一点是清楚的。 现在让我们把问题形成基本的国家价值观。
应该开始与事实的精神和道德发展和教育今天进行的不仅在家而且在学校。 该节目中其它的发生,是制定考虑到历史、文化、审美、人口、社会和经济特点的地区。 还考虑到的需求,家庭和其他行动者的教育过程。
当然,这种教育方案中指定的全球环境基金。 基本国家的价值观传授给学生在第一阶段的培训。 这是最重要的整个教育周期的人。 在这个阶段的儿童加入俄罗斯的基本价值观开始认识到家庭的重要性,以及属于某一社会、宗教和族裔群体。
但是那不是全部。 重要的是要记住,教育是基本的民族价值观应该成的儿童不仅是一个热爱祖国,但也尊重历史和文化遗产的自己的国家和人民。 这往往有助于发展的创新能力的学生,让他们的愿望从事某些活动。 有许多情况下,当人们开始自己的方式到音乐的灵感在他的童年通过的工作的柴可夫斯基。 实践的芭蕾很多女孩子们鼓舞的是传说中的玛雅Plisetskaya,并绘画的才华横溢的俄罗斯艺术家造成的儿童学习的愿望提请。 不幸的是,在这个时代的先进技术、现代的儿童都不太感兴趣技术、创新和公共财产,因为它是以前。 这就是为什么更重要增益的一个基本的民族价值观、精神和道德教育和灌输的文化和历史教育。
持续的主题,形成国家价值观需要单独的注意要点的重要性,教师在这一进程。 其主要任务是家庭债务还清呼吁一切早些时候提到的兴趣的学生。 孩子们充满热情有关的主题,速度更快你就会明白什么是爱国主义、自由、人的责任,公民身份。
的教师应当能够向他们解释什么是每个国家基的价值。 工作和创造力,健康和家庭、法律和荣誉、仁慈与善良文;本质上的这些和许多其他的概念应当转达给学生。
它也是重要的,以解释对学生的传统,这表明连续性的社会经验的俄罗斯人民通过教育和自我认识。 它们有助于展开有关知识他的人民。 因为大多数的假期、理想、仪式、仪式和习俗的纯粹国家的角色。 研究了历史,他们的原籍国,它是可以实现的独特性和多样性的俄罗斯人。
他们也需要类型和关怀。 如前所述,该功能的价值设定的。 但是,如果我们谈论教育,仅分配的几个最重要的。
的一个基本的民族价值观的工作是高尚的道德基础,团结所有ethnoses生活在该领土的俄罗斯联邦。 他们把所有的过去、现在和未来的我们的人民,以及东方大学专业的自决权。
教育的儿童,考虑到各国的价值观意味着一个专门组织的过程中成为公民的俄罗斯联邦。 这有助于学生形成自己的身份在他们自己。 反过来,老师参与在国家抚养的儿童应根据你的最佳做法,旨在根据科学和经验的知识。
的过程中形成国家价值每个学生应当有助于实现,他是他的人民和国家。 什么是爱国主义? 尽管事实上,他是一个伟大的精神力量,能够加强能源的每个单个和合并的愿望整个国家和民族。
但爱国主义精神不应该盲目的。 它也是重要的,以传达给学生。 人们不是天生的爱国者,但他们即可。 之后他们会发现事实真相有关他的人相信的取之不尽,用之不竭的可能性的国家,将研究的历史和英勇的过去。 以上所有的帮助要了解是什么样的概念的国家。 和它的主要精神。 和理解他们自己的目的和历史作用。 它是基于国家传统的发展中精神.
这就是为什么爱国主义教育的人是非常重要的。 并且记住不仅反复灌输热爱的国家。 非常重要的是尊重他们的地区,城市和语言。 此外,爱和崇拜他的祖国的更宝贵和崇高于同样的事情,有关整个祖国作为一个整体。
教育、基础上的国家的价值观是很重要的,但歧的方式的看法和利益,导致大传播的估计数。 事实上,一个成员的社会是有形的东西,其他可不完全无关紧要的。 你需要知道。
,这特别是在公司形成这样一种系统的价值,它可以被称为一种妥协。 一个生动的实例可以被认为是主题的宗教研究学校ethnoconfessional地区。 在该框架内研究不仅是基督教,而且伊斯兰教和其他宗教。 在这种情况下,考虑利益的东正教的学生和穆斯林。 这是一个很好的例的一套特定的道德标准。 这促进了形成内在的核心文化社会。
好了,你可以理解的,各国的价值观是非常不同的。 在这方面,更不要说主题有关的容忍。 鉴于多样性的文化间的沟通也是非常重要的是灌输的每一个年轻的社会,容忍对于不同的价值观、生活方式、传统和行为。 学生根据他们的精神生活的家庭号;价值观必须掌握基本的民族文化的复杂的物种。 和不能不感到高兴的是,今天,由于面向实践的教育过程,这是可能的。 水平的族裔和文化知识的现代学生和学生是大大增加。 这使得核实我们的现实。
,并顺便提一句,向感兴趣的主题对于相当数量的儿童、青少年和年轻的男人。 那是一年一度的全俄罗斯的竞争和防尘盖基本的民族价值观的作品和quot;,其带来的代表聚集在一起的年轻的一代从所有地区我们的国家。 它带来了希望,随着时间的推移,受过教育的和深刻的道德的人在社会上会更多。 事实上,这是现代化的教育系统。
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"你好,我是艾琳*特罗登。 我写文章,看书,寻找印象。 我也不擅长告诉你这件事。 我总是乐于参与有趣的项目。"
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