сабақтастықты сақтау халық мәдениетінің ұрпақтан-ұрпаққа беріледі, белгілі бір аумақтың экологиялық, әлеуметтік-мәдени, социоэкономические білімдер, яғни, нені зерттейді тарихи өлкетану. Оның көмегімен анықталады және ашылады ерекше белгілері орындары, объектілер, персоналий кіреді және практикалық арнасы үрдістері мен дәстүрлерін дамыту.
Тарихи өлкетану бөлігі - ғылым, доверены маңызды функциялары. Сонымен қатар, даму заңдылықтарымен, қоғамның, онымен оқылады және ескеріледі барлық сәттерін түрлілігін жергілікті жағдайларды тарих, малейшие ерекшеліктері, енгізеді нақты шығармашылығы. Бұл болуы мүмкін тарихи тәжірибені игеру, аталған жерде анықтаумен, сақтаумен және зерттеумен табиғи мұра, сондай-ақ маңызды қызметіне бағытталған, тарихи зерттеу әдістері мәдениет.
Тарихи өлкетану жан-жақты қатысады әзірлеу және іске асыруда өмірге бағдарламалар мемлекеттің қалпына келтіруге бағытталған тарихи ортаның тұратын халықтар. Осылайша қамтамасыз етіледі өзектілігі мен маңыздылығы осы кешенді пән. Тарихи өлкетану негізделеді тәртіпаралық, косплексности және аймақтылық ретінде оқытатын жалпы білім беретін мектепте пән. Феномені рухани-тұлғалық жұмыс істеуін тұжырымдалған мағыналық шекарасы "деген ұғымдардың орны", "өлке", жергілікті тарихы. Бұл Курс базалық, сондай-ақ бакалаврлар даярлау және вариативтік бөлігі кәсіптік білім беру бағыты бойынша "қазақстан Тарихы" және бейіні "Тарихи өлкетану".
курсының Объектісі - жергілікті тарихы, яғни, бұл болды осы өңірде, ежелгі, олар қалдырды ескерткіштер мен материалдарды зерттеу үшін. Бола отырып, мәні курстың жұмыс бағдарламасы бойынша тарихи өлкетану көмектеседі зерделеп, тарихи-мәдени мұра осы жерде. Социокультурным аспектісі әр түрлі проблемаларды жергілікті жерлерде құрамында әрбір тақырыбы оқылады.
Философиялық негізі, оны ұсынады оқулықтар, оның ішінде кітап "Тарихи өлкетану", бұл әдіснамасы тұтас бөлігіне, яғни мәдениет Ресей арқылы тұтастай алғанда қоғам - локусам. Әрине, әрбір бөлігі құрамында өзіндік даму заңдылықтары мен өзіне тән сипаттамалары, алайда, бұл емес, оппозицияға ауысады - "тұтас бөлігінде" және "жалпы) келді". Әр бөлігі өзіндік әсері жалпы тарихын, қарамастан және біртұтас ие өзінің параметрлерімен эволюциясы.
Регионалистика тұратын, негізінде өлкетану, негізделген белгілі бір проблемалармен бағдарланған зерттеу жергілікті тарихи үдерістерді ретінде дербес ғылым проблемалары. Бұл тарихы селений қалалар мен храмдар, монастырьлар, үй-жай, орталықтарының халықтық кәсіпшілік, өндірістік құрылымдардың, тарихи-мәдени объектілерді және этникалық түзілімдер және т.
Көп:
Динамикалық және статикалық жұмыс бұлшық: айырмашылығы неде?
Динамикалық және статикалық жұмыс бұлшық үшін қажетті қалыпты жұмыс істеуі адам ағзасының орындау қозғалыстардың тән біздің телу. Адам ағзасы табиғатпен жасап шығарылды болатындай өте жақсы жеңе екеуімен де түрлері жүктеме. Динамикалық және статикалы...
Медицина колледжі медицина институтының қаласында Белгород жыл сайын қабылдайды, өзінің қанатының астына жүздеген студент облыс және жақын өңірлердің және жыл сайын шығарады мамандар орта медициналық білімі бар.қандай мамандықтар дайындайды мекемесі,...
Нервтік импульс, оның түрлендіру және беру тетігі
Жүйке жүйесі адам ретінде өзіндік үйлестірушісі біздің ағзамызда. Ол деп хабарлайды команданың ми мускулатуре, органдарға, тіндерге және өңдейді сигналдар шыққан олардан. Ретінде өзіндік тасығыштың деректер пайдаланылады жүйке серпін. Ол нені білдіре...
осы бағдарламаға енді қосылады тақырыптар, бұрын ие болған еңбек сіңірген ардагерлерге деген мейірім. Мысалы, шіркеу институттары, қазақстан тарихы дворян мекендер, қорымдар қалалық және ауылдық, мәдениеті, сол немесе өзге де сословных топ бойында, дворянства, отырды. Басымдықтар түсіндіріледі уақыт талабы: грядет іске асыру парадигмасын қайта түлету Ресей, және керек оны жүргізу адамдардың кәсіби және сауатты түрде пайдалана отырып, негізделген әдістемелерін тарта отырып, ең кең зерттеу базасы.
Мақсаты қазыналық курс болып табылады қалыптастыру көзқарасты тарихы туралы өлкетану құралы ояту үшін тарихи сана. Әлеуетті мүмкіндіктерін анықтау, сақтау және широчайшему пайдалану тарихи, мәдени және табиғи мұра өте үлкен, өйткені уақыт өте келе сұранысқа ие.
Міндеттері курстың болып табылады мынадай:
курс аяқталғаннан Кейін студенттер бағдарлауға, ең өзекті бағыттары тарихи өлкетану проблемасын және пайдалану кәсіби әдістемесін зерттеу және ұғымдық аппараты, жұмыс көздерімен аралас білім салаларында - антропология, топонимика, этнография, археология және тағы басқа, сондай-ақ кез-келген ғылыми әдебиетпен, тарих.
Курс құрылымдық бөлінеді екінегізгі бөліктері: бірінші қатысты тарихи өлкетанудың ғылым жүйесіндегі, тарихи және қазіргі заманғы даму үрдістері және әдістерін, ал екінші бөлігі очерчивает негізгі бағыттарын, проблематикасын өлкетану. Әрбір бөлігі бар бөлімдері мен тақырыптары, олардың мазмұны байланысты болуы мүмкін перспективаларын ең мәселесін және жеке таңдау, ол авторлар.
студент курс аяқталғаннан кейін қалыптастырылады келесі құзыреті: мәдениет, ойлау қабілеті, жалпылау және талдау, ақпаратты қабылдау, мақсат қою және жолдарын таңдау, оларды қол жеткізу. Ең алдымен, қажет қабілеті қисынды, дәлелді және түсінікті түзуге жазбаша және ауызша сөйлеу. Міндетті түрде дайын, ұжымда жұмыс істеуге күш біріктіріп, жұмыс істеңіз. Қажет ойлау қабілеті және бағалау, өзіндік кемшіліктері мен артықшылықтары сыни тұрғыдан білу намечать жолдары және таңдау құралдары кемшіліктерді жою үшін және даму құндылығы.
Преподавательно түсінуі керек, нені зерттейді тарихи өлкетану, әлеуметтік маңызын сезіну, өз кәсібінің жоғары болуы себеп жұмысты орындауға. Жақсы оқытушы болады исспользовать әдістері және негізгі ережелері экономикалық, гуманитарлық және әлеуметтік ғылымдар кәсіби міндеттерді шешу үшін, онда міндетті түрде қажет болады талдау әлеуметтік-маңызды мәселелерді және процестерді.
мәдени және тарихи мұрасы оқытушы өзі жатады бастап ұқыпты құрметпен және оқушыларды оқы-ойға үйретеді, сол үшін дәстүрлерін құрметтеуге және толерантно қабылдауға мәдени айырмашылықтар, сондай-ақ діни, ұлттық және әлеуметтік. Преподаваетль тиіс кеңінен құрылды және пайдалана білуі, кәсіби және танымдық қызметінің базалық білімі бар аралас ғылымдарда - информатика, жаратылыстану-ғылыми пәндері: математикалық талдау және моделдеу, дағдылары болуы тиіс жұмыста компьютер алуға, сақтауға, ақпаратты өңдеуге, оны басқаруға болады.
Оқытушы тарихи өлкетану тиіс базалық білімдерін қолдану, өз тарихи зерттеулерде зерделеп, жалпыға ортақ және отандық тарихқа, этнологияға және археология, деректану, историографию, тарихи зерттеу әдістері, теория мен методологияны, тарихи ғылым, және тағы, тағы, тағы. Бұл барлық түсіну үшін тарихи процесс, оны көруге қозғаушы күштері мен заңдылықтары, бағалау рөлі зорлық-зомбылық және зорлық-зомбылық, адам бұл процесте үшін білу обрисовать саяси қоғамның ұйымдастыру.
Дәл сыни талдауға септігін тигізеді тек қана білім, базалық тарихи ақпарат, осыдан пайда болады сыни қабылдау әр түрлі концепциялары тарихнамалық мектеп, қабілетін арнайы білімдерді пайдалану, жоғары оқу орнында алған кезде, мұрағаттар мен мұражайларда, кітапханаларда. Жақсы оқытушы тарихи өлкетану еңбек состивит кез келген шолу, жеңімпаздар аннотация, реферат, кез келген тақырып бойынша жүргізілетін зерттеулер.
Өйткені қазір маңызды үрдістерді құру - аймақтандыру, органикалық сочетающаяся с федерализацией, осы екі бағытты тән заманауи білім беру жүйесінің, Ресей, көмектеседі кешенді проблемаларды шешуге бекіту білім беру кеңістігі тұтастығының және өңірлік саясатын қалыптастыру. Бұл барлық ықпал етеді бейімдеу нақты адамның өмір осы нақты жағдайларда. Бұл тұрады авангардная рөлі пәннің тарихи өлкетанудың заманауи білім беру үдерісінде: максималды іске асыру, жетекші даму тенденцияларын сақтау, білім беру,.
Бұл тұрғысында тәрбиелейді Ресей азаматы және патриоты, өз шағын отанының, ол біледі, туған өлке, қала немесе ауыл және оның салт-дәстүрімен, табиғат ескерткіштері, тарихы мен мәдениеті және қабылдайды активнейшее дамытуға қатысу. Осылайша, кеңейтіледі және тереңдетіледі общеисторические оқушыларға - тек зерттеу арқылы өлкетану материалдарын өндіріледі ұмтылу жұмысы көркем, тарихи, ғылыми-көпшілік әдебиеттермен, тәрбиеленуде махаббат - кіші отанына, тарихына деген қызығушылық тұтастай алғанда. Мысалдар тамаша оқыту өлкетану мектептерде келтіруге болады көптеген: бұл-Екатеринбург, Новосибирск және Алтай.
Тарихи өлкетану Воронеж облысы алуға мүмкіндік береді, сезу шынайы ескерткіштер тарихы, жұмыс істеу краеведческими объектілері тікелей жағдайында табиғи. Оқушылар жүреді міндетті экскурсиялар, объектілері, тәрбиелеп отырған тартымына к познаниям, кейде әрқашан қызықты көрнекі құралдар. Бұл жұмыс формалары көмектеседі ғана емес, зерделеп, туған область, бірақ мен тәрбиелеуге ұмтылу танымдық қызметін, өйткені осындай сабақтарда қолданылады кешені, ақпараттық және эстетикалық материал.
оқыту Үшін Воронеж облысы дайындалған оқу құралы, үстінен, олар жұмыс істеді үздік тарихшы-ғалымдар пайдалана отырып, жаңа зерттеулер Воронеж шетінен от древнейших времен до наших дней. Бұл оқулық сегізінші және тоғызыншы сынып жалпы білім беретінмектеп. Жекелеген бөлімдер жұмыс істеді, тарих ғылымдарының докторы М. Д. Карпачев, А. З. Винников, М. В. Цыбин және басқа да көптеген. Авторлық ұжым болуы мүмкін қанағаттандырылды: мектеп оқушылары бұл жәрдемақы сүйіп, іс жүзінде оның барлық беттерін қызығушылықпен оқылады, көркем әдебиет.
жаңа украина республикаларында да қамқорлық өскелең ұрпақ қарамастан, өте неспокойную жағдайды. Мысалы, дайындалған бірқатар жәрдемақыларды оқушылары үшін бесінші, алтыншы және жетінші сыныптар, тарихи - өлкетану "тарихына Кіріспе Донецк өлке". Бұл тек сапалы оқу-әдістемелік кешені, қалыптастырушы балалардың потриотичекое сана-сезім, қажымай үшін мақтаныш сезімі, туған өлке көп ұлтты, живущий мұнда. Осылай дамып, имандылық, сыйластық, мәдени құндылықтарға және тарихи өткеніне.
Оқу құралдарымен айналысқан арнайы шығармашылық топтың басшылығымен Донецк ИППО. Оқулықтарда алты бағыт өлкетану: экономикалық, биологиялық, тарихи, географиялық, әдеби және өнертану бағыты. Мазмұны оқу-әдістемелік кешенін қамтиды мүмкіндігінше толық ақпарат беру, туған өлке туралы, бұл көмектеседі қалыптастыру туралы тұтас түсінік қазынаға мәдениет туған жер, даму, пайда түсіну барлық ерекшеліктерін, тарихи, экономикалық және әлеуметтік жай-күйін Донецк өтті.
Article in other languages:
AR: https://tostpost.com/ar/education/1635-historical-study-of-local-lore-at-school.html
BE: https://tostpost.com/be/adukacyya/2828-g-starychnae-krayazna-stva-shkole.html
DE: https://tostpost.com/de/bildung/2826-historische-heimatforschung-in-der-schule.html
En: https://tostpost.com/education/20245-historical-study-of-local-lore-at-school.html
ES: https://tostpost.com/es/la-educaci-n/2831-hist-rico-kraevedenie-en-la-escuela.html
HI: https://tostpost.com/hi/education/1635-historical-study-of-local-lore-at-school.html
JA: https://tostpost.com/ja/education/1634-historical-study-of-local-lore-at-school.html
PL: https://tostpost.com/pl/edukacja/2832-historyczne-krajoznawstwo-w-szkole.html
PT: https://tostpost.com/pt/educa-o/2829-hist-rico-de-turismo-na-escola.html
TR: https://tostpost.com/tr/e-itim/2834-tarihi-yerel-tarih-okul.html
UK: https://tostpost.com/uk/osv-ta/2831-storichne-kra-znavstvo-v-shkol.html
ZH: https://tostpost.com/zh/education/1768-historical-study-of-local-lore-at-school.html
Alin Trodden - мақала авторы, редактор
"Сәлем, Мен Алин Тродденмін. Мен мәтіндер жазып, кітаптар оқып, әсер іздеймін. Мен сізге бұл туралы айтуды жақсы білемін. Мен әрқашан қызықты жобаларға қатысқаныма қуаныштымын."
Жаңалықтар
Ай « бұл табиғи серігі Жер, болып табылатын ең жарқын объектісі түнгі аспанда. Заманнан бері ол приковывала өзіне көзқарасы, адамдар мен затрагивала-бақи ең поэтикалық струны. Әсері, Ай біздің ғаламшарды өте зор. Ең жарқын м...
Деңгейі Фибоначчи сауда валюталары: типтік қателер мен ұсыныстар құру
әрбір трейдер бар, тіпті ең аз сауда, бір рет болсын өз тәжірибесінде көрдім пайдалануға болады бұл өте пайдалы құрал. Әдетте деңгейлері Фибоначчи анықтау үшін пайдаланылады нүкте басталғанға ықтимал түзету және болжау одан әрі ку...
Келу немесе келу: қалай дұрыс жазылады деген сөз?
ар-намыс көптеген келушілер интернет-сайттар, олардың ғана емес қызықтырады, жеке өмірі кинозвезд, бірақ мен проблемалары сауаттылық. "Қалай жазу: «келіп» немесе «айтасыз»?" « бұл мәселе жиі пайдалану...
Мұндай ақпаратты кодтау және оны өңдеу керек.
дүние жүзінде тұрақты алмасу ағындарын. Көздері болуы мүмкін адамдар, техникалық құрылғылар, әр түрлі заттар, объектілер өлі және тірі табиғат. Мәліметтер алуға мүмкін бір объект, сондай-ақ бірнеше.Үшін сапалы мәліметтермен алмасу...
Даму тарихы менеджмент: кезеңдері мен кезеңдері
Менеджмент « бұл ғылым кәсіпорынды басқару туралы. Бұл бірі болып табылады ең жас ғылым, ол түпкілікті қалыптасты ғасырдың аяғында, бірақ пайда болу тарихы менеджмент мысалдар кездесіп тұрған ұйымдардың, бұрыннан бар к...
Экономиканың жаһандануы - артықшылықтары мен қауіп-қатерлер
Қазақстанның әлемдік шаруашылық өткен ғасырдың соңында туғызды құбылыс деп аталатын жаһандану. экономиканың Жаһандануы « бұл айтарлықтай күшейту, өзара байланысты елдердің нәтижесінде ауқымының өсу тауарлар мен қызметт...
Комментарий (0)
Бұл мақала емес, түсіндірмелер, бірінші болыңыз!