La sociología de la educación: definición, objeto y objetivos de la

Fecha:

2018-06-27 09:20:15

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Como aislada de la disciplina de la sociología de la educación se formó en la frontera de 19-20 de los siglos. E. durkheim, E. dewey y una serie de otros científicos sociólogos han llegado a la conclusión sobre la necesidad de realizar el análisis de los problemas que se han relacionado con el rol y funciones de la educación. Junto con esto, es el sujeto y el objeto de estudio de la pedagogía y de la psicología, la historia y la filosofía, donde cada ciencia explora la cara, que para ella es importante. La sociología se basa en la información de síntesis de la naturaleza, pero sin la cual no pueden funcionar adecuadamente y de otras ciencias. Junto con esto, la sociología de la educación se plantea tareas específicas:

  • El estudio de las necesidades en el sistema de aprendizaje;
  • La evaluación de la calidad y el nivel de conocimiento y su relevancia social;
  • Análisis de la actitud de la sociedad hacia el sistema operativo;
  • El impacto de la reforma de la educación;
  • La definición del alcance de su influencia en el desarrollo dinámico de las necesidades espirituales.

la Sociología de la educaciónEn consecuencia, la ciencia interesa al público parte del sistema educativo: ¿de qué manera el hombre se incluye en el grupo y ocupa posiciones específicas, asimila la función. De acuerdo con esto, la sociología de la educación es un sistema de sociología del conocimiento, que se compone de tres niveles:

  • General teórico-sociológico de nivel;
  • Incluye especiales sociológicos de la teoría;
  • Compuesto por empíricos de estudios sociológicos.

Sobre la base general de las teorías de nivel general, aparecen conocimiento de nivel medio,el Objeto de la sociología de la educación a que se refiere изучаемая de la industria.

Al Definir el objeto de la sociología de la educación, el énfasis en lo social de la naturaleza: el sistema educativo, como institución social, en la que todos los sistemas y subsistemas se encuentran en la colaboración activa, en ella se observan claras de comunicación entre sistemas y подуровнями.

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El Objeto de este sector actúa la educación como fenómeno social: las personas de la organización y su función en el sistema. Aquí podemos hablar sobre el medio ambiente, donde se produce el funcionamiento de los procesos de enseñanza, donde los actores interactúan a través de actividades de capacitación.

Al Estudiar este sistema, la sociología de la вычленяет funciones que están en la base dela Reforma de la educación actividades:

  1. La Transferencia de las generaciones futuras los conocimientos adquiridos. Esta función está sujeta a la aplicación a través de la familia, los establecimientos educativos.
  2. Garantizar la continuidad de una experiencia social. Establecido en las habilidades, los conocimientos adquiridos y competencias de la experiencia humana, se encuentra en el presente, pero en sí actualiza el pasado y da lugar a la formación del futuro.
  3. La Asimilación de los valores que se definen por la cultura predominante.
  4. El Desarrollo y la divulgación de las capacidades del individuo, que eran condiciones indispensables para la ejecución exitosa de una actividad.
  5. Ayuda con el movimiento de la persona con un cierto nivel de adquisición de conocimientos y habilidades de más alto estatus social, gracias a lo cual resulta un impacto en la movilidad en la sociedad.

Por lo tanto, la sociología de la educación es la industria del conocimiento sociológico, que define el papel y el lugar de la educación en el sistema público de reproducción.

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