第XVIII-是什么年龄？ 欧洲在18世纪
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所以开始回答不是一个新问题，出现在许多学生，而不仅仅是："XVIII-是什么年龄？" 将尝试图在这篇文章。
神秘的拉丁号码，或该问题的答案： "XVIII-是什么年龄？"
人们经常抱怨说，罗马数字为他们非常困难的。 事实上，没有什么困难在这里。 一切都受到可以理解的逻辑。
因此，在这种情况下的数十八它是必要的，以解密，从开始。 所以X是十。 因此，数量明显大于10中，由于剩下的数字是正确的。 事实上，如果我们有数九，它将已9，作为一个单元左减去10. 因此，了解。 V是5个、和最后一个部分，分别为3. 所有的项目是总结和所得成品编号18. 但在平行的问题，XVIII-是什么年龄，还有另外一个困难。 什么年可归因于18世纪1750或1829个? 回答是只有一个：1750年，1829年前已经自19世纪。
历史18世纪。 教育
因此，当我们想到了什么年龄，将重点放在历史的这一时期。 首先，欧洲在十八世纪遇到的一件大事，在其历史上的教育。 这个术语是熟悉许多。 一个可能会想知道：XVIII-是什么年龄，但我们知道的特点，这种现象。 每个国家都有它发生在自己。 但什么是共同所有，是崩溃的封建主义。
教育是一个自然的过程，这不可避免地开始在秋季的封建制度。 它是人文和往往是一个正式的法律，看到它所保证的自由和更美好的生活。 教育作为一种现象不仅影响了知识产权发展的欧洲。 它公开批评过时和陈旧形式的生命和生活方式的保留，因为中间年龄。
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的基本想法的英语启蒙
使、洛克具有突出的道德品质和标准，考虑到该国作为该协议的人。 他认为，只有自然调节器的人际关系和社会关系的准则的道德和行为。
它们的安装，根据哲学家，"一个普遍的默许"。 历史的十八世纪确定了进一步的发展道路的许多国家，包括英国。 英文字的启蒙运动认为，最高目标是不幸福的社会和幸福的个人，个人的上升。
洛克还强调，所有人类都天生的一套权力和能力，这将帮助他们实现几乎所有的东西。 但是，只有不断的努力，正如哲学家，有助于实现固有的每能力。 只有个人创造性的努力将帮助一个人在生活中取得成功。 这么说，英国哲学家的18世纪的准确捕捉到需要的社会在这一时期。
的法语启蒙
与此相反的想法的英语启蒙运动，卢梭突出的社会，而不是一个人。 根据他的想法，最初的社会拥有所有的权力，但后来背叛了功率的统治者，以便他们采取行动在其利益。 卢梭是一个支持民主主义共和国的状态。 公民平等将得以实现，只有当每一位公民将能够参加管理。
孟德斯鸠，反过来，坚持认为，政治制度的任何一个国家具有适应气候，以及宗教和文字的人。 哲学家认为的最佳形式政府的共和形式。 但是，看到现代化的国家来实现它，停止对一个君主立宪制国家。 在这种情况下，统治者将仅属于行政部门和立法选举议会。
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