خطة العمل وفئة المعلم مع صعوبة الطفل في المدرسة

على أساس حقيقة أن الأسرة وحدة المجتمع ، وتشكيل شخصية كل طفل في المقام الأول يحدث في ذلك. الأطفال تقريبا بغفلة نسخ سلوك الكبار ، لا يفصل بين الغث والسمين. أي أن الوعي لحظات تسود في النماذج السلوكية في ضوء حقيقة أن الخبرة العملية لديهم القليل جدا.

لماذا يصبح الطفل "صعبة"?

على ما البيئة التي تغذي نمو الطفل يعتمد على النتيجة. للأسف اليوم مؤسسة الأسرة في حالة حرجة. كسر التقاليد القديمة من تكوين الأسرة ، بسبب الحضاري العمليات: الفقر تكثيف العمل الطبقية في المجتمع من خلال مستوى الدخل ، إدمان الكحول والمخدرات. نتيجة هذه العوامل السلبية-الزيادة في عدد حالات الطلاق ، اليتم الاجتماعي.

في المجتمع الحديث الضعيف العاطفي والنفسي اتصال من الأطفال والآباء والأمهات ، الذي ينطوي على سوء فهم ، وهذا ، بدوره ، يتجلى في الاحتجاج السلوك ، ونتيجة لذلك ، هؤلاء الأطفال يجدون صعوبة أو تتطلب اهتماما خاصا.

العائلية الصعبة الطفل

العمل مع الأطفال في المدرسة – شاقة حقا عمل جبار من المعلمين. بعد كل شيء, وينبغي أن تكون النتيجة النهائية الهوية ، والتي بطبيعة الحال سوف تتعايش مع نفسها والعالم من حولها.

صعوبة الرئيسي من هذا العمل هو العامل أن “لعبة&دنيبروبيتر ؛ المعلمين دون قلق المساعدة من الوالدين ، من حيث المبدأ ، محكوم عليها بالفشل. بالإضافة إلى تغيير الطلاب المعلمين يجب أن تساهم بصورة غير مباشرة إلى التغيرات في العائلة التي ربته ، وهو أمر مستحيل دون وجود رغبة من قبل الكبار.

المزيد

أساليب التدريس التفاعلية في جامعة

أساليب التدريس التفاعلية هي واحدة من أهم وسائل تحسين التدريب المهني من الطلاب في التعليم العالي. المعلم هو الآن لا يكفي أن تكون ببساطة المختصة في الانضباط ، وإعطاء المعرفة النظرية في الفصول الدراسية. تحتاج بعض نهج مختلف الحديثة في العملية التعليمية.ن...

سكان البرازيل

 البرازيل الذي أعداد السكان في المرتبة الخامسة المرتبة الثانية بعد الهند والصين وإندونيسيا وأمريكا – متنوعة جدا البلد. لعدة مئات من السنين الأمة أصبح من أهم العرقية-الثقافية والتعليم. سكان البرازيل هو أكثر من مائة القوميات والشعوب. في هذا ...

مستعمرة من بريطانيا العظمى

مستعمرة من بريطانيا – العديد من المناطق في جميع أنحاء العالم ، الذين تم القبض عليهم ، تؤخذ تحت الحماية أو بعض الوسائل المكتسبة بين 16 و 18 قرون واحدة من أقوى الإمبراطوريات في الماضي – البريطانية. وكان الهدف من التنمية الإقليمية. خلال الفت...

دور حاسم في العمل مع الأطفال الذين يحتاجون إلى اهتمام خاص, لعبت من قبل الاحتراف من معلم الصف صفاته الشخصية.

خطة العمل وفئة المعلم مع الأطفال في المدرسة فإنه من المستحيل أن نتخيل دون استخدام أدوات مثل تشخيص بيئة المنزل.

في دراسة وفهم أسباب مظاهر الاحتجاج على سلوك الطفل في المدرسة في التدبير الكامل غير ممكن إلا إذا كان المعلم يعمل عن كثب مع أولياء أمور التلاميذ.

طريقة واحدة من دراسة أسباب السلوك المنحرف من تلاميذ المدارس بزيارة الأسرة. المنزل هو مكان المعلم سوف تكون قادرة على جمع المعلومات الأكثر اكتمالا عن الطفل وبيئته. تحليل ظروف المعيشة ، سلوك الآباء سوف تسمح لنا أن نفهم أسباب المشاكل الطفل في الجماعية.

تحديد أسباب الانحراف الطالب هو فقط الخطوة الأولى التي ينبغي أن يشجع المعلم خطة فئة المعلم العمل. هذه الخطة يجب أن تشمل المناقشات مع الآباء تهدف إلى تصحيح الأنماط السلوكية في الأسرة ، إشراك الطفل في الحياة المدرسية والنوادي والأنشطة اللامنهجية ، والوقاية من إدمان الكحول وإدمان المخدرات والتدخين.

ما ينبغي أن يكون خطة العمل وفئة المعلم مع مشكلة الطفل ؟

المدرسة الكائنات الحية الدقيقة المجتمع الذي يحيط أطفالنا اليوم, مع كل أفراح والتحديات.

الأطفال الذين المنازل لا تدفع ما يكفي من الاهتمام من الأسر حيث الاستخدام المفرط للكحول أو المخدرات ، فإنه من الصعب السيطرة عليها ، وسوء انتقل إلى الاتصال مع المعلمين والطلاب ، الذي يؤثر بدوره في العلاقة بين الأطفال و تحقيق كل فئة.

وغالبا ما يكون هؤلاء الأطفال هم منبوذين, لا حب أو احترام زملاء الدراسة والمدرسين لا نقدر أن تؤثر على احترام الذات. ونتيجة لهذا الخلاف من تسمية "من الصعب الطفل".

ولكن هناك سيناريو متفائل. المعلم يملأ كتفه ، وتنفذ خطة العمل الفردية فئة المعلم مع صعوبة الطفل ، implementirovan في الجماعية للأطفال. التوقيت في هذا الأمر – أحد الشروط الرئيسية لتحقيق نتيجة ناجحة.

نهج متكامل للعمل مع الأطفال

مفتاح فعالية العمل التربوي مع الأطفال في المدرسة – مجموعة من التدابير التي يجري تنفيذها لجميع هيئة التدريس.

في المرحلة الأولى ، خطة عمل معلم الصف. ومع ذلك, لا يمكن تنفيذه دون تدخل من الآخرين التدريس في المدرسة.

أولا وقبل كل شيء ، ينبغي أن نتحدث عن علم النفس المدرسي. التشخيص الأولي من التلاميذ من المدرسة قدمت لهم. طبيب نفساني المهنية للتسجيل في المدرسة ويحدد الأطفال مع مشاكل إشارة إلى فئة المعلم عن وجود وطبيعة هذه المشاكل في الطفل ، ويساعد في تعديل و إزالة.

وأخيرا وليس آخرا في هذا النظام هي أيضا الميثودية و نائب المدير في العمل التربوي. اختصاصها هو تطوير استراتيجية كاملة-الأنشطة المدرسية التي تهدف إلى التغلب على الصعوبات التي تواجه الأطفال في التعلم والاتصال ، التنفيذ.

التعليم الابتدائي

الأطفال في سن المدرسة الابتدائية هي مجرد بداية وعي فهم قواعد التواصل ، مهارات التعايش مع الآخرين. كما قلنا هؤلاء الرجال يميلون إلى وعي إنتاج نماذج سلوكية ولدت في الأسرة ، لذلك قيمة معلم الصف في تصحيح السلبية مهارات الاتصال من أطفال المدارس الابتدائية في هذه المرحلة ، فإنه من الصعب أن نبالغ.

التسامح – الأساس لبناء فريق

تحقيق معلم الصف, نتائج إيجابية في العمل مع الأطفال أمر ممكن في حالة تشكيل داعمة بيئة متسامحة.

خطة العمل مع الأطفال صعوبة فئة المعلم في المقام الأول يجب أن نفترض دمج هؤلاء الطلاب في الفريق. بالطبع هذا العمل يتطلب من المعلم الكثير من المعرفة والمهارات والفهم من العمليات النفسية الأساسية ، ولكن النتائج تستحق العناء.

التعايش بين الأطفال في المدرسة يعكس الجماعية الأنماط السلوكية التي تتشكل مع كل العائلة. و لحظة أساسية في تشكيل مجموعة صحية من الأطفال هو غرس في الطلاب مما ممتازة الآراء والسلوك والثقافة. الرتابة يجعل حياتنا الطازجة, لذلك أي شيء غير حاسمة خارج نطاق التفاهم والمعايير المقبولة عموما ، ينبغي أن ينظر إليه باعتباره البديل من القاعدة.

الأشكال الأساسية من العمل مع أطفال المدارس الابتدائية التي تهدف إلى الوقاية من السلوك المنحرف

التربة الخصبة لتشكيل التسامح هي مجموعات الأطفال التي لم تطور بعد السلوكية الكليشيهات و الطوابع.

خطة العمل وفئة المعلم مع الأطفال في المدرسة الابتدائية يجب أن تشمل الأكثر قبولا في تشكيل التسامح من الطلاب في اللامنهجية أشكال العمل: جولات سياحية, السفر, الرحلات والترفيه.

غير منسق الاتصالات سوف تسمح للأطفال للتعرف على بعضهم البعض بشكل أفضل ، إذا جاز التعبير أن نرى الآخرين من خلال عيون أولئك كل يوم. وعلى الأرجح أن المدرسة هو مزعج في بيئة مختلفة سوف تساعد الأطفال على السندات.

تطوير المهارات التواصلية من الأطفال في المدارس الابتدائية – عنصرا حاسما في الوقاية من المشاكل في الفريق.

إذا كان الحديث عن مثل هذه الظواهر التي تتجاوز المعيار (القسوة والعدوان منخفضة أو عالية بالنفس) ، فإن التعديل يجب أن تشمل خطة العمل وفئة المعلم مع مشكلة الطفل في المدرسة الابتدائية ، بالتعاون مع كلية علم النفس.

دور استمرارية الأساليب التربوية في الوقاية من السلوك المنحرف من الأطفال

5 فئة – نوع من تمر في أكثر حياة مستقلة من طلاب المدارس الابتدائية. الأولى في هذه المرحلة هناك تغيير في فئة المعلم ، والتي بالطبع تؤثر على المناخ العام في فريق الأطفال. ثانيا ، هناك المرتبطة بالعمر التغيرات النفسية. ونتيجة – إعادة تقييم القيم.

إذا المعلمين شكلت الصحية الأساسية مجموعة من الأطفال في المدرسة الابتدائية ، هذه التغييرات لن تؤثر عليه على مستوى عميق ، لكن إن “الطوب” كانت مطوية فضفاضة, الأكثر احتمالا, الأطفال مشكلة سوف تبدأ على شكل فريق أنفسهم.

العمل مع الأطفال في الفئة 5

إنشاء قواعد السلوك في الصف المعلم ترتيب الأولويات السابقة قد لا تكون مستدامة مع وصول مدرس آخر. النقطة المهمة في هذه العملية هو استمرار الأساليب التربوية التي تسمح للحفاظ على تقاليد الطبقة مواتية ومناخ لتجنب ظهور الأطفال صعوبة.

في هذه الحالة نحن نتحدث عن تشكيل مجموعات مع السلوك المنحرف ، الذين يميلون إلى استخدام الكحول, المخدرات, التدخين ارتكاب الجرائم. المعلم هو مهم لمنع تعزيز تقاليد من هذا السلوك.

خطة عمل فئة المعلم مع الاطفال (الطبقة 5 - أهمية خاصة الفترة) ينبغي أن تقوم على سلوك الفرد و الأنشطة الصفية ، التي تشمل المعرفية والتعليمية والترفيهية والمسابقات. الهدف الرئيسي منها هو الكشف الكامل عن آثار الكحول, المخدرات, التدخين القانونية و الإدارية المسؤولية عن الجرائم.

فئة المعلم يحتاج أيضا إلى إشراك الأطفال في مجموعة العمل من أجل تعزيز العمالة الكاملة والمنتجة من الطلاب أكاديميا و اللامنهجية في الوقت.

وبالإضافة إلى ذلك ، لأغراض تعليمية من الضروري تطبيق العمل المشترك من زملاء الدراسة: عمليات النظافة العامة في الفصول الدراسية ، المجتمع أيام العمل ، وغرس الأشجار.

يكبرون و “مرحلة البلوغ"

صعوبات في العمل مع المراهقين المضطربة في المدرسة الثانوية بسبب عامل نمو الأطفال و مظاهر ما يسمى مرحلة البلوغ عند الطفل يعتبر نفسه شخص ناجح بحيث سلطة الكبار يكاد لا ينظر إليها. هو فترة من التمركز حول الذات والتحول في المجتمع التركيز.

ميزات العمل مع الأطفال المحرومين في الصف 8

التكتيكات الصحيحة في العمل التربوي مع المراهقين سوف تكون خطة العمل وفئة المعلم مع الأطفال في الفصول الدراسية ، حيث يتم التركيز على بناءالشراكات. هذا النشاط بالاشتراك مع الآباء والأمهات الذين يجب أيضا تغيير الاجتماعية دور المعلمين في الشركاء.

عمل المعلم في هذه المرحلة – معنى منع الزائفة الكبار سلوك الأطفال (فقدان الاهتمام في التعلم ، واستخدام الكحول ، المخدرات ، منحل).

خطة عمل فئة المعلم مع الاطفال في الصف 8 مدعوة إلى تكملة هذه الأنشطة: زيارات إلى المؤسسات الطبية التي تعالج تعاطي الكحول والمخدرات الأطفال من أجهزة نظام السجون ، حيث الأحداث عقوبتهم. مثل هذه الترتيبات لن تسمح لغير الاستبدادية إلى التأثير على وجهة نظر الطلاب لتحقيق الأهداف المخطط لها.