М'який знак на кінці прислівників після шиплячих: правило, приклади

- Чому сумуєш, царівна? Чому сумний погляд?

І кривляння скоморохів чому не веселять?

- Ах, приснився мені царевич, він настільки був пригожий,

І зі мною сталося щось: мені вже заміж невтерпеж.

Така розмова могла б статися в чарівному Тридев'ятому царстві, але для нас цей діалог цікавий насамперед тим, що в ньому присутні приклади, в яких м'який знак на кінці прислівників після шиплячих відсутня.

Орфограмма вивчається в 4-му класі

Дуже складна орфограмма, пов'язана з шиплячими на кінці і Ь, підлягає вивченню в початкових класах. Діти проходять цю тему протягом всього навчання в початковій школі: спочатку в ході вивчення дієслова, потім – іменника і прикметника. А прислівники вивчаються в останній рік початкової освіти.

Отже, вивчає правопис орфограммы «м'який знак на кінці прислівників після шиплячих» 4 клас. ФГОС передбачає знайомство з написанням найпоширеніших слів, в яких присутня ця орфограмма, до таких відносяться винятки:

• несила;
• заміж;
• уж.

Формування навички розрізнення частин мови

Дуже важливо сформувати у дітей уміння розрізняти слова різних частин мови, так як від цього залежить їх орфографічна пильність. Без такого навички учні не зможуть правильно вибирати потрібну орфограмму, в тому числі і м'який знак на кінці прислівників після шиплячих.

Слова найзручніше буде розподілити на групи за частинами мови, в цьому допоможе таблиця, в якій, крім частини мови і питань, потрібно вказати умови вибору вживання або невживання м'якого знака.

Більше:

Перший штучний супутник Землі

Перший штучний супутник Землі є одним з найбільших досягнень науки ХХ століття. Тим не менш, як це ні парадоксально, цьому великому науковому і технічному досягненню значною мірою сприяла холодна війна між двома наддержавами: США і Радянським Союзом....

Що таке соціалізація, і як вона змінює людину

Спробуємо розібратися, що таке соціалізація, в чому її сутність і особливість. Адже для кожної особистості входження у суспільство і засвоєння його основних норм є фундаментом до подальшої безпроблемною і успішного життя і діяльності. Отже, що таке с...

Принц Чарльз – головний спадкоємець британського престолу

Згідно із законом королівства Великобританія, спадкоємець британського престолу - це старший закононароджена син чинного монарха або ж попереднього претендента на престол. Однак якщо у царюючого особи немає дитини чоловічої статі, то право спадкуванн...

М'який знак на кінці прислівників після шиплячих

Правило написання м'якого знака в даному випадку формулюється досить просто. В якості прикладів прислівників наведемо слова, що закінчуються на шиплячий і відповідають на питання: як?

• Біжить (як?) навскач.
• Відчинив (як?) навстіж.
• Впав (як?) навзнак.
• Покритий (як?) суцільно.
• Стало (як?) несила.

Як видно з цих прикладів, м'який знак на кінці прислівників після шиплячих пишеться, не поширюється це правило тільки на слова: заміж, несила вже.

Словникова робота

Дуже важливо, щоб діти розуміли значення прислівників, інакше вони їх просто не запам'ятають. Отже, необхідно проводити словникову роботу. Для цього можливе використання синонімів:

• вона виходить заміж - він одружується;
• навскач – швидко, стрибками;
• навзнак – на спину;
• навідліг – з розмаху;
• навстіж – распахнуто до відмови;
• несила, несила – терпіти неможливо, дуже хочеться;
• геть - геть;
• суцільно – щільно, дуже густо, все підряд;
• вже зараз в даний момент.

Для закріплення рекомендується скласти словосполучення з вивченими словами в ході виконання завдань:

1. Установіть відповідності між словами, які можна пов'язати за змістом:

2. Складіть з цими словами речення про шкільне життя на одну з тем:

• Ми на уроці.
• Ми на перерві.
• Ми йдемо на екскурсію.

Диктант для закріплення

Коли правопис засвоєно, і тлумачення слів зрозуміло, можна провести контрольний диктант з метою діагностики сформованості навичок правопису орфограммы «м'який знак на кінці прислівників після шиплячих» і закріплення вивченого матеріалу.

Текст диктанту:

Коли мама виходила заміж, її молодшій сестрі було несила скоріше побачити старшу в білосніжному вбранні. Ось вже настав день весілля, і сестричка навскач побігла в кімнату нареченої. Вона навстіж відчинив двері, а там стояв тато. Він був нареченим на весіллі, і прийшов раніше. Він дуже хотів одружитися на мамі, і довго чекати йому було несила. Він стояв за дверима, і коли відчинилися, тато впав навзнак і впустив вазу. Уся підлога була суцільно залита водою. Але мама не розсердилася, адже у неї був щасливий день!

Контрольний тест

Для застосування правила «м'який знак на кінці прислівників після шиплячих» 4 клас повинен володіти цілим комплексом знань і умінь. З метою їх виявлення доцільно провеститестування.

Перше завдання - на знання частин мови і вміння розрізняти слова за цією ознакою. Потрібно визначити, яке з слів є прислівником:

• жито;
• берегти;
• навстіж;
• гарячий.

Друге завдання перевіряє вміння ставити м'який знак на кінці прислівників після шиплячих. Приклади слів:

1) навстяж(?); 2) ін(?); 3) невтерпеж(?); 4) невмоч(?).

Третє завдання - вставити слова в речення. Це сприяє розвитку мови дітей і допомагає сформувати навик вживання прислівників у власній мовній діяльності:

1. Я хапаю капелюх і бігу ________ із задушливих кімнат.
2. Стіни були __________ повиті плющем.
3. Вікна в будинку були _____________ відкриті.
4. Вершник помчав ____________ по дорозі.
5. Скоріше б _________ скінчився урок.
6. Мені бігати і стрибати _____________.
7. Я вдарив супротивника _____________ і виграв сутичку.
8. Його сестра збиралася _____________ за мого брата.
9. Під напором хвилі я повалився ______________ .
10. Не вистачило________ кілька хвилин, щоб стати переможцем у забігу.

Четверте завдання допоможе узагальнити вміння правильно ставити м'який знак на кінці слів. Потрібно вставити, де потрібно, м'який знак в пропозиціях:

1. Луна поміж хмар(?) несміливо виглянула на мить, і знову сховалася ін(?).
2. Промінь(?) золотий тягнеться навесні, падає на луг, оживляє все навколо.
3. Пісок Сахари жгуч(?), він нещадний і горючий(?).
4. Зі свистом повз наших дахів(?), як блискавка, пронісся стриж(?).
5. Наотмаш(?) вдарило море хвилею бідний мій кораблик.
6. Очерет(?) у бережка зростає, малюк(?) його для мами рве.
7. Дуб виріс високий і могутній(?), під ним сьогодні багато калюж(?).
8. Батька попросить доч(?) помочі(?), самій їй невмоч(?).
9. З зорею ін(?) йде ноч(?).
10. Олівець(?) мій хороший(?), він намалює мені креслення(?).

Відповіді на завдання тесту «М'який знак на кінці прислівників після шиплячих»

Відповідь на перше завдання:

• навстіж.

Відповідь на друге завдання:

1) навстіж; 2) геть; 3) невтерпеж; 4) несила.

Відповідь на третє завдання:

1. Я хапаю капелюх і біжу геть із задушливих кімнат.
2. Стіни були густо повиті плющем.
3. Вікна в будинку були відкриті навстіж.
4. Вершник помчав навскач по дорозі.
5. Скоріше б вже скінчився урок.
6. Мені бігати і стрибати несила.
7. Я вдарив супротивника навідліг і виграв сутичку.
8. Його сестра збиралася заміж за мого брата.
9. Під напором хвилі я повалився навзнак.
10. Не вистачило лише кілька хвилин, щоб стати переможцем у забігу.

Відповідь на четверте завдання:

1. Луна поміж хмар несміливо виглянула на мить, і знову зникла геть.
2. Промінь золотий тягнеться навесні, падає на луг, оживляє все навколо.
3. Пісок Сахари жгуч, він нещадний і горючий.
4. Зі свистом повз наших дахів, як блискавка, пронісся стриж.
5. Навідліг ударив море хвилею бідний мій кораблик.
6. Очерет біля бережка зростає, малюк його для мами рве.
7. Дуб виріс високий і могутній, під них сьогодні багато калюж.
8. Батька попросить дочка допомогти, самій їй впоратися несила.
9. З зорею геть іде ніч.
10. Олівець мій хороший, він намалює мені креслення.