典型的科学新时间

<跨>的典型阶段的科学发展家庭债务还清的一个最重要的电子逆向拍卖的历史。 它落在17到19世纪。 这是时代的主要发现和发明。 在很大程度上要归功于所取得的成就的科学家，它被认为是<跨>的典型阶段的科学. 在这个时代奠定了例的知识。 让我们进一步考虑什么是<跨>的科学古典时期.

阶段

<跨>建立现代科学开始形成一种机械的照片的世界。 它的基础是基于的想法在物理定律的机制不仅适用于环境的，但对于其他领域，包括活动的社会。 <跨>经典科学

特

<跨>经典科学具有下列特定功能：

<李>作为关键领域的知识的物理学。 科学家们认为，这种纪律是根据对于所有其他目的地，不仅自然也是人道主义。 牛顿的物理被认为是世界上作为一个机制，一个设置的材料的机构，该运动确定通过严格的自然规律。 这种理解已经扩散到社会的进程。<李>的世界被认为是全部队的排斥和吸引力。 所有进程，包括社会、<跨>一个经典的科学新时间/跨>的代表是作为运动元素的问题，缺乏定性特征。 优先权的方法开始计算的，精确的测量已经支付特别的关注。<李><跨>经典科学<跨>新的时间/跨>形成的私人基础上。 她不是影响下的宗教信仰和仅仅依靠他的结论。<李><跨>经典哲学的科学影响到目前在中世纪教育系统。 现有大学开始增加特理工学院教育机构。 在这个教育节目开始形成一个不同的方案。 它是基于在第一位的是培育一个修理工，随后通过物理和化学、生物学和社会学。

启蒙时代

它落在17-18世纪。 在这个阶段，<跨>经典科学的影响的思想牛顿。 在他的工作，他给了证据的事实的重力的作用，揭示了在世俗的条款，是相同的效力，保持地球轨道和其他天体。 许多科学家来到这个想法的一个普遍的开始和牛顿。 然而，值得后者的事实，他能够阐明的基本重要性的重力军在该框架内的世界图片。 这一模式的基础，直到19世纪。 该模式面临的挑战是由爱因斯坦和玻尔。 第一，在特别证明，光速的速度和巨大的距离特性的megamir、空间和时间，以及直接和质量的机构不服从牛顿的法律。 博尔，开展了一项研究的一个缩影，并发现，对于基本粒子前面的派生法律也不适用。 他们的行为可以预测的只有按照概率论。

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理性主义者的世界观

这是一个主要特征，其中有<跨>经典科学. 在启蒙时代的科学家认为理性的世界观与此相反的宗教(根据教条). 它被认为是宇宙的发展收益，根据法律固有的。 的想法，这种自给自足，是有道理的"天体力学"，拉普拉斯。 圣经取代了"百科全书的工艺、科学和艺术"创建Rousseau，伏尔泰和第七.

"知识家庭债务还清力"

启蒙时代的科学被认为是最着名的占领。 弗朗西斯*培根的是作者的众所周知的口号是"知识-权力"。 在人们的心目中确认了人类知识和社会进步都大得多。 这种心态已收到名字的社会和认知的乐观态度。 在此基础上，形成一个社会的乌托邦。 之后几乎立即的外观T.Mora，出现了书籍、T.康帕内拉,F.熏肉。 在最近的工作"新的亚特兰蒂斯"首次提出的项目，为国家的组织系统。 <跨>的创始人的古典经济学家庭债务还清文慧制定的基本原则的知识领域的经济活动。 他们提供的计算方法的国家收入。 <跨>古典经济学被认为是财富作为一个灵活的类别。 特别是，小谈论事实，即收入的统治者依赖于数量有利于所有科目。 因此，越丰富，它们是，你可以收税。

的制度化

它是在启蒙时代的积极。 它是在这个阶段的形状是一个典型的组织科学体系，今天存在。 在启蒙运动有一个特殊的机构，一个工会的职业科学家。 他们被称为学院。 在1603年出现了第一个这样的机构。 这是古罗马学院。 作为其第一个成员是由伽利略。 这是值得说，不久学院就保护科学家从攻击的教堂。 在1622，一个类似机构成立于英国。 在1703年的头皇家学院是牛顿。 在1714，一个外国的成员，它是王子列夫，一个亲密的朋友彼得很大的。 1666年，他创办了科学院在法国。 其成员是选择专门通过协议与国王。 君主(当时它是路易十四)显示出个人兴趣的活动的学院。 外一个成员被选为在1714彼得第一自己。 在他的支持下，在1725，俄罗斯已建立了一个类似的机构。 作为其第一个成员被选伯努利(生物学家和数学家)和欧拉(数学家). 后来该学院获得通过和罗蒙诺索夫。 在同一时期，开始增加研究的大学。 开始出现的特殊学校。 例如，在第1747在巴黎开放采矿的学校。 类似的机构似乎在俄罗斯在第1773

专业化

作为另一个证据的增加水平的组织的科学系统的出现是特殊领域的知识。 他们是一个专门的研究项目。 因为没有一拉卡托斯，在这个时代形成的6个关键领域。 进行了研究：

<李>能源的不同类型。<李>冶金生产。<李>电力。<李>的化学过程。

一般想法

尽管积极分化期间长期存在的典型的科学系统，但它仍然保持一定的承诺的一些一般的方法方面的趋势和形式的合理性。 他们是在实际上影响了哲学的地位。 在这些特点包括以下想法：

<李>的最终表达的真理绝对完成形式，不根据具体情况的认知。 这种解释是有道理的，因为一方法要求的解释和描述的理想的理论类别(强度、材料等等)， 这意味着取代真正的目的和它们之间的关系。<李>添加一个单一的因果关系的事件的描述、进程。 它排除在外的考虑是可能的和随机因素是认为作为的结果的知识不完整和主观的介绍，内容。<李>隔离的科学方面的主观因素的固有的手段和条件的执行情况的研究活动。<李>的解释的对象认为简单的系统，服从要求的不变性和刚性，他们的关键特性。

典型的和非典型的科学

在了19家庭债务还清早在20世纪上述想法得到了广泛的承认。 在他们的基础上形成的经典形式的科学合理性。 它认为，世界的画面建立和充分的理由。 在未来，将只需要澄清，并指定它的一些组成。 然而，历史已经设置不同。 这个时代的标志是一些新发现在没有办法适应现有的画面的现实。 玻尔，汤普森,贝克勒尔，狄拉克，爱因斯坦，布罗意，马克斯*普朗克，海森堡和其他一些科学家彻底改变了物理学。 他们证明的根本性失败所建立的机械自然科学。 的努力，这些科学家奠定了基础，为一个新的量子-相对论的现实。 所以，科已经转移到一个新的非典型的阶段。 这个时代，一直持续到60年代20世纪。 在此期间已经有一系列的革命性的变化在不同领域的知识。 形成的物理学、数量和相对论理论的宇宙学的家庭债务还清的理论上不稳定的宇宙。 出现的遗传学已经提供了一个彻底改变的生物知识。 系统理论、控制论作出了重大贡献，以形成非典型的绘画作品。 这一切都导致了正面的发展的想法在工业技术和社会做法。

的实质革命

<跨>典型的和非典型的科学家庭债务还清一个自然现象出现在该课程的形成和扩大该系统。 过渡，从一个时代向另一个是调有必要形成新形式的合理性。 在这个意义上说，它应该是一场革命，在全球规模。 它的本质在于一个事实，即本内容的"主体"的知识，他介绍了该主题。 典型的科学研究的现实理解为对象。 框架内的现有概念的知识，并不取决于主题、条件和装置的活动。 在非经典模式的关键要求获得一个真实的描述的现实是，审议和解释之间的相互作用的目的和手段，通过其知识。 结果改变模式的科学。 对象的知识被视为一个绝对客观现实，但作为其某些指定的截止使用三棱镜的方法、形式和手段的研究。

古典，非经典和postnonclassical科学

与60年代的最后一个世纪开始过渡到一个质量上全新的阶段。 科学已经成为一个独特的后非经典(代)的特征。 在这个阶段的革命发生了直接的性质的认知活动。 它是造成根本性的改变的方法和手段的接收、处理、储存、传送和评估的知识。 如果我们考虑后非典型的科学方面的变化类型的合理性，它大大扩大范围的方法反映在有关的关键参数和结构组件的研究活动。 不同于以往的系统，它需要评估的相互作用和调解的知识，不仅与具体的行动和资源的研究主题，但与一个以价值为导向的方面，即社会-文化背景的历史时期如实际环境。 非典型的范例涉及使用的方法方面的法规，提出了形式的相对手段的观察，统计概率和性质的知识相互补充的多种语文描述的对象。 现代模式的系统指导的研究，以评估该现象的形成、发展、自我组织程序在一个认知的现实。 它涉及的研究的对象，在历史的角度考虑合作、协同效果，它们的相互作用和共存。 一项关键任务的研究员是理论重建的现象在最大限度地扩展了他的光谱调解和连接。 这提供了重建的系统和一个完整的图像的处理中的语言科学。

的具体细节目前的模式

说，描述的所有关键指标的一个主题领域postnonclassical科学是不可能的。 这是由于事实上，它分配教育资源和努力在几乎所有区域的现实，包括社会-文化系统、性质、精神和心理领域。 后经典科学研究的进程的宇宙演化，这些问题的人与生物圈保护区，出现的先进技术，从纳米电子学到Neurocomputers、想法的全球进化论和共同演进，以及更多。 为现代化的模式特征是由一个跨学科的重点和面向问题的搜索。 作为对象的研究今天是独特的社会和自然系统的结构，其中有一个男人。

结论

这一令人印象深刻的进入科学进入世界人类系统的创建全新的条件。 他们提出的复杂的，是相当复杂的哲学问题有关的价值和意义的认识本身的前景，它的存在和扩大，与其他文化形式。 在这种情况下，这将是合法的问题有关的实际价格的创新，可能影响他们的介绍系统中的人类沟通、精神的和物质的生产。