projeto de atividade na escola. A inclusão de projetos no programa de treinamento

Projeto de atividades na escola já não é uma novidade no sistema mundial de educação, no entanto, em nosso país, o início da utilização deste método foi lançado não há muito tempo. Hoje em dia, a relevância deste método de treinamento é devido e está relacionado com o fato de que o atual sistema moderno de educação em portugal, dando habilidades e conhecimentos aos alunos, não implica a sua síntese e aplicação na prática.

Projeto de atividade de alunos jovens pode obter a aplicação eficaz, não substituindo o actual sistema de educação e organicamente, estendendo sua e complementar. Avaliado atividades na escola envolve a construção de base do currículo de uma série de projetos inter-relacionados, que são associados com a implementação de soluções de certos prática os problemas da vida.

Portanto, para a execução de cada projeto de estudante será necessário para resolver uma série de bloqueio de tarefas, têm relação direta com o real бытности. O estudante requer a capacidade de coordenar os seus esforços e os esforços dos outros. Para executar uma tarefa específica e fazer o trabalho, a criança precisa de produzir o necessário conhecimento de si mesmo, o que só irá contribuir para a sua absorção.

Projeto de atividades na escola, efetivamente, contribui para o разностороннему desenvolvimento da criança, a sua educação e o ensino, bem como o desenvolvimento de capacidades criativas e  capacidade de se adaptar às condições sócio-econômicas de existência. Os estudantes formaram motivações cognitivas de aprendizagem, assim como as crianças vêem os resultados finais de suas atividades, que elevam-los em seu próprio modo de exibição de si mesmo e despertam o desejo de aperfeiçoar suas habilidades, conhecimentos e qualidades.

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Projeto de atividades na escola gera nas crianças as seguintes habilidades:

- definir o objetivo final da operação, para realizar o seu planejamento, a relacionar as finais e as metas com os resultados das atividades e controlá-los;

- executar educativos de pensamento diferentes operações inerentes a composição da atividade de projeto;

- realizar experimentos e observações. Construir objectos simples e o modelo de mundo para o exame.

Para realizar todas as promessas em um programa de atividades da tarefa de desenvolvimento da criança, é importante pensar em temas de projetos. Fornecido pelo índice de material deve ter uma sólida lógica de dependência e consistência. A organização do currículo de uma atividade cognitiva das crianças, neste caso, deve se alinhar para que ela possa refletir a lógica da atividade científica. Este tipo de trabalho que prepara as crianças para mais um estudo profundo de ciências. Portanto, de especial importância tem braços alunos a metodologia do conhecimento científico. Não devemos esquecer, que a actividade do aluno deve ser independente.

Apresentamos um pequeno exemplo para ilustrar a compreensão da estrutura da atividade de projeto. O professor relata a turma do projeto, o tema "a Diversidade de fungos", na qual é solicitado a fazer um livro para crianças. Posteriormente, os alunos discutem, o que eles gostariam de fazer um livro, como fazer, o que incluir em seu conteúdo. Em seguida, cada aluno leva o trabalho – encontrar e trazer as informações sobre uma determinada forma de cogumelo e chegar a aparência do material. No dia seguinte, os alunos dividem-se as informações recebidas e divididos em grupos de trabalho que vão design do livro, a escrita de artigo introdutório, uma compilação de regras грибника e продумыванием apresentação do projecto. Após a execução de tarefas de grupo, os resultados do trabalho são discutidos com os alunos, o professor avalia o trabalho de cada um dos alunos. No último dia passa apresentação do projeto entre os alunos na escola primária, com o objetivo de atrair a atenção do público para o projeto.

Esse tipo de trabalho é benéfico para o desenvolvimento das crianças, assim que avaliado atividades na escola deve tornar-se parte obrigatória do processo de ensino.