Системно-векторна психологія Юрія Бурлана, книги якого стали досить популярними останнім часом, ґрунтується на концепції Фрейда З. про психосексуальности. Розглянемо її детальніше.
В якості одного з ключових умов правильного виховання дітей автор теорії називає розуміння вроджених властивостей і здібностей кожної дитини. Необхідними знаннями в цій області і допомагає оволодіти системно-векторна психологія. Вектора - це типи "спрямованості". Вони вказують на те, що подобається людині, приносить йому задоволення. Самореалізація при цьому здійснюється через певну роль у соціумі. Концепція, яку пропонує автор, виступає як прикладна наука. Вона сприяє швидкому освоєнню механізмів функціонування несвідомого, його проявів у кожному індивіді, на рівні пари, групи, соціуму. В результаті засвоєння знань мислення дорослого трансформується в об'єктивний погляд на події. Відбувається прийняття і повне розуміння поведінки оточуючих і їх життєвих пріоритетів. Векторно-системна соціальна психологія дозволяє батькам краще зрозуміти свою дитину і виховувати його так, щоб його потенціал був максимально реалізований.
На чому побудована системно-векторна психологія? Толкачов (співавтор творця теорії) та інші дослідники проблеми виховання розвивають ідею про те, що кожна людина народжується з конкретними заданими властивостями. Вони визначають життєвий сценарій людини, його поведінку і характер. Ці властивості поділяються на 8 груп. У кожній з них об'єднані характеристики в залежності від виконання ролі в соціумі. Вона, в свою чергу, виражає мету людства, що полягає у виживанні. У кожної групи (вектора) є зв'язок з конкретною чутливою зоною. Вона зумовлює метод отримання або виведення людиною відомостей про себе та про світ, який його оточує. Вроджені характеристики індивіда свою природу протягом життя не змінюють. Однак вони можуть виявлятися в різній формі.
Більше:
чи Знаєте ви, що таке лінь? На це питання більшість відповість однозначно - «так». Можливо, ви навіть лаяли себе за те, що іноді впадаєте в це позбавлене руху і безперспективна стан. Варто задуматися, чи так вже воно погано. І якщо це дій...
Як розробити голос? Прості вправи на кожен день
Голос - природний дар, даний нам від народження. З його допомогою ми спілкуємося з іншими, доносимо до оточуючих потрібну інформацію і заявляємо про свої потреби. Для успішного спілкування важливо, щоб цей "інструмент" служив нам вірою і правдою. Рол...
Як виходить, що люди піддаються впливу? Сьогодні вони живуть, ні про що не підозрюючи, а завтра можуть переписати єдину квартиру на абсолютно незнайомої людини. Дуже часто під впливом якогось чинника люди віддають всі свої заощадження, коштовності і ...
Векторно-системна психологія включає в себе поняття становлення і подальшої реалізації характеристик напрямки, від яких залежить власне поведінка носія. Людина, у якої його властивості залишилися нерозвиненими, буде діяти протилежним у порівнянні з розвиненим індивідом сценарієм. У відповідності з цим складається сценарій життя. Людина може стати злодієм або суддею, генієм або шизофреніком, або ґвалтівником прекрасним сім'янином і так далі. Властивості розвиваються до пубертатного віку включно. Після цього характеристики можуть або наповнюватися/реалізовуватися, чи ні. У першому випадку векторно-системна психологія передбачає застосування вроджених властивостей, за рахунок чого людина отримує задоволення і перебуває в стані гармонії. Все це говорить про те, що ключові характеристики закладаються з раннього віку і вдосконалюються до повного статевого дозрівання. Найголовніша роль у цьому процесі належить батькам. Саме вони формують умови миру, що оточує в цей період дитини.
Виявлення властивостей починається з опису їх вираження в період первісної зграї. Це дозволяє зрозуміти первинне, вихідне стан, що задається з самого народження. Так можна простежити за розвитком психічних характеристик, яке мало місце в процесі ускладнення світу за останні кілька тисяч років.
Питання про правильне виховання дітей у класичній психології спровокував виникнення безлічі методик розвитку дитини. При цьому деякі з них явно суперечать один одному. Їх неефективність і виникають помилки обумовлені тим, що установленого визначення "нормальності" дитини у них немає. Не існує абсолютних ознак, за якими людина в ранньому віці вважається здоровим психічно, а його поведінка визнається адекватним, так само як і навпаки. У зв'язку з цим за останні півстоліття в категорію прийнятності включені і рання сексуальна життя, і відмова від вродженої гендерної приналежності. Що в даному випадку пропонує Ю. Бурлан? Системно-векторна психологія визначає поняття норми диференційованим чином, згідно з вродженим характеристикам дитини. Це запобігає шкоду, яку можуть завдати батьки розвитку своїх дітей, а також дозволяє на ранньому етапі виявити максимально ефективні виховні методи.
Від чого рекомендує відштовхуватися Ю. Бурлан? Системно-векторна психологія, на його думку, грунтується на таких тезах:
Розглянемо деякі групи, які виділяє системно-векторна психологія. Тест на визначення вектора містить певні питання. По відповідям на них встановлюється належність до того чи іншого типу.
Видова роль такої дитини полягає у створенні і зберіганні харчових запасів. У нього логічний тип мислення. В якості вроджених властивостей такої дитини системно-векторна психологія визначає рухливість і активність. У нього чутлива шкіра, пластичне тіло, що зумовлює вибір занять танцями та спортом. Такий дитина досить скупий на емоції і слова. Йому властиві короткі змістовні фрази. Батькам важливо навчити його правилами і показати кордону.
Якими їх характеризує системно-векторна психологія Юрія Бурлана? Тест показує, що при розвиненості вроджених властивостей "кожника" з дитини виростає інженер, законодавець, успішний управлінець. Він вміє як підкорятися, так і підкоряти, дисциплінує себе і оточуючих. Якщо дитину карати биттям, то у нього сформується тяга до мазохізму. У випадку нерозвиненості його властивостей він стає злодієм, алкоголіком, дівчатка виростають повіями.
Векторно-системна психологія формулює ряд правил для нормального розвитку дитини-"кожника". В першу чергу його слід привчити до режиму і дисципліни. Ключове значення матимуть заняття спортом. У процесі виховання автор концепції рекомендує батькам домовлятися про заохочення за вчинення дитиною тих чи інших дій. Самим прийнятним покаранням може бути обмеження у часі і просторі.
Діти такого типу схильні нести відповідальність за життя, прагнуть до розширення життєвого простору. Саме такий опис дає системно-векторна психологія. Тест на визначення вектора показує нестандартне тактичне мислення. Такі діти є згустками енергії і бажання жити. Їм властивий домінантний погляд, у них завжди палаючі очі. Температура тіла завжди підвищена. Такі діти не визнають авторитетів, вони некеровані. Разом з цим, якщо батьки підберуть правильний підхід, то виростять дуже відповідальної людини. Такі діти швидко реагують як розумово, так і фізично. Вони не відчувають обмежень, у зв'язку з чим не відчувають небезпеку. Це, в свою чергу, зумовлює високу смертність з необережності. Людина такого типу з розвиненими вродженими здібностями здатний вести за собою людей. Досить часто з таких дітей виростають директори великих підприємств. Якщо вроджені характеристики нерозвинені, дитина в дитинстві відчуває тиск або насильство з боку дорослих, він тікає з дому. Такі діти стають найчастіше ватажками злочинних об'єднань. Упор на відповідальність - основна умова розвитку, яке передбачає для них системно-векторна психологія. Книги, що описують концепцію, містять розгорнуті коментарі та рекомендації для батьків таких дітей. Автори вважають, що дорослим не слід наполегливо вимагати послуху, необхідно лише направляти дії дитини.
Фізична праця - основний орієнтир, який встановлює для таких дітей системно-векторна психологія. Тест на визначення напрямку вказує на два основних стани: лють або монотония. В останньому випадку людина має схильність до старанного праці. Він може щодня, щороку виконувати одну і ту ж роботу. У таких людей відсутнє власну думку, вони будуть надходити так, як їх навчили. Вибір в житті буде залежати від того, хто впливає на розвиток дитини. Мислення таких дітей характеризується як наочно-дієве. Вони роблять в точності так, як їм показали. Це властивість необхідно врахувати в процесі навчання. Цих дітей не можна називати дурними. Вони володіють специфічним мисленням. Саме завдяки йому так стабільно виконати роботу можуть тільки вони. При розвинених вроджених властивостях з таких дітей виростають дуже працьовиті фахівці. Вони будують, орють землю, працюють у шахтах. У них немає високих запитів, їм достатньо того, що вони змогли отримати, працюючи руками. Якщо дитину не привчити до праці, то з нього може вирости небезпечний кримінальний авторитет. Він легко потрапить в злочинне угрупування, де і проявить свою фізичну силу.
Для них характерний зоровий вектор. У системно-векторної психології такі діти належать до яскравим екстравертам. Для них звичайним явищем вважається швидка зміна настрою. У таких дітей сильно розвинений страх перед смертю. При безграмотному вихованні він трансформується в стійкі фобії. Багато такі діти бояться темряви і відмовляються спати при виключеномусвітлі. Це пояснюється тим, що їх зоровий аналізатор не може розрізнити загрозу і забезпечити безпеку. У таких дітей добре розвинена фантазія. Вони легко вигадують різні історії, оживляють неживі предмети. В якості основної життєвої задачі виступає пізнання світу. Саме тому основною зоною сприйняття виступають очі. Як правило, вони у них великі і виразні. Цим дітям подобається все гарне, вони схильні до кокетування. Найважливішим аспектом для них виступає встановлення емоційних зв'язків. Вона може створюватися і з неживими предметами, і з людьми, і з тваринами. Імунна система таких дітей слабка, тому вони перші підхоплюють вірусні хвороби. При розвинених вроджених характеристики з них виростають глибоко відчувають, люблячі і щирі люди. Негативний вплив на них справляє залякування, читання страшних казок. Зафіксувавшись на таких емоціях, людина починає сам вибирати фільми жахів, йде вночі на цвинтар, читає похмурі книги і так далі.
Діти такого вектора відрізняються абстрактним мисленням. Вони досить рано починають цікавитися сенсом життя, існуванням людей, призначенням. Згодом такого роду питання можуть оттесняться на несвідомий рівень. Проте особливо гостро вони постають у пубертатний період. Звукові діти малообщительны і замислені. Вони віддають перевагу усамітнення. Їх особи часто не відображають ніяких емоцій, однак це зовсім не означає, що їх немає. Протягом першої половини дня такі діти, як правило, мляві і дещо загальмовані. Їм досить складно зосередитися на перших уроках. У зв'язку з цим у них існує ризик стати невстигаючими за навчальною програмою, незважаючи на досить сильний розум. При нормальному розвитку у дітей виявляються хороші інтелектуальні здібності. Їм легко даються точні науки, мови. При розвинених вроджених характеристики з них виростають генії. Такі люди стають видатними фізиками, вченими, письменниками, філософами. Перешкоджають їх розвитку шум і крик. Діти дуже болісно їх сприймають. У результаті вони занурюються в себе, відсторонюються від навколишнього світу. Їх стан стає напруженим, з'являються депресії. Можливо захоплення наркотиками, частими є головні болі. Ці діти в групі ризику по аутизму і шизофренії.
Такі діти - веселуни і базіки. Вони завжди на підйомі, можуть увійти в будь-який колектив. Для них важливо знайти слухачів. Якщо їх хтось перебиває, то вони прагнуть стиснути інформацію, щоб встигнути всю її видати до того, як їх перервуть. Тому їх мова стає незв'язною, швидкою. У таких дітей підвищена чутливість рота, губ. Їм подобається їх чіпати. Вони можуть на ходу придумати яку-небудь історію, легко обманюють. Все це необхідно їм для залучення уваги. Діти з розвинутими властивостями стають акторами, телеведучими, ораторами. Вони добре розбираються в їжі. У разі нерозвиненого інтелекту діти стають блазнями, ні на хвилину не замолкающими. Вони кажуть навіть під час їжі.
Треба відзначити, що концепція отримала досить широке поширення в Росії. Її автор проводить семінари, лекції, курси. Ним створено велику кількість відеоуроків. Ведуться і онлайн-тренінги. Семінари та лекції відвідують як звичайні люди, абсолютно не розбираються в психології, так і фахівці, медики, психіатри. Більшість з них позитивно відгукуються про роботу Ю. Бурлана. Лекції допомагають людям впоратися з проблемами, що виникли в сім'ї, переглянути свої підходи до виховання. Тим не менше є і негативно оцінюють всю цю діяльність. Так, наприклад, відрізняється в цьому плані В'ячеслав Юнев. Системно-векторна психологія, на його думку, - це наступ на людську свідомість. На адресу автора концепції їм були спрямовані потоки критики. Однак деякі його гнівні статиь отримали спростування як послідовниками теорії, так і тими людьми, хто зміг вирішити сімейні проблеми за допомогою системно-векторної психології.
Article in other languages:
AR: https://tostpost.com/ar/self-improvement/953-burlan.html
HI: https://tostpost.com/hi/self-improvement/953-burlan.html
JA: https://tostpost.com/ja/self-improvement/952-burlan.html
ZH: https://tostpost.com/zh/self-improvement/1036-burlan.html
Alin Trodden - автор статті, редактор
"Привіт, Я Алін Тродден. Я пишу тексти, читаю книги і шукаю враження. І я непогано вмію розповідати вам про це. Я завжди радий брати участь у цікавих проектах."
Новини
Як стати телепатом? Способи розвитку телепатії
Слово "телепатія" в перекладі з грецької мови означає "відчувати людину на відстані". Це здатність відчувати, а також передавати і приймати думки іншої людини. Багато вважають, що це природна особливість організму, проте вона неак...
Як відмовитися від алкоголю назавжди?
Як відмовитися від алкоголю? Питання не найпростіший. Адже алкоголізм - це досить важка тема. Позбутися цієї залежності досить проблематично. Особливо якщо людина довгі роки п'є. Але все в руках людини. При бажанні він здатний про...
Як не зійти з розуму від самотності: поради психолога
Самотність подібно вірусу. Воно повільно і безболісно входить у наше життя, вибудовує міцну стіну між нами і навколишнім світом. І коли ми, нарешті, усвідомлюємо підступні наслідки, буває вже пізно. Причини можуть бути різними. Ал...
Як привертають увагу оточуючих до себе
Як відомо, люди бувають різні. Хто-то з перших же хвилин після появи в суспільстві звертає на себе загальну увагу і легко заводить нові знайомства. Всі ми зустрічали подібних «зірок» у школі, в інституті або на роботі....
Як почати нове життя після розставання
Життя непередбачуване. Ще вчора зігрівав тебе ніжний погляд, а дотик викликало радісне тремтіння. А сьогодні ти раптом чуєш, що вам пора назавжди розлучитися. І ніякі вмовляння не зможуть утримати кохану людину, і марні сльози... ...
Липкий обволікаючий холодний жах, стискає серце... Багатьом знайомі відчуття, які породжує страх темряви. Від чого і коли виникає це почуття, а головне, як і чи можливо позбутися від нього?Дитячі страхиСтрах темряви у підлітка &nd...
Примітка (0)
Ця стаття не має коментарів, будьте першим!