Вальдорфская pedagogika: pojęcie, charakterystyka, podstawowe zasady

Edukacja w dowolnym okresie historycznym jest najważniejszym instytutem społeczeństwa, więc wszelkie nowe techniki i technologie w tym zakresie są pod szczególną uwagę zarówno specjalistów, jak i zwykłych obywateli. Takie podejście znajduje swój wyraz i przy prawidłowym i do takiego zjawiska, jak вальдорфская pedagogika.

Jej wygląd po zakończeniu i wojny światowej było to związane przede wszystkim z tym, że obecna do czasu tradycyjna szkoła oglądałam uczniów wyłącznie jako obiekty poznawczego procesu, które muszą nauczyć się możliwie największą ilość materiału. Duchowy, moralny i fizyczny rozwój dziecka cofał się przy tym na dalszy plan.

Вальдорфская pedagogika stanowiła swoistą alternatywę dla tradycyjnych metod i form edukacji. W jej podstaw leżała model stopniowego ukształtowania dziecka, dla którego nauczyciel rozwijał z surowego kontrolera w mądrego mentora. Pierwsze tego typu szkoła została otwarta na terenie fabryki tytoniu «Waldorf Astoria», później вальдорфские szkoły rozpowszechnione w krajach Europy i Ameryki Północnej. Założyciel tego systemu Rudolf Steiner główny nacisk robił na tym, że najbardziej zabójcze dla dziecka jest zaangażowanie rodziców i nauczycieli do tego, aby jak najszybciej opanował całą programu szkolnego, wyprzedzając swoje fizyczne i psychiczne możliwości. Вальдорфская sam pedagogika oferowała tylko towarzyszyć dziecka w procesie poznawania przez nich świata, stopniowo ujawniając jego twórczy i intelektualny potencjał.

Bardziej:

Główne etapy rozwoju psychiki w филогенезе

Rozwój psychiki w филогенезе charakteryzuje się kilkoma etapami. Rozważmy dwie główne historie związane z tym procesem.Филогенез - to historyczny rozwój, obejmującego miliony lat ewolucji, historię rozwoju różnych gatunków organizmów żywych.Ontogenez...

Co to jest gronkowiec i metody jego leczenia

Wielu w swoim życiu miał do czynienia z zakażeniem gronkowca. Dlatego konieczne jest posiadanie pełnej informacji o tej chorobie, aby w pełni zrozumieć, co dzieje się w organizmie. Więc co to jest gronkowiec? To bakterie, lub jedną z ich odmian, z kt...

Co studiuje morfologia

 Przed podjęciem się, że studiuje morfologia, należy zauważyć, że sam studiuje ten dział gramatyki. Tak, morfologia studiuje słowo jako część mowy, a także sposoby jego edukacji, jego formy, struktury i gramatyki wartości, a także poszczególne j...

W ogóle вальдорфская metoda przestrzega następujących podstawowych zasad:

1. Głównym elementem procesu edukacji jest wychowanie. Przy tym opierać się powinno przede wszystkim na moralnych zasadach.
2. Do siedmiu lat dziecko należy unikać nadmiernych inteligentnych obciążeń, ponieważ w przeciwnym razie z czasem wyrośnie na człowieka, który może tylko odtwarzać cudze myśli, a nie tworzyć własne zdanie. Przede wszystkim, każde dziecko musi czuć się osobą.
3. Nie można nadużywać pozytywnymi i negatywnymi ocenami działalności dziecka, tak jak interwencja ze strony dorosłych w proces jego tworzenia musi być minimalne.
4. Вальдорфская pedagogika nie zakłada wykorzystanie w procesie kształcenia i wychowania żadnych подражательных form. Dla niej najważniejsze – aby samo dziecko rozumie świat, skupiając się wyłącznie na swoje własne wyobrażenie o nim.
5. Każdy dzieciak ó jest wyjątkowy, każdy ma swoje unikalne zdolności i talentów. Głównym celem, który stawia przed sobą pedagogika waldorf szkoły, polega na tym, aby sam dziecko znalazł w sobie i w pełni ujawnił swoje możliwości i umiejętności.

- Jak każde nowe zjawisko, вальдорфская pedagogika, zwłaszcza na początku, czuła się na tyle silna presja ze strony przedstawicieli tradycyjnej szkoły. Jednak dalszy rozwój myśli pedagogicznej wykazały, że wiele pomysłów, ustanowione Przez Штайнером, okazały się istotne i popularne. Najważniejszym z nich – że każda instytucja musi na czele postawić proces duchowego i moralnego rozwoju dziecka, a nie uczenia się podstaw wszystkich nauk.

Na dzień dzisiejszy вальдорфские szkoły dostępne są w wielu rozwiniętych i rozwijających się państwach. Odwiedzają ich dzieci jak z wystarczająco zabezpieczone, jak i z ubogich rodzin. Mimo, że już niedługo tej metodzie skończy już sto lat, stosowane w takich szkołach metody i formy procesu edukacyjnego nadal wyglądają pomysłowo i atrakcyjnie zarówno dla samych nauczycieli, jak i rodziców.