Тілдік тұлға ретінде қалыптасады және бұл әсер етеді

20-ғасырда « ал енді 21-ші « гуманитарлық білім саласы жиі қояды адам – оның ерекшеліктері, мінез-құлық, сипаты, « орталық ғылыми ізденістер. Лингвистикада байқалады бірдей: біз қызықтырады тілі емес ретінде отвлеченное құбылыс, ал көрінісі ретінде адам, табиғат, даму жетістіктері. Ғылымда әлі күнге дейін жоқ, бірыңғай ұғымдар мен анықтамалар дегеніміз не «тіл жеке басын куәландыратын». Дегенмен, сонымен қатар, «тіл картиной әлем» - аралас ұғымымен « бұл құбылыс орын алады, ғалымдардың, барлық деңгейдегі тілді үйрену бастап, фонетика және аяқталатын текстологией. өте қорытылған қойдық деп айтуға болады тілдік тұлға – бұл жиынтығы тілдік мінез-құлық және өзін-өзі білдіру. Қалыптастыру дискурс жеке адам із жүктейді, ең алдымен, оның ана тілі.

сонымен, еске сол лингвистикалық жорамалдар (мысалы, гипотезаны Сепира-Уорфа) сәйкес, дәл осы тіл айқындайды ойлау. Мәселен, орыс тілді адамдарды күрделі ұғымдар белгілі және белгісіз артиклей, олар қарапайым қабылданады көздермен герман тілдері (ағылшын, дат, неміс). Ал салыстырғанда, поляк, орыс тілінде жоқ, «женско-заттай санат». Яғни, бұл жерде поляк ажыратады (мысалы, көмегімен тарихы немесе етістіктің), тиісті статистика бар ма және бұл топ туралы, онда тек әйелдер, балалар немесе жануарлар, әйтпесе, « тобы туралы, оған қатысты ең болмағанда бір ер, орыс принципті айырмашылықтар жоқ. "Бұл немен білінеді? "Қателер оқытылатын тіл салдары болып табылады емес, нашар оқу, өзге тілдік сананың өзге тілдік тұлға.

Көп:

Динамикалық және статикалық жұмыс бұлшық: айырмашылығы неде?

Динамикалық және статикалық жұмыс бұлшық үшін қажетті қалыпты жұмыс істеуі адам ағзасының орындау қозғалыстардың тән біздің телу. Адам ағзасы табиғатпен жасап шығарылды болатындай өте жақсы жеңе екеуімен де түрлері жүктеме. Динамикалық және статикалы...

Медициналық колледжі НИУ "белгород мемлекеттік университетінің дипломын алды": мекен-жайы, мамандығы, түсуі, пікірлер

Медицина колледжі медицина институтының қаласында Белгород жыл сайын қабылдайды, өзінің қанатының астына жүздеген студент облыс және жақын өңірлердің және жыл сайын шығарады мамандар орта медициналық білімі бар.қандай мамандықтар дайындайды мекемесі,...

Нервтік импульс, оның түрлендіру және беру тетігі

Жүйке жүйесі адам ретінде өзіндік үйлестірушісі біздің ағзамызда. Ол деп хабарлайды команданың ми мускулатуре, органдарға, тіндерге және өңдейді сигналдар шыққан олардан. Ретінде өзіндік тасығыштың деректер пайдаланылады жүйке серпін. Ол нені білдіре...

Тіпті айта келе өз ана тілінде, біз басқаша қарым-қатынас, айталық, ортаға құрдастарымен, мұғалімдерімен, форумдар. Яғни, байланысты қарым-қатынас саласы, біз задействуем әр түрлі сапасын, біздің даралығын « сонымен қатар, ол біздің тілдік тұлға таңдап, лексиканы, құрылымы ұсыныстар, стиль. Оның қалыптасуына ғана емес, ана тілі сияқты, бірақ және сәрсенбі, тәрбиелеу және білім беру деңгейі, және мамандану саласы. назар аудару қажет, яғни тілдік жеке басын куәландыратын дәрігер, мысалы, айырмашылығы тілдік тұлға бағдарламашы немесе ауыл шаруашылық. Дәрігерлер жиі пайдалануға медициналық терминдерді тіпті әдеттегі сөйлеу, олардың қауымдастықтары және салыстыру жиі болады байланысуға адам денесімен. Ал сөйлеу инженерлер жиі байқалады метафоралар байланысты механизмдер мен машиналар. Осылайша, құрылымы тілдік тұлға көптеген факторларға байланысты. Та сәрсенбі, онда біз тәрбиеленген, іргетасын қалап, алайда, сияқты, біздің сипаты және жеке басының ерекшеліктері, бұл құрылым тұрақты дамуы және оған әсер етеді және сәрсенбі, біздің тұратын. Назар аударыңыз қалай ережелеріне бағынбай басқа отбасына « айталық шықпай жатып тұрмысқа « қыз сөйлей бастайды сәл басқаша пайдалана отырып, мақал-мәтелдер немесе «присказки», қабылданған отбасында күйеуі. Тағы бір қызықты ахуал туралы істі, егер тілдік тұлға жалғастыруда шетел тілі ортада. Осылайша, сөйлеу эмигранттардың ерекшеленеді бірқатар ерекшеліктерін, оған жүктейді із қалдырған сол тіл, тура қарым-қатынас күн сайын.

теориясы мен практикасы тіл білімі аудармашының тілдік тұлғасы ерекше орын алады. Себебі, аудармашы болып табылады ғана емес, иесі белгілі бір мәдениет, бірақ және медиатор « делдал « жіберумен құбылыстардың бір мәдениет басқа. Оның міндет-ғана емес, ақпарат беру, бірақ, әдетте, құру, сол күш-эмоциялық әсерін оқырман, беру, сол спектрін сезім мен қауымдастықтар, олар тудырады, түпнұсқа тілі. Көрсетіледі, бұл мүлдем «объективті» беру іс жүзінде мүмкін емес, өйткені барлық « бастап, сол жерлерде қалып қойған непонятыми немесе куәгерлер дұрыс емес, аяқтай отырып, таңдау фразеология және метафора « әсер тілдік тұлға автордың аудару. Әсіресе айқын байқауға болады мысал аудармалар сол бір өлең, әртүрлі аудармашылармен. Тіпті бір және сол уақытша бөлігінің (мысалы, аударымдар Петрарки тапсырмаларды орындады Күміс ғасыр ақындары) стилі, бейнелі жүйе және, сайып келгенде, жалпы әсер сол бір өлең, әр түрлі аударымдары болады түбегейлі өзгеше.