Білім әлеуметтануы: анықтамасы, пәні және міндеттері

ретінде оқшауланған пәннің білім әлеуметтануы қалыптасты 19-20 ғасырлар тоғысындағы. Э. Дюркгейм, Д. Дьюи және басқа да бірқатар ғалымдар-социологтар қажеттігі туралы қорытындыға келді талдау жүргізу, проблемаларды шешу байланысты болды рөлі мен функциялары. Сонымен қатар, ол мәні болып табылады, және зерттеу объектісі-педагогика және психология, тарих және философия, әрбір ғылым зерттейді ту грань, ол үшін өзекті болып табылады. Әлеуметтану сүйенеді ақпарат жалпы сипаттағы, бірақ онсыз мүмкін емес толыққанды және басқа да ғылым. Сонымен қатар білім әлеуметтануы өзінің алдына ерекше міндеттер:

• зерттеу қажеттілігін оқыту жүйесі;
• сапасын бағалау және білім деңгейін және олардың әлеуметтік маңыздылығы;
• талдау қарым-қатынастар қоғамның жұмыс істейтін жүйесі;
• әсері білім беруді реформалау;
• дәрежесін анықтау, оның әсерін динамикалық дамуы рухани қажеттіліктерін.

Тиісінше, осы ғылымға қызықтырады, қоғамдық тарап білім беру жүйесін, яғни адам қосылады тобының алады және белгілі бір позиция, рөлін меңгереді. Осыған сәйкес білім әлеуметтануы болып табылады тұтас жүйе социологиялық білім, ол мынадай үш деңгейден тұрады:

• жалпы теориялық-социологиялық деңгейі;
• қамтитын арнайы әлеуметтанулық теориялар;
• тұратын эмпирикалық социологиялық зерттеулер.

Сүйене отырып, жалпы теориялары жалпы деңгейін, пайда болады таным орта деңгейдегі оларға жатады оқылады саласы.

анықтай отырып, пән әлеуметтану білім, акцент оның қоғамдық табиғаты: білім беру жүйесі әлеуметтік институт ретінде, онда барлық жүйелері мен кіші жүйелері орналасқан, белсенді өзара іс-қимыл, онда анық байкалады арасындағы байланыс жүйелерімен және подуровнями.

Көп:

Динамикалық және статикалық жұмыс бұлшық: айырмашылығы неде?

Динамикалық және статикалық жұмыс бұлшық үшін қажетті қалыпты жұмыс істеуі адам ағзасының орындау қозғалыстардың тән біздің телу. Адам ағзасы табиғатпен жасап шығарылды болатындай өте жақсы жеңе екеуімен де түрлері жүктеме. Динамикалық және статикалы...

Медициналық колледжі НИУ "белгород мемлекеттік университетінің дипломын алды": мекен-жайы, мамандығы, түсуі, пікірлер

Медицина колледжі медицина институтының қаласында Белгород жыл сайын қабылдайды, өзінің қанатының астына жүздеген студент облыс және жақын өңірлердің және жыл сайын шығарады мамандар орта медициналық білімі бар.қандай мамандықтар дайындайды мекемесі,...

Нервтік импульс, оның түрлендіру және беру тетігі

Жүйке жүйесі адам ретінде өзіндік үйлестірушісі біздің ағзамызда. Ол деп хабарлайды команданың ми мускулатуре, органдарға, тіндерге және өңдейді сигналдар шыққан олардан. Ретінде өзіндік тасығыштың деректер пайдаланылады жүйке серпін. Ол нені білдіре...

Объектісі осы саласы ретінде білім ретінде әлеуметтік құбылыс: адамдар, ұйымдар және олардың рөлі. Мұнда біз аламыз, сол ортаға, қайда жұмыс істеуі білім беру процестерін, субъектілері өзара іс-қимыл арқылы оқу сабақтарының.

Зерттей отырып, осы жүйені әлеуметтану вычленяет функциялары негізіне қызметі:

1. Жіберу кейінгі ұрпаққа жинақталған білімді. Бұл функция жатады жүзеге асыру арқылы отбасына, оқу орындары.
2. сабақтастықты Қамтамасыз ету, әлеуметтік тәжірибе. Бекітілген умениях, алынған білімдер мен дағдылар, адами тәжірибесі орналасқан осы, бірақ бұл ретте өзіне жаңартады өткені мен қалыптасуына әкеп соқтырады.
3. Меңгеру құндылықтар анықталады құрбан болып кете мәдениеті.
4. Дамыту және қабілеттерін ашу, жеке тұлға болып табылатын алғышарттары табысты орындау сол немесе өзге қызмет.
5. Жәрдемдесу қозғалысы кезінде адамның белгілі бір деңгейдегі білім мен біліктіліктің жоғары әлеуметтік мәртебесі, соның арқасында көрсетіледі әсері және ұтқырлық қоғамда.

осылайша, әлеуметтану, білім беру саласы социологиялық білім, ол анықтайды орны мен рөлі білім беру жүйесі қоғамдық ұдайы өндіріс.