Dosya kültür ve hijyenik becerileri yüksek grup ФГОС. Eğitim kültür ve hijyenik beceri yaşlı grup: dosya hedefleri ile

Ebeveynlik, çocuklarda kültür ve hijyenik becerileri (OAG) — öncelikli bir görev eğitimci DOU. Çocuklar için gerekli değil, sadece anlatmak için nasıl davranması ve uymak saflık ve tutturmak için pratik bilgi. Gibi kaybolmak için değil воспитателю büyük hacimli bilgi ile, başlamak için bir işi bir şekilde düzenlemek, faaliyetleri, oluşumu yukarıdaki beceri, çocuklar için altıncı yıl yaşam? Yardımcı olur, bu konular ile ilgili çoklu dosya kültür ve hijyenik becerileri yüksek grup, yanı sıra analiz programları ve gereksinimleri devlet standardı.

Hedef oluşumu OAG okul öncesi kurum

Yaygın bir söz hakkında, temizlik, sağlık için bir anahtardır, şüphe yok. Bu kadar önemli, mümkün olduğunca erken alıştırmak çocuklar uyum, kişisel hijyen. Yani temel amacı, eğitim OAG koruma ve sağlığı geliştirme, okul öncesi.

Bir Sonraki önemli görevi oluşumu sosyo uyarlanmış bir çocuğun kişiliği, eğitim anlayışı ve karar yüklü davranış kuralları, toplum.

Eğitim kültür ve hijyenik becerileri büyük grubu her gün yapılır, nasıl özel dersleri, ve sürecinde, rejim anlar bir gün.

Kavram, beceri ve alışkanlıkları gibi temel kültürel ve sağlık eğitimi

İle başlar süreç, eğitim, kültür, davranış ve uyum, hijyen kurallarına? Kurulduğu günden beri ışık çocuk izliyor, çevredeki insanlar. Burada başlar laid bu kalıplaşmış davranış, daha sonra etkisi altında, çeşitli dış faktörlerin oluşturduğu belli bir beceri. Böylece çocuk ilk kez tadıyor püresi parmak ve kaşık kullanmayı öğrenir peçete, vb

Daha:

Jagd terrier: cins ve özellikleri özellikleri, köpek yetiştiricileri değerlendirmeleri özellikleri

İddiasız ve dayanıklı avcı, yabancılara karşı dikkatli. Tilki, porsuk, rakun köpeği için vizon avı için kullanılır. Vazgeçilmez jagd terrier arama ve sudan hırpalanmış kuş kaynağı ve toynak üzerinde çalışmak.Tarihçe ve standartYagd terrier cinsi hala...

Araba için hava spreyi: çeşitleri, özellikleri ve amacı

Her zaman insanlar farklı kokular için özel bir korku ile tedavi edildi. Araç için hava spreyi sürücü ve yolcuları egzoz gazları, benzin ve kauçuk her türlü solumak değil sağlamak için tasarlanmıştır.Özellikleri ve tatlar çeşitliOtomotiv pazarlarında...

Отпариватель veya ütü ile buhar jeneratörü için: daha iyi, özellikleri ve yorumları

İlerleme yerinde değildir. Bugün insan hayatı zaten düşünülemez çok sayıda araçlar, teknolojiler ve farklı cihazlar, çok kolay onun günlük yaşam. Mevcut bir ev hanımı olabilir çok daha fazla zaman kendinize, kendi досугу ve sağlığı için, çünkü büyük ...

Ama hedefi eğitimci oluşumu dayalı olarak elde edilen bir beceri sunmaktadır alışkanlıkları. Eğitim kültür ve hijyenik beceri yaşlı grup takip ediyor bu görevi. Çünkü hala, olmak, çocuklar, çocuklar için öğrendim sayesinde bakıcılar, anne ve социуму genel - temel davranış kurallarına ve uyum hijyenik. Ama bu beceriler henüz dayanıklı hale gelmiştir. Çocuklar genellikle gözden kaçan ya da yanlış yerine herhangi bir разученный bir beceridir. Örneğin, yeni yürümeye başlayan çocuklar öğrenme zevk çatal-bıçak takımı, ama bu yanlış bir kaşıkla tutmak, dökmek, su bardağı, unutmak ellerini yıkamak ve yemekten önce, vb

şartlar ve Koşullar beslenmesi, hijyenik bir beceri DOU ve ФГОС

Geliştirmek için kültürel ve hijyenik becerileri yüksek grup, gerekli bazı şartları:

1. Olan kusursuz yürütme üretilen bebek kurallar yetişkin. Kullanılabilir özgü taklit, bu nedenle, her gün eylemlerini gözlemleyerek öğretmen ve veliler, o takip edecek, onların örnek. Ve eğer, örneğin, bir aile kabul konuşmak, yemek masası, bir крохе yeterli olacaktır açıklamak zor, neden ona bunu yapmaya değmez. Unutmamak önemlidir oluşturulan beceri oldukça zor oldukça rahat uyum.
2. Hem başka çocuklar için donatılması. Örneğin, musluk suyu yüklü olmalıdır düzeyinde büyüme çocuk. Gibi öğeleri mobilya veya sıhhi tesisat anaokulları, başlangıçta tasarlanmış kullanım için çocuk. Ancak bu konuda, örneğin, bir yemek masası vardı, tokatlamak, dikkat çekmek gerekir воспитателю. Ve şekillendirme becerileri закреплялось ve evde düzenlemek için, erişim çocuk kıyafet gerekir anne.
3. Için Gerekli eğitim OAG donatılması gerekir sadece doğru yerleştirilmiş olabilir, ama çekici bir çocuk. Bu yüzden çocuk anaokulları tüm bu parlak, çizimleri ve süslemeleri. Ayrıca, bu tür süslemeler taşıyan estetik işlevi, onlar gelişmesine katkıda bulunmak, ilgi формируемым becerileri de katkıda stabil onların öğrenme ve ezber. Bu amacı pekiştirmek, bilgi dolaplar ve beşik bebekler yapışmaz eğlenceli bebek çıkartmaları. Ayrıca, eğitimciler sırasında günlük çalışma oluşumu davranış kuralları uygulanır dosya kültür ve hijyenik bir beceri. Lisedeki bir grup sayesinde, hedefli oyunlar, çocuklar için kolay ve rahat edemez gerekli beceri ve birleştirmek onları uygulama.
4. Tekrar sindirilebilir beceri düzenli olarak değişikliklere rağmen ortamda. Örneğin, bir çocuk bir titizlikle sonra ellerini yıkamalıdır yürüyüş ve yemekten önce kreşe, ev, deplasman, vb
5. Воспитателю çalışma sırasında üzerinde oluşumu OAG büyük bir grup uygulanmalıdır bireysel bir yaklaşım.
6. Net bir uyumu bulunuyor.

Cilt OAG büyük grup ФГОС

Öğrenciler için 5 yıl, genellikle, zaten hakim temel beceriler. Ne öğretmek gibi детейй, hangi şekil ve kültürel hijyenik becerileri yaşlı grup? Dosya dolabı ile hedefler (ФГОС) yardımcı воспитателю belirlemek amaç ve görevleri çalışması, yanı sıra düzenlemek için pratik faaliyetleri ile çocuk. Yani, ne tür bir içeriği vardır iş yetiştirme OAG çocuklar için belirtilen bir yaş kategorisi ihtiyaçlarına göreeğitim standardı? Ne çocuklar öğrenmek gerekir:

• Ana kavramı aktif bir sosyal yaşam pozisyonları;
• Dostluk;
• Büyüklere saygı;
• Oyun kuralları takımda akran;
• Iyi ve kötü arasında ayrım davranış;
• Sabitlemek beceri gözlemlemek yüklü социумом kurallar ve düzenlemeler;
• öğrenme kültürü iletişim;
• Takip saflığı vücut (tek başına diş fırçalama, yıkama), giyim, doğruluk saç modelleri;
• Sabitlemek beceri soyunma;
• şekillendirme beceri düzgünce katlanmış şeyler, oyuncaklar, doldurulmuş bir oda;
• Zevk çatal-bıçak takımı (çatal ve bıçak), takip, kültürü ve sofra adabı.

Nedir dosya OAG?

DOE bakıcılar, okul öncesi günlük başvurdu, yardım için böyle bir metodik yardımcıları gibi dosya kültür ve hijyenik becerileri yüksek grup ФГОС. Bu nedir? Bu yapısal çalışma planı emilimini belirtilen becerileri içeren bir liste oyun görevleri ile eğitim hedefleri.

Bu belge zorunlu değildir, ancak pratikte test, etkili bir yardımcı bakıcı iş gelişimi üzerinde çocuklarda hijyen kurallarına ve kültür davranış. Bir dosya ise doğrudan bakıcı gereksinimleri dikkate alınarak eğitim programı, devlet standardı ve iç düzenlemeleri, hem de maddi-teknik olanakları DOU.

Kültür ve hijyenik becerileri yaşlı grup: dosya hedefleri ile

Dosya didaktik oyunlar, gelişimi hedefleyen OAG, yardımcı olur seçkin bir öğretmen verimli bir şekilde planlamak ve düzenlemek, eğitim ve günlük faaliyetleri ile çocuklar. Bu metodik bir ödenek içerir özlü, yapılandırılmış bağlı olarak amaç ve tür faaliyetleri işleri. Aşağıda sunduğumuz bakıcılar almak için bir not, birkaç ilginç oyunlar, yönelik asimilasyon hijyenik beceri ve kültür davranış büyük bir grup.

Arsa-rol yapma oyunu «Bebek banyoları»

Oyunun Amacı aşağıdaki gibidir: bilgi pekiştirmek için çocuk araçları ile ilgili yıkama, şekillendirme yeteneği, bunları kullanmak için pratik çalışma.

Çocuklar çeşitli öğeleri arasında olan sabun ve banyo süngeri. Bu onların bebekler seçmek zorunda bir dizi diğerleri. Daha sonra okul öncesi yıkanmak gerekir bir bebek kullanarak, seçilen hijyen ürünleri.

Masa oyunu «eşleştirme oyunu»

Amaç: öğretmek bağıntı öğeleri ile eylemleri, herhangi bir becerileri vardır.

Nasıl oynanır? Otelde sunulan çeşitli görüntüleri çocuklar almalı mantıksal bir çift. Örneğin, giysi dolabı, diş fırçası-diş sabun-el oyuncak sepeti, oyuncak, vb Ayrıca, çocuklar için tartışmak gerekir, kendi seçimi.

Didaktik oyun «Timsah-temizlik hastası»

Oyunun Amacı: şekillendirme becerileri, öz bakım, kişisel hijyen kurallarını pekiştirmek; eğitmek, düzenli, yalın sağlığı ile ilgili.

Oyun Kuralları aşağıdaki gibidir: sunum (seçilen ile tekerlemeler) gösterir, jest ve mimikler, herhangi bir eylem ile ilgili uygun hijyenik kuralları, örneğin, dişlerini fırçalıyor, yüzünü yıkar, giyinir, vb Diğer katılımcılar tahmin edemezler eylem.

Kalem-baskılı oyun «ben Nasıl bir gün geçiriyorum»

Amacı: bilgi pekiştirmek için çocuk modu hakkında uzunluğu, hafıza, şekillendirme kavramı, sağlıklı bir yaşam tarzı.

Okul öncesi sunulan hikaye çizim, tasvir performans anları. Çocuklara gerekli yayılmış çizim zinciri sipariş.

Didaktik oyun «İyi ya da kötü?»

Amaç: şekillendirme becerilerini doğru toplumda kendilerini gerçekleştirmek için kültürel ve hijyen standartları; öğretmek, değerlendirmek, mevcut durumu analiz etmek için başkalarının eylemleri; eğitmek kavramı kültürel bir davranış.

Eğitimci gösteren çocuklara hikaye çizim gösteren farklı bir durum. Örneğin, resimde çizilmiş bir çocuk gibi oyuncak atar, dişlerini fırçalıyor, yardımcı olur yaşlı adam merdivenleri tırmanmaya vb. okul öncesi tanımlamak ve tartışmak cevap hakkında durum ne pozitif, ne negatif.

Gibi bir dosya oluşturmak için üst düzey grubu?

Doğru bir şekillendirme kültür ve hijyenik becerileri yüksek grup, dosya dolabı olmalı ve düzgün bir şekilde derlenmiştir ve çerçeveli. Sadece bu durumda, bir belge olacak pratik yardımcısı воспитателю taşıma sırasında ideal ve geniş donanımlı bir oluşumu kültür ve davranış kuralları, kişisel hijyen. Nasıl bir dosya oluşturmak:

1. Yazmak için bir çalışma programı ve ФГОС listesi OAG istediğiniz şekle yaşlı grup DOU.
2. Faaliyetleri Planlamak göre tematik haftaya.
3. Seç oyun amaçlı şekillendirme, kültürel ve hijyenik becerileri yüksek grup.
4. Belirtmek amacı didaktik oyunlar, gerekli ekipman.
5. Malzeme Hazırlamak düğün etkinlik.
6. Tutmak için oyun ders planına göre.
7. Hızısonuç yapılan çalışma.

Dosya kültür ve hijyenik beceri yaşlı grup yardımcı olur etkili bir şekilde düzenlemek, eğitim ve eğitim çalışmaları DOE artıracaktır performans ve dayanıklılık усвоенного malzeme.