系统矢量心理学尤里Burlaka,他的书已成为非常受欢迎,最近是基于概念。德弗洛伊德关于psychosexuality. 将考虑它的更多细节。
作为一个关键条件的适当抚养儿童的作者的理论指的是了解与生俱来的特性和能力的每个孩子。 必要的知识在这个领域,并有助于主系统矢量的心理。 矢量的种类型的"定向". 他们表明,喜欢的人,给他快乐。 自我实现是因而进行过一定在社会中的作用。 这一概念提供的提交人,作为一种应用科学。 它有助于迅速发展的机制的运作的意识,其表现形式在各个级别的夫妻、团体社会。 在结果的同化的知识思想的成人transformirovalsya在客观的看法的情况。 是的通过和充分理解他人的行为和他们生活的优先事项。 矢量的心理学系统使父母更好地理解您的儿童和教育他所以他的潜力得最大限度地实现。
建立在什么样的系统矢量心理学? Tolkachev(co-创造者的理论)和其他研究人员的问题的教育发展的想法,每个人都是天生的具体需要的性质。 他们确定该方案的人的生命,他的行为和性格。 这些属性被分为8组。 每个联合特性取决于执行的在社会中的作用。 她又表示该目标的人类,包括在生存。 每个组(矢量)相关的一个具体的敏感地区。 它确定该方法获得或撤回该人有关自己的信息和世界围绕着他。 与生俱来的特性的个人,他的性质在生活没有改变。 然而,他们可以在不同的形式。
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载系统,包括心理学概念的形成和随后的执行情况向特性,其中确定实际行为的媒体。 人的性能的左不发达,将采取行动,在相对比较与发展的各个方案。 在与这一新兴方案中的生活。 一个人可以成为一个小偷,或一个法官、一个天才或精神分裂症,强奸犯或一个美好的家庭的人等等。 性发展到青春期的包容性。 在那之后,该特征可以是填充/实施或没有。 在第一种情况下,矢量的系统心理学涉及使用与生俱来的特性,由于其中有的满意度和是在一个国家的和谐。 所有这一切都表明,关键的特征是奠定了早期的年龄和发展的全性成熟。 重要的作用,在这一过程属于父母。 他们形成的条件下周围的世界这一时期的孩子。
的标识的性质开始介绍他们表达的期间的原始包装。 这可以让你了解的主要、原始状态,这是从出生。 因此,它可以跟踪发展的心理的表现,发生在并发症的世界在过去几千年。
的问题的适当抚养儿童在心理学古典引起了出现的许多方法中的儿童的发展。 他们中的一些显然相互矛盾。 他们的效率低和由此产生的误解,事实上,由于建立定义的"正常"儿童在他们。 没有绝对的迹象表明,人们在早期年龄被认为是精神上的健康和他的行为被认为是适当的,反之亦然。 在这方面,过去半个世纪中的类别的资格,包括及早的性生活,并拒绝与生俱来的性别。 在这种情况下,提供余Burlan? 系统矢量心理学定义的概念,规范在一个有区别的方式,根据固有特点的孩子。 这可以防止的损害,这可导致父母开发其子女,并且允许在早期阶段确定最有效的教育方法。
什么鼓励推余Burlan? 系统矢量心理学,在他看来,基于以下论文:
让我们考虑一些群体分配系统矢量的心理。 测试载体的定义中包含的某些问题。 答案属于特定类型。
物种方面的作用儿童创建和储存的粮食储备。 他是一个合乎逻辑的种类型的思维。 作为与生俱来的特性的孩子系统矢量心理学定义的流动和活动。 他的皮肤敏感、塑料主体,其决定选择的舞蹈课程和运动。 这样的孩子是很吝啬的情绪和文字。 它是固有的,在短期和广阔的短语。 父母,重要的是要教他的规则,并显示边界。
有什么特点他们的系统矢量心理学的尤里Burlan? 测试表明,与发展的先天性"不错"从儿童将成长为一个工程师、立法者、成功的管理者。 他知道如何服从,服从纪律自己和他人。 如果一个孩子是来惩罚通过鞭打,然后将形成一个愿望,为受虐狂。 在这种情况下缺乏发展其特性,他就会变成一个小偷,一个酒鬼,女孩成长为妓女。
载系统的心理学制定一些规则的正常发展的儿童"不是坏"。 首先它应该介绍到纪律。 关键的重要性,将体育运动。 在教育过程的作者鼓励父母同意的奖励犯儿童的某些行动。 最适当的惩罚可能是一个限制,在时间和空间。
儿童的这种类型倾向于负责任的生活,寻求扩大生存空间。 这是什么让系统矢量的心理。 测试显示了矢量非标准的战术思想。 这些儿童被捆绑的能量和生活的愿望。 它们的特点是占主导地位的意见,他们总是有燃烧的眼睛。 体温度一直上升。 这些儿童不认识的权威,它们不受管理。 然而,如果父母选择正确的做法,你会长成一个非常负责任的人。 这些儿童作出反应以闪电般的速度无论是精神上的还是身体上的。 他们感觉不到限制,因此并不感到危险。 反过来,这又会导致死亡率高于疏忽造成的。 一个男人的这种类型的开发与生俱来的能力能够导致人民。 相当经常这样儿童长大了可以导演的大型企业。 如果与生俱来的特点是欠发达,儿童是子女是在压力下或暴力的成人,他逃离家园。 这些儿童往往是领导人的刑协会。 重点放在责任的主要条件的发展,其中假定他们的系统矢量的心理。 书籍,描述的概念包含详细的意见和建议为父母这样的儿童。 提交人认为,成年人不应该需求服从,它只是需要直接的儿童的行动。
体力劳动的主要里程碑,规定儿童系统矢量的心理。 测试的方向表示两个基本的国:愤怒或单调。 在后一种情况下的人有一个喜欢艰苦的工作。 他可以每天和每年向执行同样的工作。 这样的人没有自己的意见,他们将做什么,他们已经教导。 生活的选择将取决于谁影响的儿童的发展。 思考这些儿童是其特征为视为有效。 他们这样做,因为他们表现。 这个酒店,必须考虑到在学习的过程。 这些儿童不能被称为愚蠢的。 他们有一个具体的思维方式。 多亏了他,所以稳步做的工作只有他们才可以。 在发展的固有性质,从这些儿童长大成为非常勤劳的专业人员。 他们建立,犁地,工作在地雷。 他们没有高要求,他们足够的,他们可以获得由工作的手中。 如果该儿童不了解工作,也可以成长的一个危险的犯罪老板。 很容易落入犯罪集团,他将在那里展示他的体力。
为他们的特性些矢量。 在系统矢量心理学这样的儿童是明亮的外向。 对他们来说,一个常见的现象是认为迅速的情绪波动。 这些儿童有高度发达对死亡的恐惧。 如果不适当地训练它transformirovalsya在持久恐惧症。 许多这些儿童害怕黑暗,拒绝睡觉的时候关闭光。 这是因为他们可视分析工具无法区分一个威胁,并确保安全。 这些儿童有一个发达的想象力。 他们很容易想出不同的故事,搞活无生命的物体。 作为主要的问题,在生活的知识的世界。 这就是为什么该区域的看法都是眼睛。 通常,他们有大型和表现力。 这些孩子们喜欢美丽的东西,他们倾向于撒娇。 最重要的方面为他们是建立的感情关系。 它可以建立和无生命的物体和与人和动物。 免疫系统的这些孩子很弱,因此他们首先拿病毒的疾病。 在发展的固有特征他们的增长深感、爱心和真诚的人。 一个负面影响,它们具有欺凌、阅读的可怕故事。 Zafiksirovany在这样的情感,人开始选择的恐怖电影,去墓地在夜间读黑暗的书籍,等等。
儿童的这一矢量不同的抽象思维。 他们早成为有兴趣于生命的意义,存在,人,目的。 随后,这些问题可以在一种无意识的水平。 然而,它们尤其急性上升,在青春期。 声音沉默寡言的儿童和沉思。 他们喜欢孤独。 他们面临的往往反映没有情绪,但这并不意味着他们不是。 在第一次半天,这些儿童通常是昏昏沉沉的,有点抑制作用。 这是很难把重点放在第一个经验教训。 在这方面,他们有可能成为未发挥潜能的课程,尽管相当强的头脑. 在正常发育的儿童已经找到良好的知识产权的能力。 他们容易地得到精确的科学,语言。 在发展与生俱来的特性他们长大成为天才。 这些人成为出色的物理学家、科学家、作家、哲学家。 防止他们发展一种色调和哭泣。 孩子们都非常痛苦,他们被察觉。 因此,他们走开,远离世界。 他们的状况变成紧张,似乎有抑郁症。 也许是吸引毒品、经常头痛。 这些儿童在危险中为自闭症和精神分裂症。
这些孩子的快乐和健谈。 他们总是在上升,可能会进入任何队伍。 重要的是为他们找到学生。 如果有人中断,他们寻求压缩的信息,以便赶上她所有的问题之前,他们中断。 因此,他们的言语变得含糊不清,速度快。 这些儿童有敏感性增加的嘴和嘴唇。 他们喜欢触摸它们。 他们可以在创造一个故事,很容易上当。 所有这一切都是必要为他们要引起注意。 儿童与开发性能成为演员、电视主机、扬声器。 他们是熟悉的食物。 在这种情况下的不发达的情报,这些儿童都是小丑,从来没有停止。 他们说即使在饭菜。
应当指出,这一概念是广泛的传播,在俄罗斯。 提交人举办研讨会、讲座、课程。 他们创造了大量的视频教程。 正在进行中和在线培训。 研讨会和讲座都参加了这两个普通的人,绝对不精通在心理学和专家、医生、精神科医生。 他们中的大多数发言的积极关于宇Bulana. 讲座,帮助人们应付所出现的问题在家庭中,审查他们的方法教育。 但是,也有负面评价的所有活动。 因此,例如,不同于在这方面,维亚切斯拉夫大学。 系统矢量心理学,在他看来,是冒犯人类的意识。 提交人的概念,他们被送到一个种子的批评。 然而,某些条款的条收到的愤怒反驳作为追随者的理论,而这些人谁能够解决家庭问题有所帮助的系统矢量的心理。
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Alin Trodden - 文章作者、编辑
"你好,我是艾琳*特罗登。 我写文章,看书,寻找印象。 我也不擅长告诉你这件事。 我总是乐于参与有趣的项目。"
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