该规定的写作和演习："不是"与不同的部分讲话

技能的知识和语言需要为每个成人，不管他做什么。 毕竟，社会的相互作用在现代社会不仅是不可避免的，但可取的。 和往往成功的在一个地区或另一个取决于一个人是否能够胜任表达自己的想法。 但它在实际上不仅用性的口头交流技能。 写正确是同样重要。

的问题不仅仅是文档或商业信函。 知识和技能领域中的正确编写的字有直接影响的信誉。 不幸的是，最不久之后完成她的研究，忘了什么他们奋力向补习教育机构。 因此，正如实践表明，这些知识，一种或另一种方式，需要刷新的生活。

有些规则虽然似乎是基本的，但请记住一个成年人有困难。 在本文中，我们考虑编写"不是"与不同的部份讲话。 这些规则将是有益的两个学生和成年人寻求刷新现有的知识。

什么是微粒?

粒子，通常称为一部分的讲话，增加了提供的情绪调。 他们有效地服务于形式的新词.

，以便学习如何使用颗粒在讲话中，重要的是要执行一些运动。 "不是"与不同的词拼写不同。 重要的是要确定财富的这些规则。

的粒子"而不是"名词(例的练习)

的拼写的粒子"而不是"与不同的词需要相当大量的知识和某些技能。 但是，采购是简单的。

因此，"不是"名词应该写单独的情况下，如果要反对派(例如，没有一项法律，并建议).

在一起，这种粒子写这些名词，它不是使用在原则上(例如，oaf). 此外，如果这个词会获得一个新的、完全相反的意义(这是很容易可能sinonimizirovat字没有粒子"没有").

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另一种情况的一个字-一个名词，与颗粒表示一个特定的人(即，一个外行).

的做法是更好地理解有所帮助的简单的练习。 正确的答案都以斜体字显示。

1. 哪一部分的"不"是分开写?

<李><他们>(不)的笑声和泪水<李>(在)ralliwolf<李>(不)是真<李>(在)仇恨

2. 什么样的名词应该写入一个词与"不是"?

<李>(在)的钦佩和挫折<李><他们>(不a)确定自然<李>(在)关注与干扰<李>(不)的朋友，只是一个朋友

3. 什么样的句子的名词的"不是"应该写入一个单词?

<李>(在)针的主要缝合。<李><他们>(不)的能力造成很大的麻烦。<李>(在)笔写，并思考。<李>(在)的地方是这本书。

4. 在什么样的句子的粒子"而不是"应该写分别从名词?

<李>"(不)znayka"是我最喜欢的书。<李>(在)的教授(不)有效。<李>(不)柳可怕的愚蠢的。<李><他们>(不)包孤独。

粒子"没有"有形容词(行使)

然后讨论的书面形容词与颗粒"不"。 例说明该规则，也给定，以使其更易于吸收所描述的材料。

因此，"没有"有形容词写分别在以下情况：

<李>存在的反对派分割的联盟(非白人和黑衣柜);<李>如果该形容词是占有欲或相对于(不爸爸的蛋糕);<李>如果这一形容词表明缺乏体现一个特定的质量特性(不甜蜜的茶，这是不够的，甜蜜的茶);<李>如果有一个简单的对比程度的名词(这是新邻居);<李>某些短形式的形容词，即那些在原则上，不是用于满的形式(不快乐).

有形容词单独地考虑粒子写的情况下这个形容词是不使用没有她(邋遢)；如果形容词在一起，与颗粒收到一个新的、完全相反的意思(较低).

如何解决？ 借助这样的运动。

哪个词应该写为一个单词?

<李>(不)通过ekzamen;<李><他们>(ne)posledovateley;<李>(ne)komlen;<李>(ne)znaet.

粒子"不"的代名词

的拼写的粒子"而不是"与不同的词是由形成的某些技能。 这就需要考虑的规则书面考虑颗粒有的代名词。 它是简单的：在这种情况下的微粒作为机和被写在一起。

如果设置任何的介词之前加上"联合国"和根本的代名词，结合写的是完全分开(三个单独的话)。

的粒子"而不是"与动词，分词和动名词

重要的是要记住，所有的动词和所有口头颗粒"不"是单独使用。

与分词应写作分别在以下情况：

<李>如果没有反对使用联盟"和";<李>的情况下使用简短形式的分词;<李>存在的一种依赖的圣词。

在所有其他情况下的粒子应该被写入这部分的讲话在一起。

如你可以看到，记得怎么拼写单词"不"与动词，分词和动名词是非常简单的。 巩固人员的技能，可以使用的测试练习。 例如，类似于以下内容。

什么句词语"而不是"应该分开写?

<李>他的承诺(不)。<李>我最后一次(不)填补。<李><他们>的故事(不)完成。

的粒子"而不是"与副词

如果结束这个副词是字母"o"或"e"，你应该适用同样的规则适用于形容词。 然而，如果一部分的讲话中的一句作为判断，认为是一颗粒应当书面分开。 代词的副词"不"，相比之下，编写一词。

时"没有"总是一起写

总结一些一般性的规则。 总是有说"不"与不同的词，在以下情况：

<李>当的词，而"不"在讲话不是使用；<李>有消极副词和代名词;<李>有形容词、名词和副词结尾的字母"o"或"e"如果这就是这个词的相对意义；<李>与无限期的副词和代名词;<李>与分词完全依赖词；<李>的那些形容词，其中的句子是副词表示的措施和程度；<李>作为一个组成部分的前缀"nedo";<李>有任何形容词结束的"我";<李>词的"不情愿";<李>受到的其他机后粒子"不"。

于固定可以使用的练习，以测试格式。

它的以下串的所有词语，与颗粒"不"是书面作为一个单词?

<李>(不)硬，(没有)子们不要(不)周到；(不)(什么)其他等了一个错误。<李>(不a)仇恨，()Doug,(不)知道的是(不)载人。<李>(在)无疑问，(不)知道，(没有)的成功是(不)最好的.<李><他们>(不)是谁(in)的依赖，(不)感谢(不)itemstate.

时"没有"总是分开写(例的练习)

粒子"没有"分别与不同的词写在以下情况：

<李>有所有的数字;<李>与动词(除了一些情况下，上文讨论);<李>有形容词和名词结尾的"o"，可的情况下明确或被认为反对派;<李>与动名词(除了一些前所述);<李>短期和全面的分词中存在的任何说明性的词语；<李>与负的代词中存在的一个前置词;<李>有任何相对的形容词;<李>有形容词仅用于摘要的形式；<李>有形容词或词，其形式比较的程度；<李>有形容词和副词结尾的"我"的情况下对依赖话。

重要的是要学会运用这些知识在实践。 你可以使用以下行使。

行的所有的话，与颗粒"不"是分开写?

<李>(不)做(不)(为)的人(在)我最喜欢的(没有)发明的。<李>(不)创造，(不)同意，(没有)新的、(在)的依赖。<李><他们>(不)单独、(不)看(不)(为)的人(不)是在开玩笑。<李>(不)(who)其他(不)(由)是什么(没有)更多、(不)somneniy.

什么样的词语来写otdelno?

1. (ne)GLA(Cogo).
2. (ne)Sosny.
3. (ne)nasty.
4. (ne)Novotny.
5. 做(ne)interesny.
6. (ne)popularny.
7. (ne)bliski.
8. (ne)modelny.

Uprajneniya

"Ne"与不同的词拼写不同。 因此，重要的是要火车使用这种知识的讲话。 有效地帮助各种各样的演习。 例如，这些学生中很重要的是要有各种不同的听写。 它不必是整个文本，可以规定单独的提案中写入其中的必要应用规则写入"不是"与不同的部份讲话。

什么类型的听写最佳做了什么？ 有用听写的，其中涉及同时重复的某些规则和特点。 还是有效的视听写。 这样的听写往往包括一任务编写一个词或短语与orthograms.

已证明有效的练习，其任务需要你插入正确的方式(单独或一起)的粒子"而不是"在刑和短语。 好吧，如果你正在使用的全文。

还有效的是测试的任务。

什么样的词语来写slicno?

1. (ne)Godavari.
2. (ne)stalo.
3. (ne)nad(CEM).
4. (ne)(u)Cogo.

在这一短语的词语"不"是写在一起吗？

<李>更多的是(不)关于(什么)担心。<李><他们>的书中描述(不)编造的故事。<李>他会(不是的)对手。

什么样的句子了一个错误？

<李><他们>不幸的是，我们不能让时间回来。<李他不需要去那里。<李>出意外。<李>的女孩看起来非常不幸的。

执行此种行使"，而不是"不同部分的语音学生总会写正确。

的重要性，缔想

它并不总是可能记得所有上述的规则和是容易适用它们。 重要的是要创造某些缔标，这将有助于你记得写上"不是"与不同的部份讲话。 这种方法已帮助数以千计的学生应付这项艰巨的任务。

结论

学习外国语言总是似乎更难于掌握基本的拼写。 但有时甚至是我们作为承担者不是那么很难想象中的困难研究的原因，俄罗斯的语言。

"不"与不同的词，例如，使用不同的方式在不同语言的情况。 为了使用颗粒在审议中正确地预先了解所有可能的变型，其写作和规则的有关规范，其使用在一个特定的情况。

，以应付这一挑战是可能的，但有时它是更好地利用这些服务的合格的专业人员(教师或教师). 特别是，如果我们谈论的是婴儿。 这可能是这样的服务，将需要在未来。 因此，它将是不错的宝贝已经建立了联系与一位经验丰富的教师，这将帮助他填补知识空白俄罗斯语言。

如果一个门徒，希望了解这一问题独立，没有外界的帮助，应该适当考虑到两个要点。 第一，重要的是要仔细研究所有可用的理论的主题。 这是最困难的阶段，因为它需要充分的浓度和奉献精神。 多样化，这种单调的活动,最好想起来的实例对个别规则，使用的词和情况，如靠近和熟悉。 这样的例子很容易记住。 它肯定将有助于显着提高效力的学习和固定的理论材料。

在这个阶段结束时，你应该去练习。 这是不可能忽视必要的语言训练。 "不是"与不同的词使用不同的方式，因此，为了有效地记住所有的上述规定，重要的是要加强在一个实际的方式。 这些活动应给予更多的时间超过理论上的。 毕竟，通过应用程序的规则形成关联的链接，然后使用大脑来解决这种情况。 后一个数目等经验教训的问题与如何使用"不是"与不同的部分讲话，不会出现。

需要一些时间定期运动，不要忽视这一理论，充分注意到实践，并拼写是你坚强点！