Kartoteka kulturalno-higienicznych umiejętności w starszej grupie GEF. Wychowanie kulturalno-higienicznych umiejętności w starszej grupie: kartoteka z celami

Wychowanie dzieci kulturalno-higienicznych umiejętności (КГН) – jedno z priorytetowych zadań pedagoga DOE. Dzieci należy się nie tylko opowiedzieć o tym, jak się zachowywać i przestrzegać czystości, a utrwalić zdobytą wiedzę w praktyce. Jak nie zgubić się pedagog w dużym zakresie informacji, od czego należy zacząć, w jaki sposób zorganizować działania w zakresie kształtowania powyższych umiejętności dla dzieci do szóstego roku życia? Pomoże w rozwiązaniu tych pytań zorganizowany kartoteka kulturalno-higienicznych umiejętności w starszej grupie, a także analizę programu i wymagań normy państwowej.

Cele kształtowania КГН w przedszkolu

Powszechne powiedzenie o tym, że czystość jest kluczem do zdrowia, nie budzi wątpliwości. Dlatego tak ważne jest, aby jak najszybciej przyzwyczaić dzieci do przestrzegania zasad higieny osobistej. To jest głównym celem wychowania КГН jest zachowanie i wzmocnienie zdrowia dzieci w wieku przedszkolnym.

Kolejnym ważnym zadaniem jest kształtowanie społecznie przystosowanej osobowości dziecka, wychowanie zrozumienia i akceptacji ustalonych zasad zachowania się w społeczeństwie.

Edukacja kulturalno-higienicznych umiejętności w starszej grupie odbywa się codziennie, jak na specjalnych zajęciach, jak i w procesie towarów chwil w ciągu dnia.

Pojęcie nawyku i przyzwyczajenia jako podstawy kulturalno-higienicznego wychowania

Od czego rozpoczyna się proces wychowania, kultury zachowania i przestrzegania zasad higieny? Od momentu pojawienia się na świecie dziecko ogląda za innymi ludźmi. Tu i zaczynają dawana w zastaw te stereotypy zachowań, które w przyszłości pod wpływem różnych czynników zewnętrznych powstają w określonym umiejętności. Tak, dziecko po raz pierwszy próbuje kasza nie palcem, a łyżką, uczy się używać ściereczki, itp.

Bardziej:

Plecak na kółkach-hołd dla mody czy konieczność podyktowana czasem?

W dobie telefonów komórkowych coraz więcej osób pragnie w wakacje wyruszyć w podróż. Aby zawsze mieć pod ręką niezbędne rzeczy, wielu turystów używa plecaków na kółkach. Akcesoria podróżne łatwo mieszczą się w różnych przegrodach tych pojemnych toreb...

Rosyjski Terier długowłosy: opis rasy. Charakterystyka psów rasy rosyjski długowłosy toy terrier

Według wielu specjalistów rasa ta jest prawdziwym skarbem krajowej kynologii. Jest jeszcze bardzo młoda, ale kochana przez wielbicieli psów ozdobnych. Rosyjski Terier długowłosy, którego zdjęcie widzisz w tym artykule, jest najbardziej uroczym stworz...

Co powinny wiedzieć dzieci w wieku 4 lat? Co powinno umieć dziecko w wieku 4 lat?

Gdy dziecko osiągnie wiek czterech lat, to czas, aby rodzice zastanowili się nad poziomem jego rozwoju intelektualnego. Aby właściwie ocenić sytuację, matki i ojcowie powinni dowiedzieć się, co dzieci powinny wiedzieć w wieku 4 lat. Jest to bardzo wa...

Ale celem nauczyciela jest kształtowanie na podstawie otrzymanego umiejętności odpornej przyzwyczajenia. Wychowanie kulturalno-higienicznych umiejętności w starszej grupie realizuje właśnie takie zadanie. Przecież jeszcze jako dzieci, dzieci nauczyły się - dzięki opiekunom, rodzicom i социуму w ogóle - podstawowych zasad zachowania i przestrzegania norm higienicznych. Ale takie umiejętności nie są jeszcze odporne. Dzieci często zapominają lub nieprawidłowo wykonują któreś разученный umiejętności. Na przykład, dzieci mogą nauczyć się posługiwać sztućcami, ale przy tym poprawnie trzymać łyżkę, przelewać wodę z kubka, zapomnij umyć ręce przed jedzeniem, itp.

Warunki wychowania higienicznych umiejętności w DOW GEF

Aby rozwijać kulturowo-higieniczne umiejętności w starszej grupie, potrzebne są pewne warunki:

1. Nienaganne wykonanie formowanych u dziecka zasad i norm starszymi. Przedszkolak uzyskać gotowy charakterystyczne dla naśladownictwo, dlatego codziennie obserwując działania wychowawcy i rodziców, to pójdą za tym przykładem. I jeśli, na przykład, w rodzinie zwyczaju rozmawiać przy stole, to крохе będzie dość trudno wyjaśnić, dlaczego mu tego robić nie warto. Ważne jest, aby nie zapominać, że założony umiejętności jest dość trudno poddaje się korekcie.
2. Wymagana wygodne dla dzieci wyposażenie. Na przykład, zawór wody musi być zainstalowany na poziomie wzrostu dziecka. Przedmioty, takie jak meble i urządzenia sanitarne, w ogrodach pierwotnie przeznaczone do użytku przez dzieci. Ale o tym, na przykład, aby za stołem były serwetki, zadbać trzeba pedagog. A żeby kształtowanie umiejętności był i w warunkach domowych, zorganizować dostęp dziecka do sprzętu należy do rodziców.
3. Potrzebne do wychowania КГН wyposażenie musi nie tylko poprawnie się znajdować, ale i być atrakcyjne dla dziecka. Dlatego w przedszkolu wszystko jest tak jasne, z rysunkami i dekoracjami. Poza tym, że takie ozdoby są funkcję estetyczną, przyczyniają się do rozwoju zainteresowania uformowanym umiejętności, a także przyczyniają się do trwałego ich przyswajania i zapamiętywania. Właśnie w celu utrwalenia wiedzy na szafki i łóżeczka dzieci dołączają zabawne naklejki dla dzieci. Ponadto, nauczycielami podczas wykonywania codziennej pracy w zakresie kształtowania zasad postępowania stosuje się kartoteka kulturalno-higienicznych umiejętności. W starszej grupie dzięki ukierunkowane gier maluchy z łatwością opanować niezbędne umiejętności i umocnienia ich w praktyce.
4. Powtarzać przyswajalne umiejętności należy regularnie, bez względu na zmiany w otoczeniu. Na przykład, dziecko bezwzględnie musi myć ręce po spacerze, przed jedzeniem w przedszkolu, w domu, na imprezie itp.
5. Pedagog w trakcie pracy nad kształtowaniem КГН w starszej grupie należy stosować indywidualne podejście.
6. ścisłe przestrzeganie trybu dnia.

Ilość КГН w starszej grupie GEF

Uczniowie 5 lat, zazwyczaj już opanowane podstawowe umiejętności. Czego uczyć takich детейй, jakie kształtować kulturalno-higienicznych umiejętności w starszej grupie? Kartoteka z celami (GEF) pomoże pedagog określić cele i zadania pracy, a także zorganizować praktyczne działania z dziećmi. Więc, jakie treści ma praca w wychowaniu КГН dla dzieci w określonej grupie wiekowej, zgodnie z wymaganiamiedukacyjnego normy? Czemu dzieci muszą nauczyć się:

• Opanować pojęcie aktywnej społecznej postawy życiowej;
• Przyjaźni;
• Szacunku do starszych;
• Zasady gry w zespole rówieśników;
• Odróżnić dobre i złe zachowanie;
• Przypnij umiejętność przestrzegania ustalonych społeczeństwem zasady i normy;
• Nauki kulturze komunikacji;
• Dbać o czystość ciała (samodzielnie czyścić zęby, myć się), odzieży, dokładności i fryzury;
• Przypnij umiejętność przebierania;
• Kształtować umiejętności delikatnie umieścić rzeczy, zabawki, ścielić łóżka;
• Używać sztućców (widelec i nóż), dbać o kulturę zachowania przy stole.

Co to jest kartoteka КГН?

W DOW wychowawcy przedszkolaków codziennie korzysta z pomocy takiego metodyczne zasiłku, jak kartoteka kulturalno-higienicznych umiejętności w starszej grupie GEF. Co to jest? Jest to usystematyzowany plan pracy nauczania określonych umiejętności, który zawiera listę gier z celami edukacyjnymi.

Taki dokument nie jest wymagany, ale jak sprawdzalem w praktyce, jest skutecznym pomocnikiem nauczyciela w pracy nad rozwojem u dzieci zasad higieny i kulturalnego zachowania. Kartotekę jest bezpośrednio wychowawca, biorąc pod uwagę wymagania programu edukacyjnego, normy państwowej i wewnętrznych zasad, a także możliwości logistyczne NN.

Kulturalno-higienicznych umiejętności w starszej grupie: kartoteka z celami

Kartoteka gier dydaktycznych mających na celu rozwój КГН, pomaga nauczyciel skutecznie planować i organizować codzienną aktywność edukacyjną z dziećmi. To metodyczne podręcznik zawiera zwięzłe, strukturalne, w zależności od celu i rodzaju działalności zadania. Poniżej proponujemy opiekunów wziąć pod uwagę kilka ciekawych gier, mających na celu przyswajanie umiejętności higienicznych i kultury zachowania w starszej grupie.

Fabuły-gra fabularna «Lalka kąpie»

Celem gry jest następujący: utrwalić wiedzę dzieci o środkach do mycia twarzy, kształtować umiejętności korzystania z nich w praktycznej działalności.

Dzieci proponuje kilka przedmiotów, wśród których znajdują się mydło i gąbka do kąpieli. To właśnie ich dzieci muszą wybrać spośród wielu innych. Po czym przedszkolaki należy kąpać lalkę, wykorzystując wybrane środki higieny.

Gra Planszowa «Pozbieraj parę»

Cel: nauczyć kojarzyć przedmioty z działaniami, utrwalać umiejętności samoobsługi.

Jak grać? Wśród różnych dostępnych zdjęć dzieci należy dobrać logiczną parę. Na przykład, ubrania-szafa, szczoteczka do zębów-zęby, mydło ręce, zabawki-kosz na zabawki, itp Ponadto, dzieci muszą argumentować swój wybór.

Dydaktyczna gra «Krokodyl-kosmetyczka»

Cel: kształtowanie umiejętności samoobsługowych, utrwalić zasady higieny osobistej; wychowywać dokładność, lean podejście do zdrowia.

Zasady gry są następujące: ołów (wybranego za pomocą rymowanek) pokazuje gesty i mimikę jakiekolwiek działania związane z przestrzeganiem zasad higieny, na przykład, szczotkowania zębów, mycia twarzy, ubiera itp. Pozostali uczestnicy domysłami działanie.

Taka-maszyna do gra «Jak spędzam dzień»

Cel: utrwalić wiedzę dzieci na temat trybu dnia, rozwijać pamięć, kształtować pojęcie zdrowego stylu życia.

Przedszkolaki oferowane działki ilustracje, które przedstawiają licznikach chwile. Dzieciom należy rozłożyć ilustracja łańcuchem po kolei.

Dydaktyczna gra «Dobrze, czy źle?»

Cel: kształtowanie umiejętności prawidłowo zachowywać się w społeczeństwie, wykonywać kulturalno-higieniczne normy; uczyć się oceniać sytuację, analizować działania innych; wychowanie pojęcie o kulturalnym zachowaniu.

Nauczyciel demonstruje dzieciom historie ilustracje obrazujące różne sytuacje. Na przykład, na zdjęciu przedstawiono, jak dziecko rzuca zabawki, myje zęby, pomaga osoby w podeszłym wieku wspinać się po schodach itp. Przedszkolaki należy określić i uzasadnienie odpowiedzi o tym, jaka sytuacja jest pozytywne, a co negatywne.

Jak sporządzić kartotekę dla starszej grupy?

Aby poprawnie tworzyć kulturalno-higienicznych umiejętności w starszej grupie, kartoteka powinna być poprawnie sporządzona i oprawione. Tylko w takim przypadku dokument stanie się praktycznym pomocnikiem pedagog podczas prowadzenia zajęć w zakresie kształtowania kultury zachowania i przestrzegania zasad higieny osobistej. Jak stworzyć kartotekę:

1. Wypisać z programu roboczego i GEF wykaz КГН, które należy kształtować w starszej grupie NN.
2. Zaplanować działalność według tematycznych tygodnia.
3. Wybrać gry, mające na celu kształtowanie kulturalno-higienicznych umiejętności w starszej grupie.
4. Określenie celów dydaktycznych gier, niezbędny sprzęt.
5. Przygotować materiał do prowadzenia działalności.
6. Spędzić gra się zajęcia zgodnie z planem.
7. Ocenywynik przeprowadzonej pracy.

Kartoteka kulturalno-higienicznych umiejętności w starszej grupie pomoże skutecznie zorganizować edukacyjno-wychowawczo pracę w DOW, zwiększy skuteczność i trwałość усвоенного materiału.