Задачы на рух як вырашаць? Методыка рашэння задач на рух

Дата:

2019-01-10 05:20:14

Прагляды:

605

Рэйтынг:

1Любіць 0Непрыязнасць

Доля:

Table of contents:

Матэматыка - даволі складаны прадмет, але ў школьным курсе яе давядзецца прайсці абсалютна ўсім. Асаблівую цяжкасць у вучняў выклікаюць задачы на рух. Як вырашаць без праблем і масы выдаткаванага часу, разгледзім у дадзеным артыкуле.

задачы на рух як вырашаць

Адзначым, што калі патрэніравацца, то гэтыя заданні не будуць выклікаць ніякіх цяжкасцяў. Працэс рашэння можна выпрацаваць да аўтаматызму.

Разнавіднасці

Што маецца на ўвазе пад такім тыпам заданні? Гэта даволі-такі простыя і няхітрыя задачы, якія ўключаюць у сябе наступныя разнавіднасці:

  • сустрэчны рух;
  • наўздагон;
  • рух у процілеглым кірунку;
  • рух па рацэ.

Прапануем кожны варыянт разгледзець у паасобку. Вядома ж, разбіраць будзем выключна на прыкладах. Але перш, чым пяройдзем да пытання, як вырашаць задачы на рух, варта ўвесці адну формулу, якая будзе нам неабходная пры вырашэнні абсалютна ўсіх заданняў гэтага тыпу.

Формула: S=V*t. Трохі тлумачэнняў: S - гэта шлях, пазначаецца літарай V хуткасць руху, а літара t азначае час. Усе велічыні можна выказваць праз гэтую формулу. Адпаведна, хуткасць роўная шляху, падзеленага на час, а час - гэта шлях, падзелены на хуткасць.

Рух насустрач

вырашыць задачу на сустрэчны рух

Гэта самы распаўсюджаны тып задач. Каб зразумець сутнасць рашэння, разгледзім наступны прыклад. Ўмова: "Два сябра на роварах адправіліся адначасова адзін аднаму насустрач, пры гэтым шлях ад аднаго дома да іншага складае 100 км Якое будзе адлегласць праз 120 хвілін, калі вядома, што хуткасць аднаго - 20 км у гадзіну, а другога - пятнаццаць". Пераходзім да пытання, як вырашыць задачу на сустрэчны рух веласіпедыстаў.

Больш:

Нервовы імпульс, яго пераўтварэнне і механізм перадачы

Нервовы імпульс, яго пераўтварэнне і механізм перадачы

Нервовая сістэма чалавека выступае своеасаблівым каардынатарам у нашым арганізме. Яна перадае каманды ад мозгу мускулатуры, органаў, тканін і апрацоўвае сігналы, якія ідуць ад іх. У якасці своеасаблівага носьбіта дадзеных выкарыстоўваецца нервовы імп...

Куды паступаць пасля 11 класа? Якую выбраць прафесію?

Куды паступаць пасля 11 класа? Якую выбраць прафесію?

Пры выбары сваёй будучай прафесіі не варта абапірацца на чые-то рэкамендацыі і парады, тым больш не трэба падпарадкоўвацца сваім бацькам, якія даволі часта вырашаюць без вас самастойна, куды паступіць пасля 11 класа. Варта задумацца, наколькі паспяхо...

Крывяносная сістэма жывёл, як вынік эвалюцыйнага развіцця свету

Крывяносная сістэма жывёл, як вынік эвалюцыйнага развіцця свету

Крывяносная сістэма жывёл прайшла доўгі шлях фарміравання ў ходзе эвалюцыйнага развіцця свету. Яна ўтварылася на месцы рудыментарных частак першаснай паражніны цела, якая ў вышэйшых жывёл была выцесненая целломом, або другаснай паражніной цела. У пра...

Для гэтага нам неабходна ўвесці яшчэ адзін тэрмін: "хуткасць збліжэння". У нашым прыкладзе яна будзе роўная 35 км у гадзіну (20 км у гадзіну + 15 км у гадзіну). Гэта і будзе першае дзеянне ў вырашэнні задачы. Далей памнажаем хуткасць збліжэння на два, так як яны рухаліся два гадзіны: 35*2=70 км. Мы знайшлі адлегласць, на якое зблізяцца веласіпедысты праз 120 хвілін. Засталося апошняе дзеянне: 100-70=30 кіламетраў. Гэтым вылічэннем мы знайшлі адлегласць паміж веласіпедыстамі. Адказ: 30 км.

Калі вам незразумела, як вырашыць задачу на сустрэчны рух, выкарыстоўваючы хуткасць збліжэння, то скарыстайцеся яшчэ адным варыянтам.

Другі спосаб

Спачатку мы знаходзім шлях, які праехаў першы веласіпедыст: 20*2=40 кіламетраў. Цяпер шлях 2-га аднаго: пятнаццаць памнажаем на два, што складае трыццаць кіламетрам. Складаем адлегласць, пройдзеная першым і другім веласіпедыстам: 40+30=70 кіламетраў. Мы даведаліся, які шлях пераадолелі яны сумесна, таму засталося з усяго шляху адняць пройдзены: 100-70=30 км. Адказ: 30 км.

Мы разгледзелі першы тып задачы на рух. Як вырашаць іх, цяпер зразумела, пераходзім да наступнага ўвазе.

Рух у процілеглым кірунку

як вырашаць задачы на рух

Ўмова: "З адной норкі ў процілеглым кірунку ускакали два зайца. Хуткасць першага - 40 км у гадзіну, а другога - 45 км у гадзіну. Як далёка яны будуць адзін ад аднаго праз дзве гадзіны?"

Тут, як і ў папярэднім прыкладзе, магчыма два варыянты рашэння. У першым мы будзем дзейнічаць звыклым спосабам:

  1. Шлях першага зайца: 40*2=80 км.
  2. Шлях другога зайца: 45*2=90 км.
  3. Шлях, які яны прайшлі сумесна: 80+90=170 км. Адказ: 170 км.

Але магчымы і іншы варыянт.

Хуткасць выдалення

Як вы ўжо паспелі здагадацца, у гэтым заданні, аналагічна першаму, з'явіцца новы тэрмін. Разгледзім наступны тып задачы на рух, як вырашаць іх з дапамогай хуткасці выдалення.

Яе мы ў першую чаргу і знойдзем: 40+45=85 кіламетраў у гадзіну. Засталося высветліць, якое адлегласць, якая раздзяляе іх, бо ўсе астатнія дадзеныя ўжо вядомыя: 85*2=170 км. Адказ: 170 км. Мы разгледзелі рашэнне задач на рух традыцыйным спосабам, а таксама з дапамогай хуткасці збліжэння і выдалення.

Рух наўздагон

як вырашаць задачы на рух па рацэ

Давайце разгледзім прыклад задачы і паспрабуем разам яе вырашыць. Ўмова: "Два школьніка, Кірыл і Антон, сышлі са школы і рухаліся са хуткасцю 50 метраў у хвіліну. Косця выйшаў за імі праз шэсць хвілін са хуткасцю 80 метраў у хвіліну. Праз некаторы колькасць часу Косця дагоніць Кірыла і Антона?"

такім чынам, як вырашаць задачы на рух наўздагон? Тут нам спатрэбіцца хуткасць збліжэння. Толькі ў гэтым выпадку варта не складаць, адымаць: 80-50=30 м у хвіліну. Другім дзеяннем даведаемся, колькі метраў падзяляе школьнікаў да выхаду Косткі. Для гэтага 50*6=300 метраў. Апошнім дзеяннем знаходзім час, за якое Косця дагоніць Кірыла і Антона. Для гэтага шлях 300 метраў неабходна падзяліць на хуткасць збліжэння 30 метраў у хвіліну: 300:30=10 хвілін. Адказ: праз 10 хвілін.

Высновы

Зыходзячы з сказанага раней, можна падвесці некаторыя вынікі:

  • пры вырашэнні задач на рух зручна выкарыстоўваць хуткасць збліжэння і выдалення;
  • калі гаворка ідзе аб сустрэчным руху або руху адзін ад аднаго, то гэтыя велічыні знаходзяцца шляхам складання хуткасцяў аб'ектаў;
  • калі перад намі задача на рух наўздагон, то ўжываем дзеянне, адваротнае складання, то ёсць адніманне.

Мы разгледзелі некаторыя задачы на рух, як вырашаць, разабраліся, пазнаёміліся з паняццямі "хуткасць збліжэння" і"хуткасць выдалення", засталося разгледзець апошні пункт, а менавіта: як вырашаць задачы на рух па рацэ?

Працягу

як вырашаць задачы на рух наўздагон

Тут могуць сустракацца зноў жа:

  • задачы на рух насустрач адзін аднаму;
  • рух наўздагон;
  • рух у процілеглым кірунку.

Але у адрозненне ад папярэдніх задач, ля ракі ёсць хуткасць плыні, якую не варта ігнараваць. Тут аб'екты будуць рухацца альбо па цячэнні ракі - тады гэтую хуткасць варта дадаць да ўласнай хуткасці аб'ектаў, альбо супраць плыні - яе неабходна адняць з хуткасці руху аб'екта.

Прыклад задачы на рух па рацэ

рашэнне задач на рух

Ўмова: "Водны матацыкл ішоў па плыні з хуткасцю 120 км у гадзіну і вярнуўся назад, пры гэтым выдаткаваў час менш на два гадзіны, чым супраць плыні. Якая хуткасць воднага матацыкла ў стаялай вадзе?" Нам дадзена хуткасць плыні, роўная аднаго кіламетра ў гадзіну.

Пераходзім да вырашэння. Прапануем скласці табліцу для навочнага прыкладу. Прымем хуткасць матацыкла ў стаялай вадзе за х, тады хуткасць па плыні роўная х+1, а супраць х-1. Адлегласць туды і назад складае 120 км. Атрымліваецца, што час, затрачаны на рух супраць плыні роўна 120:(х-1), а па плыні 120:(х+1). Пры гэтым вядома, што 120:(х-1) на дзве гадзіны менш, чым 120:(х+1). Цяпер можам пераходзіць да запаўнення табліцы.

Условие
VTS
па плыніх+1120:(х+1)120
супраць плыніх-1120:(х-1)120

Што мы маем: (120/(х-1))-2=120/(х+1) Домножим кожную частку на (х+1)(х-1);

120(х+1)-2(х+1)(х-1)-120(х-1)=0;

Развязваем раўнанне:

(х^2)=121

Заўважаем, што тут два варыянты адказу: +-11, так як і -11 +11 даюць у квадраце 121. Але наш адказ будзе станоўчым, паколькі хуткасць матацыкла не можа мець адмоўнага значэння, такім чынам, можна запісаць адказ: 11 км у гадзіну. Такім чынам, мы знайшлі неабходную велічыню, а менавіта хуткасць у стаялай вадзе.

Мы разгледзелі ўсе магчымыя варыянты задач на рух, цяпер пры іх вырашэнні ў вас не павінна ўзнікаць праблем і цяжкасцяў. Для іх вырашэння неабходна даведацца асноўную формулу і такія паняцці, як "хуткасць збліжэння і выдалення". Набярыцеся цярпення, адпрацуйце гэтыя заданні, і поспех прыйдзе.


Article in other languages:

AR: https://tostpost.com/ar/education/13544-tasks-on-the-movement-how-to-solve-methods-of-solving-problems-on-moti.html

DE: https://tostpost.com/de/bildung/24240-aufgaben-auf-bewegung-wie-zu-l-sen-die-methodik-der-l-sung-von-problem.html

En: https://tostpost.com/education/8114-tasks-on-the-movement-how-to-solve-methods-of-solving-problems-on-moti.html

ES: https://tostpost.com/es/la-educaci-n/24260-la-tarea-en-el-movimiento-como-resolver-la-metodolog-a-de-la-soluci-n-.html

HI: https://tostpost.com/hi/education/13563-tasks-on-the-movement-how-to-solve-methods-of-solving-problems-on-moti.html

JA: https://tostpost.com/ja/education/13567-tasks-on-the-movement-how-to-solve-methods-of-solving-problems-on-moti.html

KK: https://tostpost.com/kk/b-l-m/24201-oz-alys-a-baylanysty-esepter-alay-sheshuge-bolady-tapsyrmalardy-sheshu.html

PL: https://tostpost.com/pl/edukacja/24148-zadania-na-ruch-jak-to-rozwi-za-metodyka-rozwi-zywania-zada-na-ruch.html

PT: https://tostpost.com/pt/educa-o/24147-a-tarefa-do-movimento-como-resolver-a-t-cnica-de-solu-o-de-tarefas-em-.html

TR: https://tostpost.com/tr/e-itim/24212-g-revleri-hareket-nas-l-zmek-i-in-teknik-sorunlar-zmek-hareketi.html

UK: https://tostpost.com/uk/osv-ta/24190-zadach-na-ruh-yak-vir-shuvati-metodika-rozv-yazuvannya-zadach-na-ruh.html

ZH: https://tostpost.com/zh/education/14285-tasks-on-the-movement-how-to-solve-methods-of-solving-problems-on-moti.html






Alin Trodden - аўтар артыкула, рэдактар
"Прывітанне, Я Алін Тродден. Я пішу тэксты, чытаю кнігі і шукаю ўражанні. І я нядрэнна ўмею распавядаць вам пра гэта. Я заўсёды рады ўдзельнічаць у цікавых праектах."

Заўвага (0)

Гэтая артыкул не мае каментароў, будзьце першым!

Дадаць каментар

Навіны

Будова клеткавага цэнтра. Асаблівасці будовы клеткавага цэнтра

Будова клеткавага цэнтра. Асаблівасці будовы клеткавага цэнтра

Даказана, што клеткі эукарыятычнай арганізмаў прадстаўлены сістэмай мембран, якія ўтвараюць арганоіды бялкова-фосфолипидного складу. Аднак з гэтага правіла існуе важнае выключэнне. Дзве арганэлы (клеткавы цэнтр і рыбасома), а такс...

Значэнне абавязак вядучага mtv

Значэнне абавязак вядучага mtv "вывесці на чыстую ваду" і прыклады ўжывання

Чыстая вада добрая не толькі для пітва, яна яшчэ дапамагае ў барацьбе з ашуканцамі і лгунами. Не верыце? Але ж менавіта пра гэта кажа значэнне абавязак вядучага mtv «вывесці на чыстую ваду». Сёння мы даведаемся, як хіт...

Интернационализмы: прыклады ў гісторыі

Интернационализмы: прыклады ў гісторыі

Узнікненне дзяржаў часцяком адбываецца па прынцыпе «калі зоркі запальваюць, значыць, гэта каму-небудзь трэба». Кожны раз гэты працэс суправаджаецца адчувальнымі зменамі ў навакольным свеце. Мяняецца мода, асновы, трады...

Ганарлівасць - гэта што такое? Значэнне слова, сінонімы

Ганарлівасць - гэта што такое? Значэнне слова, сінонімы

Ганарлівасць - гэта што такое? Значэнне гэтага слова для многіх людзей застаецца загадкай. Калі вы ставіцеся да іх ліку, то не перажывайце! Спецыяльна для вас мы склалі публікацыю, пасля прачытання якой вы атрымаеце ўсе адказы на ...

Тэхналогія развіваючага навучання

Тэхналогія развіваючага навучання

У сувязі з інтэнсіўнай технологизацией  адукацыйнага працэсу перадавыя ідэі навучання і выхавання набылі ў форму тэхналогій. Адной з агульнапрызнаных з'яўляецца тэхналогія развіваючага навучання.  Псіхалагічныя асновы ра...

Самы распаўсюджаны мова ў свеце. Самыя складаныя мовы свету

Самы распаўсюджаны мова ў свеце. Самыя складаныя мовы свету

Мабыць, большасць людзей чулі аб Вавілонскай вежы, а таксама пра яе легенды. Менавіта яна абвяшчала, што раней усе людзі разумелі адзін аднаго, а мову быў адзіным для ўсіх. Аднак гэта працягвалася роўна да таго моманту, як чалавец...