бастауыш мектептегі жобалы қызмет. Жобаларды оқыту

бастауыш мектептегі жобалы қызмет әлдеқашан дәстүрі болып табылады, әлемдік білім беру жүйесінде, алайда, біздің елімізде начало пайдалану бұл әдістің еді жақында. Бүгінгі күні өзектілігі осы оқыту әдісі түсіндіріледі және байланысты, бұл қазіргі заманғы білім беру жүйесі Ресейде бере отырып, өздерінің оқушыларға, болжайды, олардың синтезі және тәжірибеде қолдану.

Жобалау іс-әрекеті бастауыш сынып оқушыларының алады тиімді қолдану, заменяя қазіргі білім беру жүйесіне, ал органикалық кеңейтіп, оны толықтыра отырып. Жоба қызметі мектеп болжайды құру негізінде оқу бағдарламасын сериясы өзара байланысты жобаларды іске асырумен шешім сол немесе өзге де практикалық өмірлік міндеттерді.

осылайша, орындау үшін әрбір жобаның оқушыға қажет болады шеше-бірімен өзара байланысты бірқатар міндеттерді тікелей қатысы бар нақты бытности. Бұл ретте оқушының қабілеті талап етіледі үйлестіруге күш және күш-жігерін басқа. Орындау үшін нақты міндеттер мен проделывать, балаға қажет добывать қажетті білімдер өзіне ғана көмектеседі, оларды меңгеруге.

бастауыш мектептегі жобалы қызмет тиімді ықпал етеді және жан-жақты дамыту және баланы тәрбиелеу мен оқыту жөнінде, сондай-ақ шығармашылық қабілеттерін дамыту және  білуге бейімделе әлеуметтік-экономикалық жағдайлар өмір сүру. Оқушылардың бойында қалыптасады, танымдық мотивтер де балалар көріп түпкілікті нәтижелері, возвышают олардың меншікті ұсыну өзі туралы және тудырады тілек жетілдіріп, білік, білімі мен жеке қасиеттері.

Көп:

Малиноис (бельгиялық қойшы ит): тұқымның сипаттамасы мен сипаттамасы, күшіктердің бағасы, фотосуреттер мен шолулар

Малиноис, грюнендал, тервурен және лакенуа – бельгиялық шопанның түрлері. Көптеген адамдар бұл иттердің барлығы тәуелсіз тұқымдар деп қателеседі. Шын мәнінде, бұл олай емес. FCI төрт сортты біріктіретін "бельгиялық қойшы ит" деп аталатын тұқымның бір...

Неліктен мысықтар мұртты? Мысықтың мұрты қалай аталады?

Mұртты тек мысықтар отбасының өкілдері ғана емес, сонымен қатар иттер, егеуқұйрықтар, кемтар, ракондар және т.б. сияқты көптеген жануарлар бар. әдемі және ұзын мұртты - бұл әр мысықтың сөзсіз артықшылығы. Үйде кішкентай пушистый досының пайда болуыме...

Баланың 10 ай ішінде дамуы және тамақтануы. 10 ай дағы баланың дұрыс күтімі

Бала үшін 10 ай – ата-аналар үшін де, бала үшін де ерекше күн. Көптеген балалар осы жаста серуендей бастайды, сондай-ақ, басқа да дағдыларды тез дамытып, жетілдіреді. Егер ертеректе бала еденде немесе аренада ойнап, жеткілікті болса, енді бала жайлы ...

бастауыш мектептегі жобалы қызмет қалыптастырады, балалар бойында мынадай іскерліктер:

- анықтау түпкі мақсаты қызметін жүзеге асыруға, оны жоспарлау, сәйкестендіруге соңғы және аралық мақсаттар қызметінің нәтижелерімен және оларды бақылау;

- орындауға дамытушылық ойлау операциясы отырғызылған құрамы жобалық қызмет;

- эксперименттер жүргізу және бақылау. Түзуге қарапайым объектілер мен модельдер қоршаған әлемнің қарау үшін.

жүзеге асыру Үшін барлық салынған бағдарламасына қызметінің міндеттері баланың даму нақты продумывать жобалардың тақырыптары. Берілетін заттық материал болуы тиіс негізделген логикалық тәуелділігі және жүйелілігі. Ұйымдастыру оқу танымдық қызметін балалар " - бұл табыстылық, сондықтан сипаттады логиканы ғылыми қызмет. Мұндай жұмыс балаларды дайындайды терең зерттеу ғылымдар. Демек, ерекше маңыздылығы бар қару-жарақ оқушылардың әдістемесіне ғылыми таным. Бұл ретте, ұмытуға болмайды, бұл оқушылардың қызметін дербес болуы.

шағын мысал Келтірейік көрнекілік үшін түсіну құрылымын жобалау. Мұғалім хабарлайды сыныбы жобалық семинар - алуан Түрлілігі "саңырауқұлақ", ол жасау ұсынылады кітап. Бұдан әрі оқушылар талқылайды, олар қандай еді жасауға келеді, кітап, оны қалай рәсімдеп, қосу, мазмұны. Содан кейін әрбір оқушы тапсырма берет « табу және алып туралы ақпаратты белгілі бір түрде гриба және ойлап материалдың ресімделуі. Келесі күні оқушылар бөліседі алынған ақпаратпен және топтарға бөлінеді қолға алатын ресімдеумен кітап жазуға кіріспе баптың жасау ережесін грибника және продумыванием жобаны таныстыру. Орындағаннан кейін, топтық тапсырмалар, жұмыс нәтижесі талқыланады, барлық сыныбы, мұғалімі жұмысын бағалайды әр оқушы. Соңғы күні жобасының тұсаукесері өтеді оқушылары арасында кіші мектеп назарын аудару мақсатында тыңдаушылардың жобасы.

Мұндай жұмыс дамуынан көрінеді балалар, сондықтан бастауыш мектептегі жобалы қызмет міндетті бөлігіне айналуға тиіс.