Como — fundamental para o crescimento profissional e a melhoria de um especialista de qualquer perfil. Não são uma exceção e prestadores de cuidados pré-escolas. O tempo não pára: aparecem as novas tendências pedagógicas, direitos de autor, a metodologia, a biblioteca repostos com uma moderna forma metódica e a literatura. E o educador, que se esforça para melhorar em sua profissão, não pode ficar de fora. É por isso que uma parte importante do processo de formação de professores é como um educador de DOW. O grupo mais jovem, assim como a preparação, a necessidade de implementação de modernos a inovação e o ensino de técnicas. Em nosso artigo nós vamos ajudar o educador organizar o trabalho de auto-desenvolvimento, note-se importantes elementos desse processo, lhe ofereceremos uma lista de tópicos de auto-educação do educador em juniores grupos do jardim de infância.
Em primeiro lugar deve-se entender claramente o que é a educação do educador. É a capacidade do educador de forma independente receber novos conhecimentos e competências profissionais. Qual é o objetivo de tal trabalho? É um aprimoramento do processo educacional, aumentando o nível teórico e prático, a habilidade do educador.
Como professor no DOE (júnior) implica a formulação seguintes pedagógicas de tarefas:
Por onde começar-se com um educador de DOW? O grupo mais jovem do jardim de infância é as crianças desde os dois anos e meio a quatro anos. Portanto, é recomendável começar o auto-desenvolvimento do educador com a avaliação de oportunidades de crianças nesta faixa etária, a sua psicológicas e fisiológicas características. Também é importante ressaltar os problemas em trabalhar com este grupo de alunos, identificar as perspectivas de trabalho de acompanhamento. Só depois disso, é possível destacar alguns pontos que necessitam de um profissional de pesquisa e de diagnóstico.
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Como já foi observado acima, o tema do trabalho docente determinado em cada caso, tendo em conta as características individuais de infância, da equipe e do professor (suas prioridades, os pontos de vista e métodos de trabalho, bem como a relevância de problemas em uma determinada DOE). Nós oferecemos apenas aproximados de temas que podem ser usados para o planejamento de atividades para o desenvolvimento auto-educador:
Para Escolher um tema para a auto-educação é possível no âmbito do plano anual de DOW, recomenda-se também consultar com a metodologia da instituição. É importante, para que essa questão foi relevante, coincidir a direção geral de atividades do jardim de infância.
Como professor no DOE (júnior) sugere o trabalho diretamente independente, com seus pais, filhos e colegas de trabalho. É importante considerar as supostas formas de trabalho. Assim, o trabalho independente do educador consiste em:
No trabalho com os pais pode usar essas formas de trabalho, como a consulta, mesas-redondas, pedagógicas treinamentos e outros.
é Diferente de diversidade e trabalhar com crianças. Realizar atividades de escolhido um tema pode ser diretamente durante o processo educativo, bem como na organização de atividades de lazer das crianças. É importante levar em consideração a idade dos alunos, planejando-se com o cuidador no DOU: 2 grupo mais jovem mais velho que o primeiro apenas um ano ou seis meses, mas idosos alunos já se adaptaram a proporção de crianças садику, conseguiu obter uma determinada quantidade de conhecimentos e habilidades, através de um programa. Enquanto 1 grupo mais jovem apenas adapta-se às novas condições.
Para organizar eficazmente como professor no DOU (1 grupo mais jovem e 2 grupo mais jovem), deve-se organizar e pensar a seqüência de trabalho:
Como fazer uma auto-atividade do educador? Oferecemos como exemplo a seguinte disposição:
O Plano de auto-educação professor de DOW no grupo mais jovem sugere a realização de obras criativas, cognitivas eventos, bem como o envolvimento no trabalho dos pais e de outros membros da família da criança.
Termina resumindo totais de trabalho sobre o tema "Como professor no DOE". 1 grupo mais jovem só pode realizar-vozes de trabalho específico, sob a orientação do professor. Enquanto que o 2 grupo mais jovem já pode demonstrar suas próprias peças de artesanato e de trabalhar de forma independente, ajudando a recolher o educador necessário prático de material. Como formalizar os resultados do trabalho de desenvolvimento auto-educador? Você pode aplicar tais formas:
Infelizmente, nem sempre os professores estão conscientes de que é necessário fazer um plano de auto-educação professor de DOW no grupo mais jovem. Afinal, as crianças desta faixa etária, ainda muito crianças, não pode com eles, de forma ordenada algo para fazer, experimentar, usar pedagógicas de inovação, de pesquisar? Na verdade, não só possível, mas necessário! Assim como essas crianças — nossa atual geração. Obsoletos, acostumados a um educador técnicas de educação simplesmente vai dificultar o desenvolvimento destas crianças.
O trabalho é extremamente importante introduzir inovação pedagógica, acompanhar o tempo, com o objetivo de moldar uma nova geração, que vão de encontro às exigências da sociedade. Em nosso artigo nós oferecemos um valor aproximado de um plano de auto-educação professor de DOW (2 grupo mais jovem e 1 grupo mais jovem), falaram sobre as possíveis formas de trabalho e de organização do trabalho. Mas o trabalho do educador — é, sobretudo, a criatividade e a imaginação. Importante aproximar-se de atividades não-convencional, com criatividade — só então, o trabalho do educador será eficaz e interessante para as crianças.
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Alin Trodden - autor do artigo, editor
"Olá, sou o Alin Trodden. Escrevo textos, leio livros e procuro impressões. E eu não sou ruim em falar sobre isso. Estou sempre feliz em participar de projetos interessantes."
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