Информатизация edukacji - to... Technologii informatyzacji edukacji

Rozwój technologii pociąga za sobą информатизацию społeczeństwa. Dziś trudno wyobrazić sobie dom, w którym nie byłoby telewizora i komputera, człowieka, który nie umie korzystać z internetu. Technologie informacyjne mocno i pewnie przenikać wszystkie sfery naszego życia. Nie był wyjątkiem i system edukacji. Dziś problemami wdrażania zajmuje się nie tylko ministerstwo, ale i centrum informatyzacji i oceny jakości kształcenia znajduje się w mieście Iwanowo.

Dalej będziemy rozmawiać o najważniejszych problemach i zadaniach tej trendy, możliwości, a także rozważyć pozytywne i negatywne strony.

Definicja problemu

Информатизация edukacji – jest to dość trudne współczesna tendencja, związana z wprowadzeniem szkoleniowo-edukacyjny proces różnego rodzaju narzędzi informatycznych pracujących na bazie mikroprocesorów, a także e-produktów i nowych technologii pedagogicznych opartych na wykorzystaniu ICT do nauki.

Информатизация edukacji, w pierwszej kolejności, ma na celu opracowanie metod i środków, zorientowanych na realizację podstawowych wychowawczych i edukacyjnych pedagogicznych celów poprzez wykorzystanie najnowszych osiągnięć techniki komputerowej. Dotyczy to szkolenie komputerowe uczniów, opanowanie przez nich nowoczesnych osiągnięć technologii informacyjno-komunikacyjnych, modernizacja edukacji, celów, metod i form nauczania, jego treści.

Cele

Proces informatyzacji edukacji ma swoje cele. Należą do nich:

1. Tworzenie korzystnych warunków dla dostępu do edukacyjnej, naukowej i kulturalnej informacji.

2. Intensyfikacji interakcji uczestników procesu pedagogicznego za pomocą stosowania środków informatyzacji.

3. Zmiana modelu zarządzania edukacją.

4. Podniesienie jakości kształcenia poprzez wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych.

Podstawowe przyczyny

Rozwój informatyzacji edukacji ma następujące przesłanki:

- Szybki proces informatyzacji społeczeństwa w ogóle. Tak, na dzień dzisiejszy coraz więcej ludzi ma komputery podłączone do globalnej sieci, w tym uczniowie, studenci.

- Wzrost możliwości technicznych środków informatyki i obniżenie ich kosztów, co czyni je bardziej dostępnymi. Praktycznie w każdej szkole ma swoją pracownię komputerową, a większość współczesnych szkół i uniwersytetów ustalane komputery, projektory multimedialne i tablice w każdej publiczności.

- Kurs na kształtowanie się nowego środowiska informacyjnego społeczeństwa, инфосферы. Naturalnie, że przy takich perspektywach ważne jest, aby nauczyć uczniów i studentów poprawnie i z pożytkiem korzystać z ICT.

Podstawy procesu

Информатизация sfery edukacji opiera się na osiągnięciu pedagogicznych i nauk komputerowych, takich jak:

- informatyka;

- cybernetyka;

- teoria systemów;

- dydaktyka.

Dzięki nim w edukacji wdrażane są nie tylko nowe technologie komputerowe, za pomocą których uczniowie mogą bardziej skutecznie opanować wiedzę, ale i opracowywane są metody i podejścia do uczenia się, jego kontroli. Tworzone są e-podręczniki, testy, programy edukacyjne, które wykorzystują zarówno najnowsze osiągnięcia informatyki, jak i podstawowe zasady dydaktyki.

Bardziej:

Główne etapy rozwoju psychiki w филогенезе

Rozwój psychiki w филогенезе charakteryzuje się kilkoma etapami. Rozważmy dwie główne historie związane z tym procesem.Филогенез - to historyczny rozwój, obejmującego miliony lat ewolucji, historię rozwoju różnych gatunków organizmów żywych.Ontogenez...

Co to jest gronkowiec i metody jego leczenia

Wielu w swoim życiu miał do czynienia z zakażeniem gronkowca. Dlatego konieczne jest posiadanie pełnej informacji o tej chorobie, aby w pełni zrozumieć, co dzieje się w organizmie. Więc co to jest gronkowiec? To bakterie, lub jedną z ich odmian, z kt...

Co studiuje morfologia

 Przed podjęciem się, że studiuje morfologia, należy zauważyć, że sam studiuje ten dział gramatyki. Tak, morfologia studiuje słowo jako część mowy, a także sposoby jego edukacji, jego formy, struktury i gramatyki wartości, a także poszczególne j...

Podstawowe kierunki informatyzacji edukacji

Dla realizacji głównych celów centrum informatyzacji jakości kształcenia oferuje do wykonywania pracy na następujących kierunkach:

1. Komputeryzacja placówek oświatowych, w skład której wchodzi nie tylko zapewnienie szkół i uniwersytetów komputerami, ale i sprzętem peryferyjnym, takim jak projektory multimedialne i tablice, drukarki, skanery, modemy i inne.

2. Połączenie instytucji edukacyjnych do sieci internet. W przyszłości pozwoli to uczniom korzystania z technologii informacyjno-edukacyjnymi zasobami bezpośrednio podczas lekcji, a nauczyciele będą mogli prowadzić lekcje zdalnie lub odwiedzać odległe kursy podnoszenia kwalifikacji w miejscu pracy.

3. Tworzenie i realizacja technologii zdalnego nauczania. Na dzień dzisiejszy ta forma szkolenia jest uważana za jedną z najbardziej obiecujących. Ale w tym samym czasie, edukacja zdalna ma wiele wad, wśród których można wyróżnić wysokie koszty kursów i kilka непроработанную system kontroli wiedzy. W przyszłości planowane jest starannie opracować metodykę nauczania i obniżyć jego koszty, co pozwoli uczynić go dostępnym dla każdego.

4. Stworzenie jednolitego systemu informatycznego monitorowania szkolenia, które pomogą spędzić czas skrawki wiedzy, określić wady i zalety tego lub innego sposobu uczenia się. Jest to jedna z głównych zadań, które realizuje информатизация. Jakość edukacji w tym musi znacznie wzrosnąć, uważają eksperci.

5. Zapewnienie instytucji edukacyjnych elektronicznych pomocy dydaktycznych, odpowiednich programów edukacyjnych. W ostatnim czasie popularna stała i problem opracowania e-podręczników, które pozwolą znacznie zwiększyć efektywność uczenia się. W tym samym czasie, na dzień dzisiejszy brak jednolitych, sporządzone według nauczania, podręczniki. W większościprzypadków nauczyciele samodzielnie opracowują elektroniczne edukacyjne dla swoich uczniów.

6. Otwieranie informacyjnych i edukacyjnych, w których nie tylko uczniowie, ale i nauczyciele będą mogli zwiększyć swoją komputerową umiejętności, zapoznać się z najnowszymi technologiami informacyjnymi i metod ich stosowania w zakresie kształcenia.

7. Информатизация edukacji – to i tworzenie ram prawnych dla wdrożenia w proces edukacji technologii informacyjnych i komunikacyjnych. Naturalnie, że dla wdrożenia nowych technologii potrzebna jest podstawa prawna, która nie tylko stwierdzi, że prawa i obowiązki, zasady wdrażania ICT, ale i uwzględni kwestia praw autorskich na e-podręczniki.

Zalety informatyzacji

Należy Pamiętać główne zalety tego procesu.

1. Doskonalenie metod i technik selekcji materiałów edukacyjnych.

2. Wprowadzenie nowych specjalistycznych dziedzin, związanych z nauką informatyki i technologii informacyjnych zarówno na uniwersytetach, jak i w szkołach.

3. Zmiany w metodyce nauczania tradycyjnych dyscyplin szkolnych, nie związanych z informatyką. Na przykład, korzystanie z komputerów na lekcjach biologii lub chemii pozwoli przeprowadzać doświadczenia na drodze modelowania ich za pomocą specjalnych programów.

4. Dodatkowa motywacja uczniów, która prowadzi do zwiększenia efektywności uczenia się. Zauważono, że lekcje z zastosowaniem technologii komputerowych bardziej interesujące dla dzieci, niż tradycyjne.

5. Информатизация systemu edukacji oraz pozwoli stworzyć nowe formy interakcji w trakcie studiów: student ó komputer.

6. Poprawa systemu zarządzania edukacją.

7. Rozwój alternatywnych i logicznego myślenia.

8. Kształtowanie strategii wyszukiwania decyzji edukacyjnych i zadań praktycznych z wykorzystaniem ICT.

9. Indywidualizacja nauczania.

Wady stosowania ICT w nauczaniu

Bez względu na swoją atrakcyjność i wiele zalet, информатизация nowoczesnej edukacji ma kilka istotnych wad:

1. Ograniczenia żywej komunikacji między nauczycielem i uczniami. Podczas korzystania z ICT główną rolę w uczeniu się stopniowo odchodzi technicznych środków, nauczyciel sam, w przeważającej części, jest zaangażowany w doborze odpowiedniego materiału i późniejszej jego prezentacją.

2. Spadek umiejętności komunikacyjnych ze względu na obecność dialogu: uczeń - komputer. Im więcej czasu student komunikuje się z technicznymi środkami nauczania, tym mniej czasu pozostaje na rozmowy z nauczycielem i innymi uczniami. W takiej sytuacji znacznie mniejsze umiejętności komunikacji, że w przyszłości negatywnie wpływa na socjalizację.

3. Ograniczenie kontaktów społecznych, co bezpośrednio wiąże się z poprzednim punktem. Komunikacja z komputerem obniża poziom aktywności społecznej nie tylko na lekcji, ale i w życiu w ogóle.

4. Korzystanie z gotowych informacji. Korzystając z nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych, dzieci coraz mniej czasu poświęcają wyszukiwania i przetwarzania informacji. Biorą z internetu już gotowe referaty i streszczenia i czytanie ich. Przy tym oni nie spędzają szczegółowego doboru i analizy materiału, a biorą już gotowe próbki. W przyszłości takie dzieci raczej trudno będzie samodzielnie pisać referaty i prace dyplomowe z wysokim poziomem wyjątkowości.

5. Stała praca przy komputerze może stać się przyczyną uzależnienia. Jest to poważny problem, który może doprowadzić nie tylko do problemów z nauką, ale i psychicznego, zaburzeń fizjologicznych.

6. Obniżenie zdrowia. Stała praca przy komputerze niekorzystnie wpływa na kształtowanie postawy dziecka, jego wzrok.

Możliwości

Centrum informatyzacji edukacji podkreśla, że wdrażanie ICT w procesie kształcenia pozwoli:

- Stworzenie otwartego systemu edukacji, która zapewnia możliwość uzyskania wysokiej jakości samokształcenia. Proces uczenia się będzie zróżnicowana i indywidualnych.

- zmiany w organizacji procesu poznania i jego przesunięcie w kierunku systemowego myślenia.

- Zapewnić nowe możliwości przyspieszenia rozwoju intelektualnego jednostki.

- Opracować nowe praktyki pedagogiczne.

- Zorganizować natychmiastową informację zwrotną między uczniami i środków ICT.

- przykładową Wizualizację informacji.

- Utworzyć nowy bardzo wydajny system zarządzania edukacją.

Trudności w realizacji

Информатизация systemu edukacji ma dwa główne problemy, które znacznie wpływają na szybkość wdrażania TIK w proces nauczania.

1. Tworzenie stałej potrzeby nauczycieli stosować komputery. Przejście na nowy system wymaga stałego i ciągłego stosowania ICT w procesie uczenia się. Na dzień dzisiejszy nie wszyscy nauczyciele rozumieją znaczenie tego procesu i starają się prowadzić zajęcia według starych norm, bez użycia technologii.

2. Potrzebę ciągłego podnoszenia kompetencji informacyjnej nauczyciel. Podczas korzystania z ICT nauczyciel powinien stale doskonalić, poznawać nowe metody i techniki pracy, odkrywać coraz to nowe programy. Daleko nie wszystkim odpowiada taki stan rzeczy. Poza tym, niestety, nie wszyscy nauczyciele potrafią korzystaćkomputerem.

Narzędzia informatyzacji

Jeszcze jedno pytanie, które należy wziąć pod uwagę środki informatyzacji edukacji. To komputerowe sprzęt i oprogramowanie, które służy do osiągnięcia celów edukacyjnych.

Do podstawowych produktów informatyzacji obejmuje:

- narzędzia do nagrywania i odtwarzania dźwięku i wideo;

- radio i teletechnika;

- rzuty i optyczne sprzęt kina;

- komputerowe narzędzia do nauki ó programy, podręczniki;

- telekomunikacyjne narzędzia do nauki.

Poniżej omówimy cechy stosowania komputerów i elektronicznych podręczników w edukacji.

Korzystanie z komputerów w procesie nauczania

Jak już wspomniano, информатизация edukacji – to również i wykorzystanie komputerów w procesie nauczania. Ta została nazwana komputeryzacji i oznacza aktywny zastosowanie technologii komputerowych w procesie uczenia się.

Jak można urozmaicić lekcję za pomocą komputera osobistego?

1. Zapoznanie uczniów z danym tematem, подкрепив jej kolorową prezentacją. Z jej pomocą będzie zatrudnionych raz dwa kanały, odpowiedzialnych za odbieranie informacji – słuch i wzrok. W prezentacji mogą być nie tylko zdjęcia i tabele, podstawowe definicje, ale i filmów, dźwięków.
2. Korzystanie z wideo - filmów, filmów. Szczególnie dobrze korzystanie z takich materiałów przy nauce historii, literatury, biologii i geografii, chemii, astronomii.
3. Wykorzystanie specjalnych programów komputerowych-modulatorów. Z ich pomocą można przeprowadzać różne eksperymenty – osoby fizyczne lub chemiczne, modelowanie galaktyki i systemu w astronomii. Wszystko, co musisz zrobić " zadaj komputera dane.
4. Korzystanie z programów szkoleniowych. Najbardziej znane programy do nauki języków, które oferują nie tylko wybrać odpowiedni wariant odpowiedzi, ale i wprowadzić tłumaczenie słowa zostawić zdanie z określonego zestawu liter.
5. Wprowadzenie do komputerowego testowania. Wykorzystanie komputerów do sprawdzania wiedzy nie tylko ułatwi życie nauczycielom, ale i pozwoli osiągnąć bardziej dokładnie oceniania. Komputer sam w losowej kolejności zadaje uczniom pytania z posadzonych w nim bazy wiedzy i oferuje opcje odpowiedzi. W zależności od tego, ile prawidłowych da uczeń, wystawiana jest ocena końcowa.
6. Korzystanie z pomocy specjalnych programów, słowników i tłumaczy. Trwają prace nad elektronicznych słowników i przewodników. Dzięki nim uczniowie będą mogli znaleźć potrzebne informacje w ciągu kilku minut, tylko otwierając odpowiedni program i wpisując słowo kluczowe do wyszukiwania.

Elektroniczny poradnik, jako jeden z głównych środków informatyzacji

Kiedy rozbierali technologii informatyzacji edukacji, to wymienione i e-podręczniki i pomoce. Uważa się, że z ich pomocą, uczniowie będą mogli o wiele lepiej przyswoić materiał treningowy. W czym przyczyna? W użyciu nie tylko tekstu, ale i multimedialnego materiału.

Klasyczny elektroniczny poradnik zawiera:

1. Informacje Tekstowe. Mogą to być zasady, fakty, teksty do czytania.
2. Grafiki. Tutaj nie tylko ilustracje i zdjęcia, ale i tabele, schematy, wykresy.
3. Audio i wideo. Tutaj nagrania utworów, teksty dla аудирований i пересказов itp., naukowo-dokumentalne, dzięki którym uczniowie będą mogli lepiej przyswoić dany temat.
4. Blok zadań kontrolnych. Należą do nich testy i zadania formy otwartej. Ważne jest przy tym, aby elektroniczny poradnik zawierał pola do wprowadzania odpowiedzi, mógł sprawdzać i analizować je, wskazując na popełnione błędy.
5. Blok pomocy. Tu powinny być linki do dodatkowych materiałów, biblioteki online i inne zasoby informacyjne.

Jednak problem polega na tym, że nie ma jednolitego elektronicznego podręcznika do nauczania danego przedmiotu. Centrum informatyzacji edukacji w przyszłości jest zobowiązany do pracy na rzecz tworzenia jednolitych dla wszystkich podręczników do przedmiotów w celu dalszego ich wykorzystania w szkołach.

Ivanovski centrum informatyzacji

Na dzień dzisiejszy najbardziej zainteresowany w rozwiązywaniu danych problemów Ivanovski centrum informatyzacji i oceny jakości kształcenia.

Eksperci z centrum prowadzą działania w następujących kierunkach:

1. Информатизация instytucji edukacyjnych regionu Iwanowo.

2. Szkolenie nauczycieli w zakresie stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych.

3. Ocena jakości kształcenia w tej dziedzinie.

4. Praca z uczniami w obszarze ICT.

5. Przeprowadzanie corocznych szkoleń dla nauczycieli w zakresie ICT i informatyki.

6. Prezentacja i pomoc w organizowaniu nowych podręczników do ICT i informatyki.

7. Tworzenie banku oprogramowania według kursu informatyki i technologii informacyjno-komunikacyjnych.

8. Przeprowadzenie szkoleń i kursów w zakresie nowych technologii komputerowych.

9. Tworzenie banku metodyczne prac nauczycieli informatyki i technologii informacyjno-komunikacyjnych.

10. Praca obozu "Młody informatyk".

11. Zdalne szkoła, obozy oraz szkolenia "bądź kreatywny i rozmawiaj".

Wyniki

Информатизация edukacji – jest to skomplikowany i długotrwały proces, którego celem jest wprowadzenie w naukę narzędzi ICT i nowych metod nauczania. On ma zarówno zalety, jak i wady. Jego głównym celem jest poprawa jakości edukacji na wszystkich poziomach.