Un Clásico de la etapa de desarrollo de la ciencia – uno de los grandes épocas en la historia. Ella cae en el 17-19 de siglo. Es la época de los grandes descubrimientos e invenciones. En gran parte es gracias a los avances científicos se la considera como Un clásico de la etapa de la ciencia. En esta época se colocó la muestra de conocimiento. Considere la siguiente, ¿cuál ha sido La ciencia de la época clásica.
Formación clásica de la ciencia comenzó con el establecimiento de un mecánico de la obra de la paz. En base a ella se fijó la idea de que las leyes de la física, la mecánica se extienden no sólo al medio ambiente natural, sino también en otros ámbitos, en particular en las actividades de la sociedad. El Clásico de la ciencia se formaba poco a poco. La primera etapa corresponde al 17-18 de siglo. Se relaciona con el descubrimiento de newton de la ley de la gravedad y de la exploración de sus logros científicos europeos. En la segunda fase del – al final de la 18-principios del siglo 19 y el – se inició la diferenciación de la ciencia. Ella обуславливалась revoluciones industriales.
El Clásico de la ciencia tiene las siguientes características específicas:
Ella cae en 17-final del siglo 18. En esta etapa, el El clásico de la ciencia estaba bajo la influencia de las ideas de newton. En su obra se llevó evidencia que la fuerza de gravedad, una asociación demostrable en las condiciones terrestres, es la misma fuerza que mantiene al planeta en órbita y otros cuerpos celestes. Muchos científicos llegaron a la idea de universal el principio y antes de que newton. Sin embargo, el mérito de la última consiste en el hecho de que él fue capaz de articular el significado fundamental de las fuerzas de la gravedad en el marco de la obra de la paz. Este patrón era la base hasta el siglo 19. La regularidad ha sido cuestionada por einstein y el Bosque. La primera, en particular, ha demostrado que cuando la velocidad de la luz y las enormes distancias específicas para мегамира, el espacio y el tiempo, así como directamente y la masa de los cuerpos no están sujetos a la ньютоновским las leyes. El boro, el ejercicio de la investigación del micromundo, concluyó que las partículas elementales se han obtenido anteriormente, las leyes no se aplican. Su comportamiento se puede predecir exclusivamente de acuerdo con la teoría de la probabilidad.
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Esta Es una de las principales características que posee el El clásico de la ciencia. En la época de la Ilustración en la mente de los científicos se afirmaba racionalista de la concepción del mundo en el contrapeso de la religión (базировавшемуся en dogmas). Se pensaba que el desarrollo del Universo fluye por las leyes, inherente a ella. La idea de este tipo de autosuficiencia ha sido validado en "la mecánica Celeste" de laplace. La biblia ha sustituido la "enciclopedia de la artesanía, las artes y las ciencias", creada por rousseau, Вольтером y diderot.
En la era de la Educación de la ciencia era considerada la más prestigiosa del mundo. F. bacon fue el autor del famoso lema "el conocimiento de la – la fuerza". En la mente de las personas, se ha consolidado la opinión de que el conocimiento humano y el progreso social ofrecen grandes oportunidades. Esta mentalidad ha recibido el nombre social y cognitivo de optimismo. Sobre esta base, se han formado muchos de los sociales de la utopía. Casi inmediatamente después de la aparición del trabajo Es la Mora, algún libro Así Кампанеллы, F. bacon. En el trabajo de la última "la Nueva atlántida" por primera vez se expuso el proyecto de la organización del estado del sistema. El Fundador de la clásica de la ciencia económica – petty - formuló la versión original de los principios del conocimiento en el ámbito de la actividad económica. Ellos se han propuesto métodos de cálculo de la renta nacional. El Clásico de la ciencia de la economía examinó la riqueza, como un categoría. En particular, petty dijo que los ingresos del maestro depende de la cantidad de bienes de todos los súbditos. Respectivamente, que son los más ricos, que más se puede reunir con ellos de impuestos.
Ella caminaba en la época de la Ilustración bastante activamente. En esta etapa comenzaron clásica de la organizacióndel sistema científico que existe hoy en día. En la época de la Ilustración surgieron instituciones especiales, объединявшие los científicos profesionales. Se llamaban a las academias de ciencias. En 1603 ha surgido la primera a esa institución. Era Romano de la academia. Como uno de los primeros de sus miembros actuó galileo. Vale la pena decir, que de pronto es la academia de protegía científico de los ataques de la iglesia. En 1622 similar a la establecida en inglaterra. En 1703 director de la Real academia, se convirtió en newton. En 1714, miembro de ella se convirtió en el príncipe de Меншиков cercano Primera de pedro. En 1666, fue fundada la academia de ciencias de francia. Sus miembros fueron ejecutados exclusivamente en coordinación con el rey. Cuando este monarca (en aquel tiempo era luis XIV) mostró un interés personal en la actividad de la academia. Extranjeros miembro de ella, fue elegido en 1714, pedro mismo Primero. Con su apoyo en 1725 en rusia se creó similar a la de la institución. Como sus primeros miembros fueron elegidos de bernoulli (biólogo y matemático), y euler (matemático). Más tarde en la academia fue aprobada y lomonosov. En el mismo período, comenzó a aumentar su nivel de estudios en las universidades. Comenzaron a surgir especiales de la Universidad. Por ejemplo, en 1747, en parís, fue inaugurada la escuela de Minería. Similar a la institución en rusia hay en 1773,
Como un nuevo testimonio de mejorar el nivel de organización del sistema científico actúa el surgimiento de las áreas específicas de conocimiento. Se trata de servicios de investigación del programa. Como contaba, es decir, Латкатос, en esta época, se formó a 6 áreas clave. En él se realizó un estudio sobre:
A Pesar de ser bastante activo en la diferenciación en un plazo relativamente largo de la existencia de la clásica del sistema científico, se mantuvo un cierto compromiso de algunos principios generales metodológicas, las tendencias y las formas de la racionalidad. Son, en realidad, han influido en la cosmovisión de estado. Entre estas características se pueden destacar las siguientes ideas:
A finales de los 19 – a principios del siglo 20 anteriores ideas gozan de amplia aceptación. En su base se ha formado la forma clásica de la racionalidad científica. Se estimó que la visión del mundo construida y está totalmente justificada. En la perspectiva de la misma sólo será necesario precisar y concretar algunos de sus componentes. Sin embargo, la historia quiso un poco diferente. De esta época se estará marcada por una serie de descubrimientos que de ninguna manera, no encajaban en el confuso panorama completo de la realidad. El boro, thompson, becquerel, dirac, einstein, Бройль, planck, heisenberg y una serie de otros científicos han revolucionado la física. Ellos han demostrado el concepto de insolvencia утвердившегося mecanicista de las ciencias naturales. Los esfuerzos de estos científicos fueron puestos por la fundación para la nueva cuántico-relativista de la realidad. Así la ciencia ha pasado a una nueva неклассическую etapa. Esta época duró hasta la década de los 60 del siglo 20. Durante este período, se produjo toda una serie de cambios revolucionarios en las diferentes áreas de conocimiento. En la física se forman cuántica y relativista de la teoría, en la cosmología – la teoría de la estacionario del Universo. El surgimiento de la genética permitió un cambio radical en el conocimiento de la diversidad. La teoría de sistemas, la cibernética han contribuido en el proceso de formacin acondicionado de la obra. Todo esto ha llevado a фронтальному asimilación de las ideas en tecnologías industriales y de prácticas sociales.
Clásico y неклассическая ciencia – fenómenos naturales, han surgido en el transcurso de la formación y expansión del sistema. La transición de una época a otra обуславливался la necesidad de desarrollar una nueva forma de racionalidad. En este sentido, se esperaba la comisión de la revolución a escala mundial. Su esencia consiste en que en el contenido de "el cuerpo" del conocimiento se creó la entidad. El clásico de la ciencia изучаемую la realidad entendía como objetos. En el marco de los anteriores conceptos de cognición no dependía de la entidad, en las condiciones y medios para su actividad. En el acondicionado de un modelo como clave de los requisitos para la obtención de la verdadera descripción de la realidad actúa la contabilidad y la leyendalas interacciones entre el sujeto y el medio, a través de su conocimiento. En consecuencia, ha cambiado el paradigma de la ciencia. El objeto del conocimiento no se considera absoluta de la realidad objetiva, sino como específico de su sector, determinado a través del prisma de los métodos, las formas, los instrumentos de investigación.
Desde la década de los 60 del siglo pasado se inició la transición a una nueva etapa. La ciencia es adquirir claras постнеклассические (modernos) de la barra. En esta etapa de la revolución directamente en la naturaleza de la actividad informativa. Ella обуславливалась los cambios drásticos en los métodos y herramientas de la obtención, procesamiento, almacenamiento, transmisión y evaluación de conocimientos. Si se considera que la постнеклассическую la ciencia en el plan de cambio tipo de racionalidad, se ha ampliado el ámbito metodológico de la reflexión con respecto a los parámetros clave y los componentes estructurales de las actividades de investigación. A diferencia de los preexistentes de los sistemas, se requiere de la evaluación de las interacciones y опосредований conocimiento no sólo con las características específicas de las operaciones y de los instrumentos de investigación de la entidad, sino en valor-destino de los aspectos, es decir, con socioculturales telón de fondo histórico de la época como con el entorno real. Неклассическая paradigma implicó el uso metodológicos регулятивов, presentados en la forma de la relatividad a los medios de vigilancia, estadística y probabilística de la naturaleza de los conocimientos de complementariedad de diversos lenguajes de descripción de objetos. El actual modelo de sistema envía los investigadores en la evaluación de los fenómenos de formación, mejora de los procesos de autoorganización en познаваемой de la realidad. Se incluye el estudio de los objetos en una perspectiva histórica, teniendo en cuenta la cooperativa, los efectos sinérgicos de su interacción y de convivencia. Una tarea clave de los investigadores fue el teórico de la reconstrucción del fenómeno de lo más avanzado, el espectro de su опосредований y relaciones. Esto permite la reconstitución del sistema holístico de la imagen de proceso en el lenguaje de la ciencia.
Vale la pena decir que describir todos los indicadores clave de determinación del campo постнеклассической de la ciencia es imposible. Esto se debe a que ella extiende sus cognitivas recursos y esfuerzos en casi todos los ámbitos de la realidad, incluyendo socioculturales del sistema, de naturaleza espiritual-mental de la esfera. Постнеклассическая la ciencia estudia los procesos de la evolución cósmica, las cuestiones de la interacción del hombre con la biosfera, y el surgimiento de tecnologías avanzadas de наноэлектроники y hasta нейрокомпьютеров, ideas mundial эволюционизма y коэволюции y mucho más. El actual modelo caracterizado por un grupo interdisciplinario de orientación y problemático-orientado a la búsqueda. En calidad de objetos de aprendizaje hoy en día actúan únicos sociales y los complejos naturales, en la estructura de la que hay un hombre.
Es impresionante la aparición de la ciencia en el mundo de los sistemas humanos genera fundamentalmente en las nuevas condiciones. Ellos argumentan complejo y complejas perspectivas de los problemas sobre el valor y el sentido del conocimiento, las perspectivas de su existencia y de la extensión, de la interacción con otras formas de cultura. En esta situación, es lícito será cuestión y sobre el precio real de la innovación, probables consecuencias de su introducción en el sistema de la comunicación humana, espiritual y material de la producción.
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