التجريبية مستوى المعرفة في مجال العلوم

التجريبية مستوى المعرفة في العلم إلى حد ما يتوافق مع المستوى الحسي من الدراسة النظرية-عقلانية أو منطقية. بالطبع المطلق المطابقة من العسل في نفوسهم. ثبت أن تجريبية على مستوى الإدراك لا يشمل فقط الحسية ، ولكن من المنطقي أيضا الدراسة. المعلومات التي تم إنشاؤها الحسية الطريق ، وهنا تخضع المعالجة الأولية المفاهيمي (عقلانية) يعني.

المعرفة التجريبية ، وبالتالي لا تمثل سوى انعكاس للواقع شكلتها تجربة. وهي تمثل محددة الوحدة العقلية والحسية في التعبير عن الواقع. في المقام الأول هو الحسي والتفكير, والتفكير يأخذ تابعة رصد دور مساند.

الأدلة التجريبية لوضع الحقائق العلمية. إنشائها هو جزء لا يتجزأ من أي دراسة. وهكذا التجريبية مستوى المعرفة يساهم في إنشاء وتطوير الحقائق العلمية.

حقيقة دعوة موثوق إنشاء حدث مع حادث حقيقي. هذه ثابتة المعرفة التجريبية هو مرادف مع مفاهيم مثل "النتائج", "الأحداث".

تجدر الإشارة إلى أن الحقائق تتحدث ليس فقط كمصدر للمعلومات و "الشعور" أسس المنطق النظري. بل هي أيضا معيار الحقيقة و صحة.

التجريبية مستوى المعرفة يسمح الحقائق بطرق مختلفة. وهذا يعني ، على وجه الخصوص ، وتشمل الملاحظة والتجربة ، المقارنة والقياس.

ملاحظة يسمى متعمدة ومنهجية تصور الأحداث والأشياء. الغرض من هذا التصور هو تعريف العلاقات خصائص درس الظواهر أو الأشياء. الرصد قد تحدث بشكل مباشر وغير مباشر (باستخدام الصكوك-المجهر, كاميرا وغيرها). وتجدر الإشارة إلى أن العلم الحديث أن هذه الدراسة مع مرور الوقت معقد و يصبح غير مباشرة.

المزيد

أساليب التدريس التفاعلية في جامعة

أساليب التدريس التفاعلية هي واحدة من أهم وسائل تحسين التدريب المهني من الطلاب في التعليم العالي. المعلم هو الآن لا يكفي أن تكون ببساطة المختصة في الانضباط ، وإعطاء المعرفة النظرية في الفصول الدراسية. تحتاج بعض نهج مختلف الحديثة في العملية التعليمية.ن...

سكان البرازيل

 البرازيل الذي أعداد السكان في المرتبة الخامسة المرتبة الثانية بعد الهند والصين وإندونيسيا وأمريكا – متنوعة جدا البلد. لعدة مئات من السنين الأمة أصبح من أهم العرقية-الثقافية والتعليم. سكان البرازيل هو أكثر من مائة القوميات والشعوب. في هذا ...

مستعمرة من بريطانيا العظمى

مستعمرة من بريطانيا – العديد من المناطق في جميع أنحاء العالم ، الذين تم القبض عليهم ، تؤخذ تحت الحماية أو بعض الوسائل المكتسبة بين 16 و 18 قرون واحدة من أقوى الإمبراطوريات في الماضي – البريطانية. وكان الهدف من التنمية الإقليمية. خلال الفت...

مقارنة يسمى المعرفي الداخلي. هذا هو الأساس ، وفقا الاختلاف أو التشابه بين الكائنات. المقارنة يسمح لتحديد الكمية والنوعية خصائص الكائنات.

ينبغي أن يقال أن المقارنة الأسلوب المناسب عند تحديد خصائص متجانسة الظواهر أو الأشياء تشكيل الطبقات. في نفس الطريقة كما رصد هذه الطريقة في التعلم يمكن أن يتم بشكل مباشر أو غير مباشر. في الحالة الأولى إجراء المقارنة عندما ارتباط اثنين من العناصر مع معيار ثالث.

قياس يسمى إنشاء العددية مؤشر حجم معين باستخدام وحدات خاصة (واط ، سم كجم ، إلخ.). هذا أسلوب التحليل الكمي يستخدم منذ ظهور الأوروبية الجديدة العلوم. بسبب تطبيق على نطاق واسع قياس أصبحت عنصر طبيعي من المعرفة العلمية.

كل من الأساليب المذكورة أعلاه يمكن استخدامها على حد سواء بشكل مستقل أو معا. مجمع الملاحظة والقياس والمقارنة هي جزء من أكثر تعقيدا التجريبية طريقة المعرفة – التجربة.

هذا الأسلوب ينطوي على صياغة الموضوع بشكل واضح يأخذ في الاعتبار الظروف أو استنساخ الاصطناعي له الطريق إلى التعرف على تلك أو غيرها من الخصائص. التجربة هي طريقة تنفيذ النشطة البحوث التجريبية. النشاط في هذه الحالة ينطوي على الموضوع على التدخل في مسار درس العملية أو الظاهرة.