Plan pracy wychowawcy z trudnym dzieckiem w szkole

Wychodząc z założenia, że rodzina ó komórka społeczeństwa, kształtowanie osobowości każdego dziecka początkowo dzieje się to właśnie w niej. Dzieci prawie bezmyślnie kopiują zachowania dorosłych, nie oddzielając ziarna od plew. Czyli nieświadome chwile zwycięża w ich modelach behawioralnych biorąc pod uwagę fakt, że doświadczenia praktycznego u nich bardzo mało.

Dlaczego dziecko staje się "ciężki"?

Od tego, jaka jest środa, odżywcza wzrost dziecka zależy wynik. Niestety, dziś instytut rodziny przebywa w stanie krytycznym. Naruszone wielowiekowej tradycji tworzenia rodziny, ze względu na общецивилизационными procesami: ubóstwo, intensyfikacja pracy, rozwarstwienie społeczeństwa pod względem poziomu dochodów, alkoholizm, narkomania. Konsekwencją tych negatywnych czynników – wzrost liczby rozwodów, społeczne sierocińcem.

W dzisiejszym społeczeństwie osłabiony эмоциально-psychologiczna więź dzieci i rodziców, co pociąga za sobą problemy, a to z kolei objawia się w протестном zachowania się, a w rezultacie takich ludzi uważają za trudne lub wymagające szczególnej uwagi.

Rodzina i trudne dziecko

Praca z trudnymi dziećmi w szkole ó ciężka i naprawdę tytaniczną pracę nauczycieli. Przecież w ostatecznym wyniku tej działalności powinna być osoba, która organicznie będzie współistnieć ze sobą i otaczającym ją światem.

Głównym problemem tej pracy jest ten czynnik, że «gra na jedną bramkę» nauczycieli bez zainteresowaną pomocą rodziców, w zasadzie skazane na niepowodzenie. Ponadto, zmieniając uczniowski, wychowawcy pośrednio przyczynić się do zmian w rodzinie, która go wychowała, a to jest niemożliwe bez gotowości strony dorosłych.

Bardziej:

Główne etapy rozwoju psychiki w филогенезе

Rozwój psychiki w филогенезе charakteryzuje się kilkoma etapami. Rozważmy dwie główne historie związane z tym procesem.Филогенез - to historyczny rozwój, obejmującego miliony lat ewolucji, historię rozwoju różnych gatunków organizmów żywych.Ontogenez...

Co to jest gronkowiec i metody jego leczenia

Wielu w swoim życiu miał do czynienia z zakażeniem gronkowca. Dlatego konieczne jest posiadanie pełnej informacji o tej chorobie, aby w pełni zrozumieć, co dzieje się w organizmie. Więc co to jest gronkowiec? To bakterie, lub jedną z ich odmian, z kt...

Co studiuje morfologia

 Przed podjęciem się, że studiuje morfologia, należy zauważyć, że sam studiuje ten dział gramatyki. Tak, morfologia studiuje słowo jako część mowy, a także sposoby jego edukacji, jego formy, struktury i gramatyki wartości, a także poszczególne j...

Kluczową rolę w pracy z dziećmi, które wymagają szczególnej uwagi, odgrywa profesjonalizm wychowawcy, jego osobowości jakości.

Plan pracy wychowawcy z trudnymi dziećmi w szkole nie można sobie wyobrazić bez użycia takiego narzędzia jak diagnostyka domu.

Nauka i zrozumienie przyczyn przejawy протестного zachowania dziecka w szkole jest w pełni możliwe tylko w przypadku, gdy wychowawca ściśle współpracuje z rodzicami ucznia.

Jednym ze sposobów zbadania przyczyn dewiacyjne zachowania uczniów jest odwiedzenie rodziny. To właśnie w domowym gronie pedagog jest w stanie zebrać najbardziej pełnej informacji o dziecku i jego otoczeniu. Analiza warunków życia, zachowania rodziców pozwoli zrozumieć przyczyny problemów dziecka w dziecięcym zespole.

Ustalenie przyczyn dewiacji uczniowski - tylko pierwszy krok, który powinien skłonić nauczyciela do sporządzania planu pracy wychowawcy z trudnym dzieckiem. Ten plan musi przewidywać rozmowy z rodzicami, mające na celu dostosowanie wzorców zachowań w rodzinie, zaangażowanie dziecka w życie szkolne, кружковую i внешкольную działalność profilaktyki alkoholizmu, narkomanii, palenia.

Jaki powinien być plan pracy wychowawcy z trudnym dzieckiem?

Szkoła jest микроотражением społeczeństwa, która otacza nasze dzieci dzisiaj, ze wszystkimi jego radościami i problemami.

Dzieci, które w domu poświęcają za mało uwagi, z rodzin, gdzie nadmiernie spożywają alkohol lub narkotyki, trudno контролируемы, źle idą na kontakt z nauczycielami i uczniami, co z kolei odbija się na relacjach dzieci i ocen całej klasy.

Często takie dzieci są marginalizowani, ich nie lubią i nie szanują koledzy, nie doceniają nauczyciele, co przekłada się na poczucie własnej wartości. Jak wynik, naklejanie etykiety «trudne dziecko”.

Ale jest i optymistyczny scenariusz rozwoju zdarzeń. Nauczyciel wypełnia swoje ramię i realizuje indywidualny plan pracy wychowawcy z trudnym dzieckiem, имплементировав go w dziecięcy zespół. Terminowość w tej sprawie – jeden z podstawowych warunków pomyślnego wyniku.

Kompleksowe podejście w pracy z trudnymi dziećmi

Klucz do efektywnej pracy edukacyjnej z dziećmi w szkole ó kompleks działań, które realizowane wszystkich pedagogicznym zespołem.

W pierwszym etapie sporządza plan pracy wychowawcy z trudnym dzieckiem. Jednak nie będzie on realizowany bez udziału innych pracowników pedagogicznych szkoły.

I w pierwszej kolejności trzeba tu mówić o szkolnym психологе. Wstępna diagnoza uczniów szkoły następuje im. Profesjonalny psycholog przy przyjęciu do szkoły wydobywa problemowych dzieci, sygnalizuje классному przełożonego o istnieniu i istocie takich problemów u dziecka, pomaga w ich poprawiania i usuwania.

Nie na ostatnim miejscu w tej płycie pracy znajdują się również metodystów i zastępca dyrektora w pracy wychowawczej. W ich kompetencji - rozwój strategicznych общешкольных działań mających na celu pokonywanie trudności dzieci w nauce, komunikacji,realizacji.

Szkoła podstawowa

Dzieci w wieku szkolnym zaczynają świadomie zrozumieć zasady komunikowania się, kształtowanie umiejętności współistnienia z innymi ludźmi. Jak już mówiliśmy, takie chłopaki mają tendencję do неосознанному odtwarzania zachowań, powstały w rodzinie, więc wartość wychowawcy w regulacji negatywnych umiejętności komunikacyjnych dzieci w szkole podstawowej na tym etapie trudno przecenić.

Tolerancja ó podstawa do budowania zespołu

Osiągnięcie wychowawcą pozytywnych wyników w pracy z trudnymi dziećmi jest możliwe w przypadku kształtowania korzystnych, tolerancyjnego środowiska.

Plan pracy z trudnymi dziećmi wychowawcy na pierwszym miejscu powinien zakładać integrację takich uczniów w zespół. Oczywiście, ta praca wymaga od nauczyciela wiele wiedzy, umiejętności, zrozumienia głębokich psychologicznych procesów, ale wynik jest warte.

Współistnienie dzieci w szkolnym zespole odzwierciedla behawioralne modele, które tworzą się u każdego w rodzinie. I kluczowym momentem w kształtowaniu zdrowego dziecięcego zespołu jest привитие uczniom podejmowania dobrego zdania, zachowania, kultury. Monotonia sprawia, że nasze życie słodkiej, więc wszystko, co bezkrytycznie wykracza poza zrozumienie i ogólnie przyjętej normy, trzeba traktować jako wariant tej samej normy.

Podstawowe formy pracy z dziećmi w szkole podstawowej, mające na celu zapobieganie dewiacyjne zachowania

Korzystny grunt dla powstawania tolerancji są to dziecięce zespoły, w których jeszcze nie rozwinięte behawioralne matryce i stemple.

Plan pracy wychowawcy z trudnymi dziećmi w szkole podstawowej powinno zapewnić najbardziej odpowiednie w kształtowaniu tolerancji uczniów dodatkowe formy pracy: wspólne wycieczki, wyjazdy, wycieczki, prowadzenie imprez rozrywkowych.

Неформатное komunikacja pozwoli dzieciom poznać się bliżej, że tak powiem zobaczyć innymi oczami tych, którzy na co dzień obok. I najprawdopodobniej to, że w szkole irytujące, w innej atmosferze pomoże dzieciom zbliżyć.

Rozwój umiejętności komunikacyjnych dzieci w szkole podstawowej ó kluczowym elementem profilaktyki problemów w zespole.

Jeśli mówimy o takich przejawach, które wykraczają daleko poza normy (przemoc, agresja, zaniżone lub zawyżone poczucie własnej wartości), to korekta powinna zakładać plan pracy wychowawcy z trudnym dzieckiem w szkole podstawowej we współpracy ze szkolnym psychologiem.

Rola sukcesji pedagogicznych metod w profilaktyce dewiacyjne zachowania dzieci

5 klasa ó swoistą przepustkę do bardziej samodzielne życie uczniów szkół podstawowych. Po pierwsze, na tym etapie następuje zmiana wychowawcy, co oczywiście odbija się na ogólnym klimacie w dziecięcym zespole. Po drugie, zdarzają się związane z wiekiem zmiany psychologiczne. W konsekwencji ó przeszacowanie wartości.

W przypadku, gdy nauczyciele tworzą zdrowe jądro zespołu dziecięcego w szkole podstawowej, zmiany te nie dotkną go na głębszym poziomie, ale jeśli sam «cegiełki» zostały ułożone luźno, najprawdopodobniej problematyczne chłopaki zaczną tworzyć zespół pod siebie.

Praca z trudnymi dziećmi w 5 klasie

Zakorzenione normy zachowania w klasie, rozstawione poprzednim pedagogiem priorytety mogą okazać się niestabilne wraz z pojawieniem się innego nauczyciela. Ważnym momentem w tym procesie jest ciągłość pedagogicznych metod, co pozwoli na zachowanie tradycji klasy, jego korzystny mikroklimat, uniknąć trudnych dzieci.

W tym przypadku mówimy o tworzeniu grup z девиантным zachowaniem, które mają tendencję do spożycia alkoholu, narkotyków, palenia, popełnienia przestępstw. Nauczyciel ważne jest, aby nie dopuścić do wzmocnienia tradycji takiego zachowania.

Plan pracy wychowawcy z trudnymi dziećmi (5 klasa - szczególnie ważny okres) musi opierać się na prowadzenie indywidualnej i wspaniałej pracy, która przewiduje poznawcze, edukacyjne i rozrywkowe, konkursy. Głównym ich celem jest przedstawienie pełnej informacji o skutkach picia alkoholu, narkotyków, palenia, prawnej i administracyjnej odpowiedzialności za popełnione przestępstwa.

Wychowawca powinien również zaangażować dzieci w кружковую pracy, przyczynić się do całościowej przydatnych zatrudnienia uczniów zarówno edukacyjna, jak i w czasie na zewnątrz szkoły.

Ponadto, do celów edukacyjnych, należy stosować wspólna praca kolegów: przeprowadzenie generalnych porządki w klasie, субботников, sadzenie drzew.

Wychowanie i «dojrzałości»

Trudności w pracy z problemami nastolatków w liceum spowodowane czynnikiem dorastania dzieci i przejawy tak zwanej dorosłości, kiedy dziecko uważa się w ten sposób odbyła się osobowością, że autorytet dorosłego im praktycznie nie jest wyczuwalny. Jest to okres egocentryzmu i przesunięcia akcentów społecznych.

Cechy pracy z trudnymi dziećmi w 8 klasie

Odpowiedniej taktyki w pracy wychowawczej z młodzieżą będzie taka plan pracy wychowawcy z trudnymi dziećmi w klasie, gdzie akcent na budowierelacji partnerskich. Działalność ta opiera się wspólnie z rodzicami, którzy także muszą zmienić swoje społeczne role nauczycieli na partnerów.

Praca nauczyciela na tym etapie ó znaczącej profilaktyka псевдовзрослого zachowania dzieci (utrata zainteresowania do nauki, spożywania alkoholu, narkotyków, są nieczytelne komunikacji).

Plan pracy wychowawcy z trudnymi dziećmi w 8 klasie zaleca się uzupełnić takimi imprezami: wizyta w instytucji medycznych, które zajmują się leczeniem alkoholizmu i narkomanii dzieci, organów więziennictwa, gdzie odbyciu kary nieletnich. Takie formy pracy pozwalają неавторитарно wpływać na punkt widzenia uczniów i osiągnąć zaplanowanego celu.