Дағдарыс 7 жыл балалар: белгілері мен тәсілдері еңсеру. Даму психологиясы және жас ерекшелік психологиясы

Күні:

2019-09-17 10:30:13

Hits:

1110

Рейтинг:

1Сүю 0Жеккөру

Үлесі:

Балаға порталына 7 жыл толды. Жаңа меже, өмір. Сәби кезеңіне ауысады өсу, мектепке барады. Мен мұнда ата-аналар бастайды ұрып дабыл, мол, чадо неуправляемо емес айырылады, кривляется. Бастысы - впадать в үрей үшін ауыртпалықсыз және сауатты түрде еңсеріп, бұл қиын кезең, қажет түсіну және білу себептері туралы мұндай мінез-құлық.

Психикалық дамуының ерекшеліктері 7 жыл

Бұл өзгерісті кезеңде өзін-өзі жетілдіру. Балақай бастайды үйлестіруге мінез-құлық белгіленген моральдық нормалар мен ережелерге сәйкес. Бұл күрделі психологиялық кезеңі бала өмірінде, өйткені ол әлі де басқаруға өз көңіл-күйінді және тежеуге үйрету. Бастан деген қажеттілік құрмет. Кішкентай адамға маңызды тұлға ретінде сезінуі. Тек удовлетворив тілегі баланы құруға сенімді, жылы қарым-қатынас.

көтермелеп, дербестік ташад, т. б. бұл дамуына ықпал ақыл-ой және бастамалары, қатаң жазаламауды теріс қылықтары үшін. Әйтпесе, кінә сезімі болады таспен преткновения жолындағы өзін-өзі жетілдіру. Және, әрине, сипаты баланың әсер ететін болады тәрбиелеу стилі ата-аналар. Ең қолайлы және қолайлы болмақ демократиялық шарттары басшылығы.

бірінші сынып оқушылары эмоционалды жақсы дамыған қарағанда, бұрын. Және бұл тәжірибені алынатын тыс үйдің қабырға. Балалар наивные қорқыныш ауысып тұрады жаңалары, осознанными опасениями, соның ең бастысы - қатынасы құрдастарымен. Және бұл олар үшін бірінші кезектегі айналады қарағанда, оқудағы және өзара іс-қимыл мұғалімі.

Көзқарас, қажеттіліктері мен тілектерін баланың өзгереді. Бұл заңды және табиғи процесс. Міне, біз бірқалыпты келдік туралы мәселе неге туындайды дағдарыс, балалар жеті жыл.

Дағдарыс жеті жыл

термин нені білдіреді «жас ерекшелік дағдарысы»

дағдыға айналған енгізілді Л. С. Выготским, ол подразумевал астында толық орын ауыстыру тұлғасын қарай кезекті кезеңі басталғанға өсу. Оның айтуынша, дағдарыс, « бұл сыни шыңы жеке адамның дамуы. Жиі тоғысқан екі жастағы.

Көп:

Көшбасшылық қандай? Тұжырымдамасы көшбасшылық қазіргі заманғы және дәстүрлі

Көшбасшылық қандай? Тұжырымдамасы көшбасшылық қазіргі заманғы және дәстүрлі

біздің тырысады болуға табысты және беделді адам болған. Ол үшін белгілі бір талаптарға сәйкес келуі жағынан қоршаған. Қалай мүмкін болмаса жекелеген личностям белгіленсін сөзсіз көшбасшылық? Тұжырымдамасы көшбасшылық өте әр түрлі болып табылады және...

Когнитивтік саласы - бұл не? Дамыту танымдық сала

Когнитивтік саласы - бұл не? Дамыту танымдық сала

Психологтар анықтайды когнитивную саласына жиынтығы ретінде психикалық процестердің, арналған орындау үшін функциялары, рационалдық таным. Бұл термин енгізілді 60-шы жылдары өткен ғасырдың. Сонда толқынында ауқымды дамыту кибернетика және жаппай қызы...

Бұл жалпы арасындағы қарындашпен және ботинком? Психологиялық тестілеу

Бұл жалпы арасындағы қарындашпен және ботинком? Психологиялық тестілеу

Адамзат жетті. ол бар қазіргі уақытта ғана емес, өзінің жеке қабілеттеріне, негізі барлық жаңалықтар мен өнертабыстар болды ойлағыштық іс. Қазіргі уақытта көптеген аурулар мен ауытқулардың қалыпты даму болады диагностикалауға және емдеуге болады. Көп...

Ерекшеліктері түбірлі сәттен бастап:

  • Жоқ нақты уақыттық шекаралары. Шиеленісуі келеді ортасындағы дағдарыс және болып табылады ең жоғарғы нүктесі.
  • Байқалады трудновоспитуемость. Бұл оқығысы, үйрене айналасындағы адамдармен қарым-қатынасына, уайымы.
  • Тән жағымсыз процесін дамыту. Бала болып безынициативным, безучастным.

Ажыратады дағдарыс:

  1. жаңа туған.
  2. Бір жыл.
  3. Үш жыл. Кезең упрямства және терістеу.
  4. Жеті жыл. Ашылды бұрын барлық қалған. Тән тұрақсыз психикалық дамуы, тілек позициясын алуға ересек. Қр сапасын ісік ретінде өзін-өзі бағалау.
  5. Он үш.
  6. он Жеті және т.

Ағады, барлық әр түрлі байланысты орта. Сонымен, дағдарыс, « бұл череда ішкі өзгерістер кезінде баланың қосымша сыртқы факторлар.

Жаза балаларды

Қарастырайық негізгі симптомдары

бұл мәселені Анықтауды көмектеседі даму психологиясы және жас ерекшелік психологиясы мектеп жасына дейінгі баланың. Сонымен, дағдарыс келеді шектескен шекарасы мектепке дейінгі және кіші мектеп жасындағы сигналдары болып табылады:

  1. Жоғалуы аңқау непринужденности. Бұрын мінез-құлық негізделді аса арналған қалайды. Енді, кез келген әрекетпен сәби подумает қандай, оның бағасы.
  2. Кривлянье. Ақжарқын тұйықтық итеріп, ойынға жат рөлдерді сомдаған. Бала болып басқа біреуді изображая, ақиқатты жасыру.
  3. Закрытость. Балалар көбінесе өзінің қорқыныш бастан жан алаңдаушылық, переживая, олар мүлде жасырады бұл ішінде.

- құлқының Ерекшеліктері, баланы 7 жасқа жіберіп қиын. Қаталдықтан түк те шықпайды күрт өзгеріп, байқалады вспыльчивость, агрессивтілік және тіпті бетіндегі қаттылық. Кейде бұл көрініс аса нысан түрінде бүлінген заттарды, непослушания. Бала идет на контакт, кейде олар наразылық бас тартуына байланысты тамақ ішуге.

Кездеседі және қарама-қарсы белгілері дағдарыс бала 7 жаста, ата-аналар және педагогтар тап шамадан тыс қосалқы баяндауыш және рассеянностью. Балаларға тиесілі қиын, өйткені қажет тез бейімделу жаңа жағдайларға. Болуы үшін көбірек ұсыну сипаты туралы жеті баланың статистикаға жүгінсек, жас ерекшелік психология.

Мектепке дейінгі және кіші мектеп жасы

бастау Үшін білу, немен айналысады, жас ерекшелік психологиясы. Ол зерттейді дамуы индивидтің әр түрлі жас кезеңдерінде оның өмірі. Жоқ айқын шекарасын кезеңдері арасында өсу. Қалыптасуы және инволюция барлық ағады, жеке-дара.

жүзеге асыра отырып, бір жас сатысынан екіншісіне, адам бастан деп аталатын дағдарыс. Ескі Рушится өзара қарым-қатынас жүйесі, қоршаған ортамен қалыптасады жаңа. Мен, әдетте, бұл жүреді психологиялық қиындықтармен қалай өзі үшін, адам үшін де, кім онымен өзара іс-қимыл жасайды.

Алғашқы дағдарыстар индивид жылы өтіп, үш және жеті жыл (соңғы болып табылады өтпелі мектепке қарай жасөспірімдердің кезеңіне). Сонымен, кіші мектеп жасы « вершина балалық шақ. Бала бұл кезеңде қалыптасады жаңа ойлау логикасы. Одан өзгеріп, дүниетанымы, құндылықтары, мектеп пайда болады жаңа мәртебе берілді.

Ал сіз төрт баланың нелестные пікірлер айтылып, оныңмекен-жайы, әлдебір реніш немесе досады емес іздерін қалдырады оның есте әсер ете алмайды қалыптасу процесі оның жеке басын. Тек кейбір мектепке дейінгі кездеседі үрейлену және броньдау, өзін-өзі бағалау үшін, бұл отбасында басым, реніш және жоғары талап деңгейі. Немесе кездеседі оқушылар, олар әрқашан восхищались және захваливали, өте жоғары пікірімен өз тұлғасына. Бұл салдары болып табылады емес, жеке эмоциялық тәжірибе қорытындысы жылғы меңгеру тұрақты қайталанатын бағалау ата-аналар мен туыстарының, достар.

Және қашан ата-анасының тоқтатылуы туралы шағым-деп балалар танытады, оқуға деген қызығушылығын тез шаршайды емес, балабақшаға « бұл тек " деп аяқтау, мектепке дейінгі жас кезеңі орындалмады дайындық деңгейі мектеп. Осылайша, арқасында психологияның даму және жас ерекшелік психология, біз ерекшеліктері туралы білді. балалар мектеп жасына дейінгі.

Себептері нетипичного мінез-құлық

Безучастный бала

үш жыл ішінде бала болып дербес, ал дағдарыс, 7 жастағы балаларда қалыптасуымен сипатталады және тануға жеке тұлғаның. Сонымен, қосымша себептер:

  1. Талдау, өзіндік сезім. Бастайды тану эмоциялар. Осмысленно бағыттарының аражігін ажыратады оқиғалар тудыратын мұң мен қуаныш. Ал сәбиге қиын жеңе переживаниями, ол танытады агрессия және непослушание.
  2. Қажеттілігі жаңа білімдер. Белсенді познает қоршаған әлем, бұрынғы ойындарын жеткіліксіз бастайды көшіру ересектер.
  3. мектепке Түсу. Оқиға басталды ауысуына ортасынан. Бала әлі өз бетінше мақсат қою, оған ауыр сезініп, мәні жетістік.
  4. Алу жаңа әлеуметтік мәртебесін. Бұл ауыстырумен қызмет саласы. Егер баланың 6«7 жаста сюжеттік-рөлдік ойын басымдықта болса, бірінші сыныпқа, бас айналады, оқу жұмысы. Оған үйрену қажет білім алуға және дұрыс, оларды пайдалану.

Үлкен рөл атқарады және физиологиялық себептері сияқты серпінді өсуі, ағзаның және дамыту ми. Сұрақ туындайды: қалай ұзақ ағады дағдарыс 7 жыл, балалар? Барлық әр түрлі, өйткені байланысты көптеген құрайтын және ортаны өмір сүріп, бала, сондай-ақ физиологиялық ерекшеліктерін. Мүмкін латентным және жеңіл, созылмалы және проблемалық, және созылуы айдан бір жарым жылға дейін. Мұнда маңызды сауатты көмек ата-аналар. Оны қалай тануға болады?

Сөйлесеміз қалай көрінеді дағдарыс, 7 жастағы балада. Бала көшіреді де, мінез-құлық ересектер. Жиі қайталанатын услышанные сөз тіркестерін жылғы еркек жынысты. Кейде олар непристойными, мысалы: «Ол - дура, өйткені барлық әйелдер silly ма». Немесе осындай: «Мен деді, және нүкте!». Осы сәтте қажеті жоқ, оның күрт одергивать және отчитывать. Сауатты және тыныш түсіндіру, неге сонша емес айтуға керек, әкесі немесе атасы, өйткені ана болудан беделі үшін оған. Сонымен қатар, ол болуы мүмкін пайдалану сөздерден мол, ал неге әкеме айтуға болады.

Мүмкін тіпті имитировать темекі шегу немесе чокаться, ересектер бірге іше отырып, компот. Бұл жағдайда, сондай-ақ тұр емес айқайлайды және ұрып, баланы қажет түсінікті түсіндіру.

Дағдарыс қыз 7 жыл өрнектеледі подражании ересек әйелдер. Олар бастайды сұрады маминой косметика, парфюмом мен нарядтарды. Примеряют әшекейлер. Мен мұнда жұмысқа қыздармен де жақсы өткізуге әкесі немесе атасы. Айтуға болады, мол, қандай сен менің красавица және кез келген косметика. Егер осындай сөзін произнесет анасы немесе әпкесі пайдаланатын барлық осы әйелдер штучками, сөздер малышкой болады восприняты в штыки, с завистью және обидой. Неге оған болмайды? Қыздың покажется, бұл оның ғана емес, іске қосуға, барлық ересек әлем. Балалардың айналысуы қажет. Болуға, олармен сенімді қарым айтуға қалай ересектермен көбірек өткізу уақыты бірге.

ерекшелігі неде дағдарыс осы жастық кезеңнің

Біріншіден, қажет, әдетте, - елемеуге кез-келген типтік емес баланың мінез-құлқына болсын, дағдарыс қыздар 7 жыл немесе ұл бала. Бұл қатынас ауыр зардаптарға әкелуі мүмкін сияқты үлгермеушілігі, мектептегі, сондай-ақ жабық, төмен өзін-өзі бағалау, тіпті терең сатысында невроз.

Дағдарыс, 7 жастағы балалардың мектепке дейінгі жастан өзгертеді, олардың дүниетанымы, олар бастайды бөлген «өз» және «жат». Мінез-құлқы байқалады расчетливость. Нәтиже алу үшін, яғни, пайда, алдымен проигрывают жағдайды. Ал кез келген сын, ата-аналар тарапынан танылуға с неприязнью. Егер түспесе, мадақтау үшін ең қарапайым орындалған тапсырма бар шығарылуы айқай және жылау.

Үшін дағдарыс жасына 7 жасқа дейінгі балаларда (оқушыларына), сондай-ақ тән шектен тыс құмарлығы. Чадо болады сұрады маңызды мәселелерімен сияқты саясат, моральдық ұстанымдары, отбасындағы қарым-қатынас. Және тек онда сол себепті, үшін талдау білу ересектер.

Балалар түсінеді неидеальны ұмтылады тануға және армандайды жетістіктері туралы. Олардың шынайы болуы тиіс улетучивается. Қаталдықтан түк те шықпайды айналады показным, манерным, сонымен қатар ата-анамен қарым-натянутыми.

көзқарас психологтар

екі кезеңін Бөліп көрсетеді дағдарыс:

  1. Бірінші кезеңі сипатталады дамуымен. Нәтижесі болып теңгерімсіздік қарым-қатынас баланың және қоршаған әлем.
  2. Кезінде сауатты жұмысына ата-аналардың барлығы тұрақталады. Жүреді сәтті қалыптастыру, жаңа тұлға. Бала біледі түсіну және талдау қажеттілігі.Ал алған білімі көмектеседі тезірек бейімдеу жаңа социумдағы.

Психологтар ұсынады беруге балаларды мектепке жеті жастан. Өйткені осы жастағы олардың басым ойын қызметі. Оларға қалыптасу қиын, бұл және проблемасы мінез-құлқы. Бірақ, сіз түсінесіз бе, бұл-дағдарыспен бетпе-7 жасқа дейінгі бала. Не істеу керек?

Сенімді қарым-қатынас

үрейленбеу!

Бұл табиғи процесс. Бастау үшін, тұр, сабыр сақтауға. Ең бастысы, дұрыс өздерін және барлық аман-есен өтеді. Сонымен:

  1. Емес лишайте баланың бас бостандығынан ешбір жағдайда. Ол дербес анықтап, өз переживаниях. Сіз тек процесін бақылауға және араласу жіберуге чадо.
  2. алып Тастаңыз шексіз қамқорлыққа. Балаға оның дербес болу. Сезіп, бұл, балақай өзі сұрап жатқаны. Сонда сізде проявить заботу.
  3. Емес обсуждайте өз балаларына қыздарымен. Әйтпесе, сенімді қарым-қатынастар алмаймыз құруға ешқашан.
  4. Подготовка к новому, өмір салты болуы тиіс бірте-бірте және бірлескен. Көрсетіңіз балаға болашақ сынып, сөйлесіңіз мұғалімі. Бірге сақтаңыз жаңа күн режимі.

таныс жағдай сәбиге болады әлдеқайда оңай бейімделуге. Үшін ауыртпалықсыз жеңуге дағдарыс, 7 жастағы балада, психологтар кейбір кеңестер.

мамандарының Ұсынымдары

Әрине, әрбір балаға қажет өз тәсілі бар, бірақ психологтар жалпы сөз емес, навредят. Сонымен:

  1. Емес приказывайте! Барлық керек жеткізе ойын түрінде. Айтып әдістемелік нұсқаулық тарихын дұрыс мінез-құлық мысалында бас батыры.
  2. Болыңыз тең. Ешқашан қоймаңыз, өзін одан жоғары бала. Бұл жеке басын куәландыратын, қабілетті мінез-құлық негізделуі тиіс өз тәжірибесі.
  3. рұқсат етіңіз балаңызға кіруге пікірталас. Ол қазірдің өзінде біледі сезіну мен пікірін қалыптастыру. Мүмкіндік беріңіз айту, оны тек научив дұрыс дәлелдер келтіру. Мәселен, сіз покажете, бұл считаетесь оның шешімімен.
  4. тұрмайды күрт көшетін ойыншықтарды қарай кітапшалары. Мұны бірте-бірте, ойын арқылы.
  5. қажет Емес заставлять баланы қатаң ұстану күн тәртібі. Бұл оған наскучит болсын, өз бетімен таңдайды кезектілігі істер.
  6. Байланысыңыз тең үшін бала сізге сене алар. Бірге оңай өтуге және мектеп бейімдеу.
  7. демалыспен балаға ретінде меншік. Керек емес взращивать көшірмесі. Пациент өзіне, өйткені, сәбиге қиынырақ.

болыңыз, балаға басқа. Сауатты көмектеседі еңсеруге барлық жас дағдарыстар.

Берейік тағы да бірнеше пайдалы кеңестер

оңай жеңе дағдарыс 7 жыл бала, психологтар кеңесі:

  1. Болады сәл ауытқуға тәртіп істер күндіз немесе кешке, ал келер болсақ, түнгі ұйқы, ол толыққанды болуы қажет. Жатқызса баланың кешіктірмей беру керек 9 сағат.
  2. қадағалаңыз тамақпен, ол әлі четырехразовым. Туралы ұмытпаймыз витаминдер.
  3. тұрмайды жүктеуге баланың қосымша ақпарат алу үшін. Оған жеткілікті түрде алынатын білім. Жақсы отвлеките баланың помогите стресс құтылу, отправьтесь бірге серуендеуге, сізді теуіп, велосипед немесе ролик, погоняйте доп.
  4. Подпитывайте оқуға деген қызығушылығын. Сатып алыңыз жинағы жас химик немесе биолог, позанимайтесь бірге.
  5. Үйретіңіз дұрыс қарым-қатынасқа, дұрыс сұрақ қоюға және сауатты жауап беру керек.
  6. рұқсат етіңіз, баланың есеюге. Керек емес төлемақыны оған әріптер, сандар, жинақтау портфелі және завязывать шнурки. Сәбидің тиіс өз міндеттерін, мысалы, шаң сүрту, қоқыс шығаруға, үй сыпырып еден, жинап, ойыншықтар мен кітаптар және т.

Және ең бастысы - запаситесь шыдамдылық. Болмайды срываться, айқайлайды және одан пайдалану былапыт сөйлегені. Бұл күрделендіре түседі ереже, бала жабылады. Елестетіп көріңіз, бұл твориться кесел баланың?!

Мен, маған, оған таңдау қызықты дайындық курстары, бөліңіз секцияларына. Ол елбасымен бірге жаңа достар, оқиды қарым-қатынас. Айналысыңыз бірге, прописывайте сандар мен әріптер, проговаривайте дауыстап, шешесіз қарапайым математикалық және логикалық есептер, рисуйте, лепите ермексаздан жасаңыз, көңілді коллаж.

Қандай таңдау ойындары

Көптеген ата-аналар ұмытпай, про болса, олардың бірінші сынып оқушысы әлі де бала. Сюжеттік-рөлдік ойындар болып қалуда, олардың сүйікті ісі. Ойнап больничку, дүкен, мектеп, ана-қызымен, балалар таниды жаңа әлеуметтік рөлін, қарым-қатынас жасауға үйренеді. Ең бастысы - жіберу чадо арнаға, егер ол примерит бейнесі жаман батыры. Ұл болады еліктіру пазлами, конструктор, ал қызды үйрету әліппесін тоқылған, сонымен қатар дәмді кешкі ас.

Сабақтар балалар үшін 7 жыл болуы мүмкін әр түрлі. Поиграйте-да «Қала». Барлық ұмытпайды, бұл қызықты ойын. Мысалы, сіз произносите сөз Мәскеу, бала придумывает қаланың атауы соңғы әрпін алдыңғы сөздер « Архангельск және олай бұдан әрі. Қызықты және танымды өтті.

Есте про «Қолтырауынның». Болады екеу болып ойнаған. Бір маслахат жасырады жансыз немесе одушевленный мәні, содан кейін көмегімен қол және мимика көрсетеді оны. Басқа отгадывают.

Барлық ойын дамытуға бағытталуы тиіс әлеуметтендіру, ойлау мен дағдыларды сияқты уступчивость, өзара сыйластық білу, келісу және сондықтан бұдан әрі. Баланы мақтаңыз, оныңжай ғана сияқты, ал нақты қолданысқа енгізіледі.

өз бетімен бала

туралы ұмытпаймыз тәрбие

Бұл процесс жасалмайды ғана поучении және жазалау. Өте маңызды атап айтқанда, балалық қалау сипатында бала сияқты қасиеттер адамшылық, жанашырлық, адалдық, жауапкершілік, эмпатия, сондай-ақ оқушыларды мейірімді, ласковым, нәзік, қамқор.

алмаңыз жақсы қылықтары, сапалы орындалған жұмыс. Егер бала кішкене схалтурил, жоқ оның ругать, көп прилюдно. Керек тыныш түсіндіру, бұл еңбек етуде кейін жеңдер « жаман және барлық қажет айтатын.

баланың алдын-ала байқау нәтижесі жағдай. Мысалы, ұсыныңыз көмектесу ауласын тазалауға пәтерде баруға, ойнауға көшеде. Егер бас тартса, жоқ заставлять, бірақ беріңіз түсіну, бұл оның көмегінсіз сіз ұзақ бос үй хлопотами және серуенге кейінге қалдыруға тура келеді, оның үстіне уақыт оған аз қалады.

Үйрету пәні көмектеседі белгіленген үйінің ережесі. Мысалы, қамтуы емес планшет рұқсатынсыз ересектер. Немесе қолдау үшін тазалық үйінде болмайды разбрасывать жеке заттары.

Және қорытынды берейік тағы бірнеше ұсыныстар ересектерге

Баланың екіншісі

балалар Жиі, ережелеріне бағынбай жаңа ортаға, замыкаются өзіне қорқады қарым-қатынас айналады закомплексованными және неуверенными. Бұл жерде ата-ананың міндеті – сынып оқушысы илья немеренконы құттықтаймыз бұл өз балада және өзін-өзі бағалауын көтеруге көмектесу, болуға решительнее. Әрқашан баланы мақтаңыз, айтыңыз, бұл жақсы, оны ешкім испечет құймақ емес подметет емес споет және олай бұдан әрі. Бұл маңызды болып табылады.

рұқсат Етіңіздер таңдау сәбиге секцияларына немесе қандай да бір қызықты өтті. Бұл ой-өрісін кеңейтеді, мүмкіндік береді белестерін жаңа достармен. Ол тоқтаса қорқып, қарым-қатынас, неғұрлым раскрепощенным. Үйреніңіз естуге баланы. Кездейсоқтық жағдай әрқашан және барлық, және сол кезде ешқандай жас дағдарысы сізге емес, қауіпті.

Комментарий (0)

Бұл мақала емес, түсіндірмелер, бірінші болыңыз!

Добавить комментарий

Жаңалықтар

Дағдарыс ширегінде өмір сипаттамасы, белгілері мен тәсілдерін жеңу

Дағдарыс ширегінде өмір сипаттамасы, белгілері мен тәсілдерін жеңу

Барлық балалар армандайды тезірек айналуы ересектермен. Бірақ бұл кезде тіршілікке мезгіл? Беззаботное уақыт артта қалды, ал алдымызда шексіз міндеттері, жауапкершілігі, өз мүмкіндіктерін сынау. Сөздер «қажет» және &la...

Бұл дифференциалды психология?

Бұл дифференциалды психология?

Дифференциалды психология — бұл ғылым айналысады анықтаумен, зерттеумен психологиялық айырмашылықтар ретінде бір адам, сондай-ақ белгілі бір адамдар тобы. Әдетте, зерттеу барысында ерекше назар психологиялық көрінісі, адамда...

Түрі жеке тұлғаның эпилептоидный: сипаттамасы, ерекшеліктері, мінез-құлық және сипаттағы

Түрі жеке тұлғаның эпилептоидный: сипаттамасы, ерекшеліктері, мінез-құлық және сипаттағы

Әрбір адам ерекшеленеді бірегей сипаты, құрылған жылдары оның өмірі. Бірақ бар кейбір жалпы ерекшеліктері, отырғызылған бізді туған, олар бөлуге мүмкіндік береді негізгі типтері жеке тұлғаның. Қарастырайық адамдарды қалдырды неғұр...