Як з дапамогай дыдактычных гульняў з дашкольнікамі вывучаюцца дзікарослыя расліны лугі

Расліны на лугах і ў лясах найбольш актыўна растуць і расцвітаюць у летні перыяд, калі заняткі з дашкольнікамі не праводзяцца. Таму дзікарослыя расліны могуць быць вывучаныя дзецьмі або з дапамогай назірання сумесна з бацькамі ў час наведвання парку і ляснога масіва, або дзякуючы дыдактычным гульням, якія падчас навучальнага года праводзяцца ў дашкольнай установе. Выхавальнікі закладваюць аснову ведаў, трэніруюць правільнае вымаўленне назваў раслін, а таксама ўменне адрозніваць расліны лугі, лекавыя травы, знікаючыя віды кветак.

У метадычным кабінеце кожнага дзіцячага саду павінны захоўвацца гербарыі кветак лугі, палі і лясы. Яны папаўняюцца і абнаўляюцца штогод, каб педагогі маглі свабодна імі карыстацца на працягу навучальнага года. Дыдактычныя гульні праводзяцца як з сухімі раслінамі, так і з карткамі лато, на якіх яны намаляваныя максімальна набліжана да сапраўдных іх формаў.

1. Дорыс кветка. Дзецям прапануюцца ілюстрацыі, на якіх дзікарослыя расліны лугі намаляваныя напалову. Трэба дамаляваць іх другую палову, правільна падбіраючы адценне колеру, адлюстроўваючы форму лісця, сцябла, кветкі ў адпаведнасць з намаляванай формай. Пасля гэтага дзеці збіраюцца ў групы з аднолькавымі відамі кветак, г. зн. фармуюць букеты.
2. Кветкавыя палянкі. У музычным зале раскладзеныя абручы – у іх «растуць» лугавыя кветкі, назвы якіх дзецям добра знаёмыя. Гэта рамонак, казялец, званочак, васілёк, Іван-чай і інш. Колькасць кветак у абручы павінна быць у межах першага дзесятка: 6 званочкаў, 8 рамонкаў або 10 люцікаў. Пад музыку дзеці, малюючы насякомых, «лётаюць» па палянцы, але з заканчэннем яе гучання павінны заняць месца ў хатцы з кветкамі. Выхавальнік удакладняе, у чый домік яны патрапілі, колькі кветак там расце. Калі дзеці наведваюць малодшую або сярэднюю групу дзіцячага садка, то можна паменшыць колькасць кветак: 2 васілька, 3 рамонкі, 5 дзьмухаўцоў і г. д.
3. Пазнай па паху. Выхавальнік прапануе дзецям панюхаць засушаныя дзікарослыя расліны (пры гэтым іх пах толькі ўзмацняецца, калі яны захоўваюцца ў матерчатых мяшочках). Дзеці запамінаюць пах і назва раслін, а затым спрабуюць адгадаць іх з зачыненымі вачыма. Лепш падбіраць травы і кветкі з моцным пахам (валяр'яна, меліса, канюшына, дзьмухавец).
4. Зьбяры лекавыя расліны. На стале раскладзены карткі з выявай розных траў і кветак. Дзецям прапануецца сабраць для Айбаліта ў кошык карысныя расліны, з якіх можна прыгатаваць лекі: святаяннік, рамонак, трыпутнік, крапіву, маці-і-мачыху. Можна даць заданні сабраць першацвет, садовыя кветкі або квітнеючыя ягадныя расліны.
5. Чырвоная кніга раслін. Дзеці могуць самі вырабіць невялікія кніжкі, у якія будуць замалёўваць або ўклейваць ілюстрацыі, якія паказваюць дзікарослыя расліны, занесеныя ў Чырвоную кнігу. У гульні дзеці могуць памяняцца кнігамі і знайсці тыя з травы або кветак, якія растуць на лузе, у лесе, назваць іх: ландыш, валяр'яна.
6. Знайдзі расліна па гуку. Выхавальнік называе гук, а дзеці выбіраюць карткі з выявай раслін, якія маюць такі гук у сваім назове. Дашкольнік павінен сказаць, у якой частцы слова маецца гэты гук: у пачатку, сярэдзіне або ў канцы. Правільна адабраную картку педагог адкладае ў канверт з адпаведным гукам. Гульня працягваецца да таго часу, пакуль усе карткі не апынуцца ў сваіх канвертах.

Дыдактычныя гульні з дашкольнікамі могуць праводзіцца падчас заняткаў, падрыхтоўкі праектаў па зададзенай тэме, у вольны час, а таксама ў рамках дадатковых заняткаў па экалогіі, у працэсе правядзення забаў і святаў. З патрабаваннямі да правядзення гульняў могуць быць азнаёмленыя бацькі для замацавання ведаў дашкольнікаў у хатніх умовах.