Дзіцячае эксперыментаванне у дзіцячым садзе: што гэта такое?

Рухомы і актыўны дзіця 4-5 гадоў у дзень задае каля 400 пытанняў. І далёка не на ўсе пытанні можна адказаць так, каб малы зразумеў. Для гэтага і існуе дзіцячае эксперыментаванне ў дзіцячым садзе. Чаму вецер дзьме? Чаму прадметы падаюць ўніз, а не ўверх? Чаму лёд цвёрды, а вада – няма? На гэтыя і іншыя пытанні можна адказаць, а можна правесці з дзіцем вопыт, у ходзе якога ён сам убачыць заканамернасці сваімі вачыма.

Навошта ўводзіць дзіцячае эксперыментаванне ў ДОУ?

Чым карысна дзіцячае эксперыментаванне ў дзіцячым садзе? Па-першае, у дзяцей з'яўляецца кантакт з прадметамі, што дазваляе зразумець іх якасці, уласцівасці. Па-другое, эксперыментальная дзейнасць абуджае яшчэ вялікую дапытлівасць, адкрывае для дзіцяці новы свет, поўны цудаў і загадак. Па-трэцяе, у дзяцей паглыбляюцца веды аб прыродзе – жывой і нежывой, яны пашыраюць свой кругагляд, вучацца разважаць, назіраць за з'явамі, аналізаваць і рабіць высновы. І, вядома, дзіцячае эксперыментаванне ў дзіцячым садзе дазваляе дзецям адчуваць, што яны самастойна адкрылі якое-то з'ява, што, натуральна, уплывае на іх самаацэнку.

Віды эксперыментаў у ДОУ

Эксперыментаванне можа быць дэманстрацыйным і франтальным.

1. Дэманстрацыйнае назіранне – гэта выгляд дзейнасці, пры якой аб'ект назірання адзін, ён знаходзіцца ў педагога, які праводзіць і дэманструе вопыт дзецям. У гэтага віду ёсць свае плюсы і мінусы, аднак асабістая ініцыятыва і ўцягнутасць дзяцей зведзена да мінімуму. Толькі калі маляня ўжо цікавіцца доследнай дзейнасцю, ён будзе ўважліва назіраць за ходам эксперыменту. У адваротным выпадку магчымая пасіўная рэакцыя групы.
2. Франтальнае назіранне – від дзейнасці, пры якой ёсць некалькі аб'ектаў, і яны – у руках у дзяцей. Вядома, гэты від эксперыментавання больш падыходзіць для таго, каб актывізаваць працу ўсіх малых, выклікаць іх цікавасць і цікаўнасць. Аднак сачыць за цэлай групай адным выхавальніку бывае складана: хуткасць працы ў дзяцей розная, ёсць рызыка невыканання правілаў бяспекі і г. д. Таму лепш, калі на франтальным назіранні будуць прысутнічаць некалькі педагогаў.

Як аформіць куток эксперыментавання ў дзіцячым садзе?

Пытанне не бяздзейны, паколькі куток павінен быць аформлены ў адпаведнасці з правіламі бяспекі і, у той жа час, выклікаць цікавасць у дзяцей. Такім чынам, у сваім кутку вылучыце месца для:

Больш:

Еўрапейская кароткашэрстная котка: фота. Еўрапейскія гладкошерстные кошкі

Усім вядома, што для многіх кошкі з'яўляюцца аднымі з самых любімых хатніх жывёл. Іх любяць, за імі даглядаюць, песцяць і песцяць мільёны людзей па ўсім свеце. І ў гэтым няма нічога дзіўнага, бо падобныя пухнатыя жывёлы маюць масу станоўчых якасцяў. ...

Рыба чорная: фота і апісанне самых папулярных насельнікаў акварыума

У нашай артыкуле мы хочам пагаварыць пра найбольш папулярных насельніках акварыума - рыбах чорнага колеру. Яны карыстаюцца велізарным попытам. Добра аформлены акварыум і ўдала падабраныя рыбкі з'яўляюцца гонарам ўладальніка і кажуць аб яго выдатным г...

"Дексаметазон" для котак: інструкцыя па ўжыванні і водгукі

Гарманальныя прэпараты з грозным назвай кортікостероіды ў ветэрынарыі ўжываюцца досыць часта. Прычым гэта можа быць як цалкам абгрунтаванае прызначэнне, так і сляпое прытрымліванне стандартнай схеме, якая не заўсёды будзе аптымальнай. Мы не заклікаем...

• Пастаяннай выставы. Тут можна захоўваць рэдкія прадметы (камяні, ракавіны, крышталі). Можна дадаць лепшыя вырабы малых.
• Прыбораў. Зыходзячы з плана вашай працы, тут павінны быць неабходныя рэчы (піпеткі, банкі, вяроўкі, варонкі, пластыкавыя бутэлькі і г. д.) для таго, каб забяспечыць цікавае і прадуктыўнае эксперыментаванне ў дзіцячым садзе.
• Схемы. Падрыхтуйце памяткі для хлопчыкаў і дзяўчынак, каб яны ведалі, з чым маюць справу (напрыклад, "Вада" аб уласцівасцях вады, "Паветра" і г. д.). Памяткі павінны быць маляўнічымі і зразумелымі малым.
• Матэрыялы (прыродныя, неприродные, неструктурированые).
• Месца для правядзення досведаў.

Як падбіраць досведы ў адпаведнасці з узростам дзяцей?

Не варта малодшай групе даваць складаныя досведы з наяўнасцю шкляных прадметаў, мікраскопам і г. д. Пазнаёмце іх з паветрам (досведы «Мы злавілі паветра» з выкарыстаннем шароў, «Я бачу паветра» з трубачкай і шклянкай вады), ветрам («Што такое вецер?»), магнітамі, вадой (вопыт «Тоне - не тоне», «Мяняе вада колер?» з выкарыстаннем фарбаў). Памятаеце, што дзіцячае эксперыментаванне ў дзіцячым садзе – гэта спосаб абудзіць цікавасць да навуцы, таму ад таго, наколькі яркімі і цікавымі будуць вашы досведы, залежыць тое, якім вырасце дзіця!