Бұл жалпы арасындағы қарындашпен және ботинком? Психологиялық тестілеу

Адамзат жетті. ол бар қазіргі уақытта ғана емес, өзінің жеке қабілеттеріне, негізі барлық жаңалықтар мен өнертабыстар болды ойлағыштық іс. Қазіргі уақытта көптеген аурулар мен ауытқулардың қалыпты даму болады диагностикалауға және емдеуге болады. Көптеген проблемалар ойлау қызметін анықтауға көмектеседі психологиялық тестілеу.

салыстыру Әдісі

негізіне психологиялық тестілеу кірді негізгі ойлау операциялары сияқты талдау, салыстыру, синтез, жалпылау, абстракция және нақтылау. Олар барлық қабілетті көрсете әртүрлі тарапынан негізгі қызметінің адами ойлау.

салыстыру Арқылы қабілетті салыстыруға заттар мен құбылыстар, табу үшін ұқсастық және айырмашылықтар олардың арасында. Іздеу кезінде ұқсастық бұл, әрине, көптеген ұқсас заттар бір және әр түрлі басқа, ал кейбір ештеңе жоқ жалпы. Ал, ұқсастығы немесе айырмашылығы анықталады және қарамастан, қандай сипаттамалары пәнінің маңызды болып табылады осы уақыт аралығы. Өте жиі адам бүкіл бір заттар мен іс-әрекеттері әртүрлі жағдайға байланысты.

Тестер салыстыру, немесе жалпы арасындағы қарындашпен және ботинком

өмір бойы, әуелі мектепте, сосын жоғары оқу орнында, кейде жұмысқа түсер кезде, адамға өту ұсынылуда бұл тест. Балалық шағында пайдалана отырып, ұғымдарды салыстыру, балалар тексереді және шығармашылық әлеуетін дамытуға бағытталған анықтайды, қандай ойлау басым бала. Неғұрлым егде жаста бұл тест болуы мүмкін ұсынылды тексеру үшін қаншалықты дұрыс ойлау адам.

Санаттағы деген сөздерден тестідегі

ең көп тараған мәселелерді мұндай жағдайда салыстыру болып табылады несопоставимых заттар. А. Р. Лурий ұсынады бөлуге бұл сөздер үш түрлі санаттағы. Ең қарапайым олардың білдіреді салыстыру екі сөзден жататын бір санаттағы, мысалы, трамвай « автобус немесе жылқы « сиыр. екінші санатты басым көп күрделі салыстыру, олар көп ерекшеленеді, ол сәйкес келеді. Мысал салыстыру бола алады "қарға « балық". Үшінші топ болып табылады ең күрделі. Мұнда әр түрлі ұғымдар, және олардың салыстыру тудыруы тиіс ойдағы қақтығыс. Яғни, олардың айырмашылықтары күшті ұқсастықтары. Мысалы, бұл жалпы арасындағы қарындашпен және ботинком?

Көп:

Көшбасшылық қандай? Тұжырымдамасы көшбасшылық қазіргі заманғы және дәстүрлі

біздің тырысады болуға табысты және беделді адам болған. Ол үшін белгілі бір талаптарға сәйкес келуі жағынан қоршаған. Қалай мүмкін болмаса жекелеген личностям белгіленсін сөзсіз көшбасшылық? Тұжырымдамасы көшбасшылық өте әр түрлі болып табылады және...

Когнитивтік саласы - бұл не? Дамыту танымдық сала

Психологтар анықтайды когнитивную саласына жиынтығы ретінде психикалық процестердің, арналған орындау үшін функциялары, рационалдық таным. Бұл термин енгізілді 60-шы жылдары өткен ғасырдың. Сонда толқынында ауқымды дамыту кибернетика және жаппай қызы...

Операциялық тарап ойлау және оның бұзылу

Егер адамда төмендеуі байқалады функцияларды жауапты деңгейі қорыту суждениях, онда мінезділеу заттар мен құбылыстар жеткілікті обширно. Басқаша айтқанда, орнына бөлу қандай жалпы белгісі, олар іріктеліп, нақты жағдайды. Яғни, егер салыстыру кітап диван, онда әдеттен адам айтады, бұл ол оны әрі қарай аталған факторлар, олар үшін қалыпты адам көп қисынды және бейнелейді нақты ұқсастық осы заттарды. Негізінен себеп төмендету мұндай ойлау болып табылады эпилепсия, зақымдануы орталық жүйке жүйесі мен проблемалары кейін жарақаттар алған. Пайдалана отырып, психологиялық тестілеу, сондай-ақ тексереді, жоқ искажен ма қорыту процесі. мұндай жағдайда, әрине, бұл адам іздеп тым жалпылама белгілері, заттар арасындағы көрместен ең басты ұқсастық. Негізінен зақымдалған сана тырысады кетіп, қойылған міндеттерді орындау бастап іздеу формальды, мүлдем кездейсоқ қауымдастықтар. Бұл ретте олар мүлдем ескермейді ұқсастықтары мен айырмашылықтары емес нақты пайдалана отырып, оларды бақылау мен тексеруді өз пайымдаулар. Мысал ретінде жалпы арасындағы қарындашпен және ботинком жиі айтады іздері қалдырады. Осындай бұзушылықтар мыслительного процесін сипаттайды шизофрению. Бірақ айта кету керек, бұл міндетті емес белгісі психикалық бұзылулар. Мұндай жауапты, сондай-ақ бере алады адам шығармашылық ойлау, ол сәл кеңірек қарағанда, қарапайым адамдар.

жауап Үлгілері туралы жалпы арасындағы қарындашпен және ботинком (шизофрения)

Кейбір жауаптар адамдар бұзылыстары ойлау тіркелді. Қарастыра отырып, мысалдар салыстыру әр түрлі ұғымдарды адамдардың шизофрениямен, көрінетін отстраненное қабылдау және тым абстрактілі ұғымдар. Салыстыру кезінде екі көлік құралдарын, автобус және трамвай, науқастар атап өтуде болуы терезелер, дөңгелектер және әр түрлі аялдамалары. Бұл салыстыру секілді жануарлардың тышқан мен мысық, нездоровые адамдар дейді олар ұйымына берілу үйрету, көру мүмкін қараңғыда және пайдаланылады ғылыми мақсатта, мүлдем упуская негізгі белгілері ұқсастық. Ең таратылған болатындықтары жалпы арасындағы қарындашпен және ботинком, науқастар бөлінеді мұндай ұқсастық ретінде қалдыру іздері, ойнату дыбыстарды және болуы құрылымы резеңкеден жасалған. салыстыру Кезінде қайықтар мен тәрелкелер адам бұзылған ойлау береді назар осындай қасиеттеріне, мүмкіндігі ретінде жібермеуге сұйықтық және ықтималдығы, бұл екі затты мүмкін разбиться, не сол туралы айтады несъедобности осы. Жұмсай беруін өтінді салыстыру науқастың глобус және беруіңіз, ғалымдар алды бар: қабілеті вертеться біржерде не сол симметриялы болады. Бірақ ең-онда жүзінде дені сау адам жауап береді, бұл ұғымдар жоқ жалпы. Салыстыра келе, плащ-түні, науқас шизофрениямен атап пайда болуы осы заттардың болмағанда, жарық және олардың мүмкіндігін жасыру сұлбасы фигуралар. Салыстырған кезде сағат өзені деп бұл екі заттың өзгертілуі мүмкін адам жүре алады замкнутому шеңбер, сондай-ақ атап олардың байланысын бесконечностью.

Қорытынды

Осындай жауаптардың келтіруге болады көптеген, бірақ бұл дені сау адам осындай "жалпы арасындағы петухом және бір стақан", жауап береді, олар салыстыруға келмейді. Ал науқас тырысады табу белгілері, делающие осы ұғымдар похожими. Мысалы, бөледі тиесілігін асүйде немесе ескеріңіз болуын қабырға (нақтылап, бұл стакан). кез-келген жағдайда, осындай тест, кешенді түрде жүргізілуі тиіс, сонда ғана анықтауға болады шынайы бұзған ойлау және оларға нақты сипаттама беріп, сана-сезімінде, адам зақымданды. Жауап бере отырып, тек қана кейбір мәселелері, бүкіл суретті көру мүмкін емес тұтастай алғанда.