如何制定问题的文本？

的最后任务的考试的俄语言的学生需要阅读的文本和发现的问题。 那些在工作，有三个，有时更多。 问题与他们的定义，很少发生。 然而，有必要详细考虑这一进程，因为它是重要的，不只是为了找到一些问题，并编写的论文，但它是正确的来说，基于阅读和经验。 也不要忘记，问题是必要的，以确定正确的，否则即使是最好的论文将不予以计算。

如何找到问题的文本

考试的俄语言和困难的其交付的货物是众所周知的。 在考试中的最重要和最欣赏是最后的工作与写作的论文。 最高点为其执行24或超过40岁，如果转化为最终价值。 然而，履行它的最大，并不是所有成功。 困难可能出现的拼写、标点同义反复和许多其他项目可以删除分。

然而，该分配将不可分，如果该学生不会找到问题或表明这是错误的。 这没有问题，第一步是理解其含义的案文。 因为它足够大时，问题是均匀地分布在其所有的部分。 然而，这是最简单的定义主要以追踪到，从开始到结束。 了解问题是什么，很简单，因为它植根在意义的文字。 虽然部分，它可能包含的其他问题，类似于主要原因之一。

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问题的声明

如前所述，开始了解的意义的文字。 在意识到你可以继续制剂的问题。 在任何一篇文章所正确表达的问题，你要总结的本质文本。 例如，如果它称的灭绝某些种类的动物或植物的人，那么主要问题将是不明智的人为干预的自然世界。 它不会被直接记录在文文本，然而，阅读心"之间线"。

所有使用类似任务的文学作品往往含有一种特殊的情况或情势，其后再作出的总体结论是有意义的。 得到的组合也必须符合指定的大小限制，至少150话。 所需的数量是两个百名或更多的话。 然而，它不应太狂热和漆上的文字十页，因为它将只考虑到了两个参数和几个例子。 过度的引述也是可取的。

的问题在小说

这样的例子是最复杂的，因为它需要分析说明行动的人物，他们的人格和其他的东西。 与此多的和有重大困难。 来处理他们，并促进这一进程的分析划分的案文分为三个部分。 这种划分是有条件的。

在第一部分，其中可能包括的项和联系的故事，你可以找到的主要问题的文本。 如果它没有观察到这么清楚，继续执行第二部分的主要情节。 这也是能够找到的提示在一般的问题。 然而，会有另一篇文章。 然后你可以移动到该分析的第三和最后一部分。 经常的它可能会导致混乱，因为表达的思想在决赛中，可以推动在思考关于第三方的问题。

的问题在新闻报导的案文

这种变体的任务不是经常发现。 然而，与他一起工作是容易的问题表示可以在一个句子，它并不需要制订他们自己。 学员将足以填满它，然后与这些数据。

发生什么，如果它是错误的表述问题的文本吗？

在这种情况下，本文将简单地不计算在内，即使所有其他项目的评估将征聘的所有要点。 这种情况是最令人不愉快的学生，因为甚至一个完美的书面文章就得不到标记。

尽量避免这种情况下，试图找到一个主题单独的句子(如前所述，因为最后一部分，可以很容易地推上了错误的结论)，但在一般情况。 因此，开始的主要主题是显而易见的开始和结束的文本。

怎么做，如果发现几个问题吗？

这个选择是最好的，因为学生有机会选择什么写。 首先你应该决定什么主题是主要的。 后需要处理，哪一个将最简单的争论。 基于这两个部分，你可以定义的想法和编写它的一个良好的组成。

如何写一篇文章，

尽管事实上，这样的任务涉及所表达的想法没有模板是不够的。 开始，在九年级，其中还要求编写的论文，学生学习一个特定的模式上，它是所有进一步的书写任何文章。 这样做的优势是不需要的在创造条，完成和其他小部件。 他们重复的时间。 学生仍然只是插入标题的工作和名称的提交人使用的情况下。

这些标准设计，或标志，可以如下所示：

<李>项。 在上述案文(名作家)讨论了该问题(问题的声明). 真正的问题是重要的，在现代世界(或类似的东西，表示自己的话).<李>后，学生移动到认为他的位置。 这些参数必须至少有两个。 一个或两个应该根据读者的经验。 作为第二个例子，我们可以使用的历史数据或甚至电影(与指令的主任和这一年的拍摄)。 的参数可表示在一个简要复述的故事，以及它如何涉及的问题的文本。<李>的结论也是采取从陈词滥调。 目的这一部分是汇总结果的工作。

什么你应该注意

特别值得关注的方法的制订问题：

<李>独立(在你自己的话)。 这个选项，也可以分为两类：简单和复杂的。 在第一个问题可能是表示一句(提交人提出了该问题的信仰，等等。) 这个选择很简单，那么罕见。 案文的写作并不总是那么容易找到的问题。 <跨>在这种情况下，可以使用复杂的版本的问题表达形式的问题：目可以一个人的影响的故事吗？ 这是什么，我们认为，提供提交人号;.有时，这种制剂原来是更容易的第一个。<李>引用。 一些案文的作者的问题制剂。 在这种情况下，这足以使用的报价。<李>引的文本。 有时，某些句子中包含的实质提出了问题，或甚至表达它。 在这种情况下，这足以引用他们的人数从文本。

书的论点的书写

如前所述，作为参数可使用的书籍、电影历史事实(经验)。 所有的他们是强制性的一本书的例子，因为其中一个主要目的论文是验证读者的经验的学习和能力使用它作为参数。 如文献，可以使用的任何工作由俄罗斯和外国作者。 其中的例外情况下跌的民间故事(由于没有提交人). 的特殊性这一论点是，它不是审查者可以知道，例中使用的一块。 一些学生已经成功地使用它，未来地名的书籍很少知名作家或改变故事，使其适合的论点。

这可能看起来方便，但是不应该滥用这种伎俩，因为如果该审知道提交人的工作或甚至是读取他们的伎俩是很容易地发现，该参数可以不予以计算。

什么工作的最佳时使用的推理? 学生应该编写有关的书籍，他是熟悉的。 因此有必要超越典型的学校的文学。 即使是现代小说书籍可以做一个好工作时编写的工作，因为他们可能一个很好的论点。 外国书籍作为参数可能是非常有用的，但考虑的问题的翻译文本，因为有时他们可以遇到了错误的结论有关的内容。

其他选择的参数

作为第二个论点，可使用的生活经验或一个历史事件。 这尤其是对于那些知道的历史数字及其特殊的案情。 你可能还记得这个的时间和知名人士。 生活中的例子的任何有名的人可以成为一个有用的论点。 帮助学生来传记. 但是，你不应该说明他们的名字，如果考生并不知道提交人和问题的一年。

使用这种论点没有记住整个故事。 往往不够的第二十和二十一世纪。 应当特别注意到该世界大战和个人有承诺任何事。 这可能是足够的。 和给这一措辞的这种说法包括词上的生活经验，这是可以使用一个故事从你的生活，关于所描述的问题。

有时一些问题，关于是否的参数使用电影和电视节目。 是的，这是一个选项。 不过要使用它，你需要知道年的释放和董事。 而如果后者没有问题，第一件事，要记住的是非常大的问题。 但是，如果其他的选择不会发生，这电影是非常有用的。

的科学文

考虑的问题的科学文本。 这种类型的文本中使用很少。 然而，作为一个练习学习制定该问题相当合适的。 的特点的这些案文是缺乏必要的"水"和美丽的势头。 整个目的是表达清楚地和精确地使用适当的术语。 这大大方便了任务找到可用于那些都是学习的定义问题的文本。

问题的歌词

如果你远离主题的考试，在俄罗斯，歌词和所提出的问题中，可以被另一个原因为什么你需要学习如何计算的基本问题。 的歌曲-在这种情况下不这样一个受欢迎的选择，因为他们往往没有那么高要求的内容和可，事实上，毫无意义的。 例如，如果你特别注意的分析，甚至可以找到问题的歌词的法老或另一个承包商。 特别是有关在这个外国摇滚歌手，因为他们有，除了强烈的语义内容的文本，你可能会有很好的视觉效果，由于它是很容易理解的意义。

歌曲和参数编写

前面提到的强制性使用者的体验在辩论的文章。 不是不对劲的诗歌和歌曲不同的表演者为了强化的参数和更加相信，你的意见将予以计算。 今天，许多人怀疑的相关性的一种或另一种书的论点的案文及其正确的解释。 在这种情况下的歌曲和诗歌,你可以求助于引用，感谢其所有的解释是高度简单化。

的最后任务的考试要求制定问题的文本。 这是一个非常重要的阶段，因为它有助于确定读者的经验的学习和他的能力以争辩说他们的位置。 问题的文本和书面都有联系，因为它是不足够的话的主题。 你应该能够使用它，用于组成一个完整组成，其中它是完全公开的。 工作不是什么特别的，因为这些问题的文本和俄语紧密相关。 我只记得任何的经典片断。 所有人都有至少一个问题。 比什么都重要，更大数量的固有问题。 重要的是不仅对国内作者和外国的。 本质上的书写任何一本书是在起草历史，这可以基于一个问题，并且包括几个整个的叙述。