教学的情况和它们解决方案。 方法解决复杂的教学情况

日期:

2019-09-01 10:39:45

视图:

433

评级:

1就像 0不喜欢

分享:

Table of contents:

<强>考虑教育的情况和它们解决方案。 也许这些问题应该激发的几乎任何人。 为什么? 事实是,我们每个人都是一个父母或年长的朋友,或者有人相等时,我们必须处理儿童或青少年的冲动,严重的罪行,或甚至暴力的战斗。

根据经验丰富的专业人员,即使困难的教学情况(及其解决方案将以下所示,通过的方式)未包括在范围您的专业活动,处理它们仍然是可能的。 为此,你只需要知道基本的法律和法规。

本文将讨论如何找到共同的语言与年轻一代。 有关决定的教学情况在学校,因为事实上的房子将说明从科学的观点。

1段。 是什么情况,在教学实践?

的教学情况及其解决方案出现的情况的办法在子女的教育越来越多地开始声音的概念,例如专业平台的教学情况号;以及精神生活的教育的任务号;. 什么是意味着通过这些条款? 我们可以考虑他们作为部分这样的东西作为一个培训问题?

第一,让我们尝试界定。

所以,教学的情况家庭债务还清的是,作为一项规则,情况、事实和事例的过程中所遇到的职业活动的教师或教师并引起某些问题和心理教育条件,需要进一步的决议。

推荐

如何停止正在嫉妒:一个心理学家理事会

如何停止正在嫉妒:一个心理学家理事会

不能理解如何停止正在吃醋吗? 你不应该责怪自己,这种感觉你有时间。 这是正常的。 这是因为嫉妒,你可以了解你的人真正的爱。 但如果你是老板的性质,这需要学习的斗争。 怎么样? 这个问题的答案是在寻找如下。还记得童年,总是心理学家告诉我们? 这是没有意义解决的调查,必须首先理解的原因。 嫉妒很少是毫无根据的。 她必须是一个基础。 如何停止在被嫉妒的丈夫吗? 我们需要记住自己的童年。 也许你的父亲或母亲是嫉妒。 你认为它应该是在任何正常的家庭。 这是不是这样。 如果你发现了是因为你的嫉妒是,你认为正...

特殊的聪明、快乐或一个诅咒?

特殊的聪明、快乐或一个诅咒?

有才华的男人嫉妒。 为什么? 因为给其他人看来特殊的人才是成功的关键。 什么一个才华横溢的年轻男子,赢得奖品和奖励,以确保上升了职业生涯的阶梯,他的道路将是顺利和连。 的人往往混淆不仅是能力和人才,但不了解多少精神的努力需要投资于那些以任何方式代表了从其他。 有多少水下是不是石头-整个悬崖潜伏着一个有才华的人。[rek1]如果我们看看历史的文化和艺术,它的出现,甚至是天才-或者他们尤其是-从来没有居住的"理想"的狭隘的视的生活。 的特殊人才的莫扎特或Paganini要求的牺牲他们的童年和青年。 ...

什么是一个公共地点:概念和定义。 礼仪在公共场所。 禁止在公共场所吸烟

什么是一个公共地点:概念和定义。 礼仪在公共场所。 禁止在公共场所吸烟

的现代俄罗斯的立法仍不完善。 有一些差距,仍然需要填补。 他们中的一个家庭债务还清这一术语的定义quot;公共场所和quot; 这是什么我现在要谈.术语最初,应当指出,精确的定义这一概念在俄罗斯法律。 这是一个巨大的遗漏,因为在这种情况下,术语和quot;公共场所和quot;可以解释完全不同的方式。 但是,律师必须找到一条出路。 因此,根据这种情况下,来自两个条款的代码行政违法行为:的文章。20.1垫;也是流氓行为".的文章。20.20,其中谈喝啤酒和其他酒精饮料。在这些条款是书面的,...

某些常规的教学形势发生相当频繁,允许教师、辅导员、或父快速执行行动的学生(家庭),以确定所产生的挑战和积极解决它们。

非标准(标准)教学的情况(以及他们的决定的结果)是复杂的,因此需要一个长期解决,尽管有时可能相当棘手。

的作用,这种情况对于研究和评估教育过程,是巨大的。 为什么? 答案是显而易见的。 正是通过这样的问题,你可以看到的现有优势和弱点的整个活动。

部分2。 该方案的心理-教育的情况。 的基础是什么?

教育状况的实例的主要原因这一情况事件所造成的任何有问题的因素的学校环境。 这种冲突通常出现的情况下:

    <李>表示不满刺激的或消极的态度对人员或事;<李>的差异,由于缺乏一致性和相似之处的意见或意见;<李>的对抗形式的竞争或阻的行动别人的东西;<李>反家庭债务还清的行动会影响其他行动;<李>差距,导致违背行为之间的关系的某人或某事。

部分3。 主要的行动时冲突中被检测到。 例的解决教育情况

的任何冲突事件需要许可证,和老师的工作进行逐步的详细说明他们的所有行动。

这些事件可能发生蓄意或意外。 但是,尽管原因,它们应该解决深思熟虑和精心,考虑到所有各方的利益冲突。 这是特殊方法解决复杂的教学情况。

在检测到有必要进行说明的具体教学的问题,并确定其性质内容。 分析和评价有助于确定冲突的性质,并制定最重要的任务。 根据接收和分析信息的专家可能选择方法的具体教学工作。

选择的解决方案在很大程度上取决于专业专门知识的教师和额外的理论和实践培训。 伟大的重要性,以解决冲突的能力的教师,以适当地进行自我分析和评价他们的行动和决定。

教师有着广泛专业经验和专门知识,尤其是不需要一步一步详细说明他们的行动。 但年轻的教师,这种方法可以帮助在与儿童工作的时候你需要一个快速和清晰的决定的教学情况在道,例如,或在初级中学。

部分4。 检测到的情况

的方法解决复杂的教学情况在学校日,教师不断地与学生和面对的各种困难。 经验丰富的专业人员的方法解决复杂的教育的情况下获得了多年来,初学者有时一个非常困难的时期。

为什么? 事实是,学生硬的日常遵守规则的行为和遵守要求的教师,所以学校环境中可能的干扰,争吵,不满情绪,等等。

第法》,家庭债务还清所发现的事实。 例如,老师看到了学生的初级课程被宠坏的一把刀到栏杆上了楼梯。 或者有人从学生有一个打一个同学在凹陷或没有履行自己的义务,而教师也发现了它。

5段。 例的情况

的解决方案的教学情况在学校的事件的更详细描述和标题,这将进一步有助于找到本质的冲突。 在寻求真相的重要对话,甚至说法。

在这里,我们已经准备了一个教学的情况。 例实际上可以被驱动下去,我们将研究,例如,这种情况与损害的楼梯扶手,这可以称为:精神生活,这是不可能!&号;

老师下来的步骤,注意到,作为一个学生有一把小刀试图削减楼梯扶手. 看老师,孩子跑了,甚至忘记了一件夹克上的游乐场。 这一切发生的老师告诉孩子的母亲,他们只是不敢相信,她的儿子能做这样的事情。 她相信,她的儿子是绝对不认罪,并作出其他人,因为他们生活在一个公寓有完美的顺序和美丽的环境,所有在家庭仔细地和精确地涉及到的事情及家具。

问题的母亲的儿子承认,他只是想试试他的刀的情况。 是什么惊奇和愤怒的男孩当老师,要求他切割表或主席。 他只是确保你不能这样做,因为这种表是买他的父亲。

后恢复的画这种情况下,你可以移动到它的分析。

第6节. 主要的教学情况出现在幼儿园和学校

的方案教学的情况下在斗一个现成的解决方案的教学情况和回答所有问题几乎不可能找到。 即使对于每个年龄组别的特征是,通过其标准的情况。

针对小学年龄的儿童,例如,特点是通过下述情况:

    <李>闲聊和检举投诉。 孩子们知道,同龄人的负面态度闲聊和举报. 然而,学生抱怨老师:精神生活和他夺走了我的文;号;;精神生活和我有借记文;号;;影响;但是他把我推号;等<李>打架,斗殴。 因的侵略和暴力行为的儿童在有关他人品种:因为存在差异的观点和信念;因为希望采取报复,或得到批准,等等。 这种行为开始出现和成熟早期学年。 但是,随后的可能经历更严重的心理和教育问题。<李>交流。 的关系的儿童在自己的原则有何影响;我你,你给我号;是广泛分发和维护的儿童。 但汇无规则可以挑起争吵和促进发展的雄心,贪婪或怨恨,导致冲突的情况。<李>的损坏东西。 许多儿童被轻蔑的个人和其他人的事情,破坏他们。<李>的昵称和昵称。 在学校,儿童在处理与互叫彼此往往不通过他们的名字,但通过他们的昵称,并往往与目的侮辱。

这样一个计划的教学情况(及其解决方法将不会是普遍的),可以传递下去。

<强>第7章。 如何执行冲突

实例的解决教学的情况,以正确地分析上述例子中的教育情况有关的损坏学校财产,必须得到回答下列问题:

    <李>谁是主要参与这一事件和对话?<李>什么是冲突的原因?<李>究竟是什么动机,为此采取行动?

的主要参与者是学生。 他的个人物品他是认真的,但是悄悄地破坏学校财产。 在这一冲突是分歧。 小男孩相信,他的动作是不违反公认标准的行为。 虽然很清楚,需要保护的不仅是你的随身物品,但是也公布。 他们的行动,他提交的非故意,因为不知道,那违反规则的行为。

教育问题是显而易见的。 显然,父亲给儿子的小刀,没有解释的主要目的对象。

第8节。 什么任务,需要制定的第一个地方

心理教育条件的事件分析使我们正确地提出问题,其中我们应该强调的最重要的。 后确定的重要性,采取的决定和决议。 在我们的示例,提出了以下任务:

    <李>帮助儿童认识到自己的错误,因此,在未来,他没有犯下这种行动;<李>带来了解对父母的教育需要注意这样的素质作为节俭和守:该儿童应贫不仅适用于自己的财物,但也给其他人;<李>受采访的儿童的班级, 他在那里学习的男孩,不要离开人参与的情况下,当学生的破坏的事情。

部分9。 的方式来解决教育任务

的最困难的阶段之后的检测的情况,家庭债务还清方法的选择的解决方案。

它的安全来说,现代的老师这是不容易的。 当然,经验在处理与人员编制的情况下是可用的,但是它仍然很少了解。 它是通过解决教学的情况下,相互作用的教师与学生在那里它是在直接联系,与儿童有关他的具体行动和行为。

回到我们的例子情况下,我们看到,父母抚养的孩子,失误导致违反公认规范的行为。 第一个错误的父母他们没有教给他的儿子尊重其他的东西。 第二个错误家庭债务还清的父亲,给他一把刀,也没有解释其目的。 在这种情况下,教师可以提醒父母谈谈与我的儿子有关情况,以帮助他了解的错误他的罪行,描述目的小刀在未来与父亲一起到修复的楼梯扶手.

的进一步教育的工作在许多方面取决于高效的应用的解决方案的教学任务。

10章节。 例的解

的解决方案的心理-教育情况因此,正如他们所说,有一个教育的情况。 实例的解决方案的这种和类似的情况下,下文讨论。 有什么特殊性的心理和行为的儿童,特别是青少年?

    <李>的青少年儿童往往会冲突,表示作为一个挑战,社会、顽固。 对他们来说,看来同龄人的极大重要性及以上的成年人。 最好的选项的这些情况下,家庭债务还清,试图了解他们,因为这样的行为,考虑到他们的意见,提供更多的控制的独立和合作。<李>的表现焦虑、不稳定的情绪状态,恐惧,羞怯或无法与同龄人。 做什么? 试着不要比其他人,使用更多的物理接触、增强自尊,更少的言论有关的儿童(只有在极端情况下),要周围的例子。 也是在这种情况下,最好是不要让青少年参加任何比赛和运作,需要考虑的速度。<李>盗窃、偷别人的东西。 在确定这种行动中,教师应该交谈的青少年,试图说服他的需要返回的事情的拥有者表示了歉意。 为支持它,你可以跟他一起去,但是仅仅作为一种无声的伴侣。 如果该类知道发生了什么事,就是必须与儿童讨论这个讨厌的事情。 因此,有必要听取大家的意见和合作绘制的结论。 儿童应该理解,这种行动是非法的。<李>的谎言,欺骗。 在检测的欺骗,以讨论与你的儿童和解释的情况下进一步的负面后果对他和其他人。 最重要的是,确保他知道,躺导致的损失的信任的其他人。<李>孤独,隔离,一个强大的脆弱性,紧张情绪和烦躁不安。 使用个人面谈,以帮助儿童摆脱这些情感和心理问题来解释如何理顺和克服。 在团队尽量赞美你的青少年,并强调他的积极素质。<李>负领导。 这样的一个孩子最好不要争辩和不干预、不作评论前面其他人。 我们必须尝试连接跟他交朋友,要告诉你如何成为一个真正的领导机构。


Article in other languages:

BE: https://tostpost.com/be/sama-daskanalenne/36005-pedagag-chnyya-s-tuacy-pryklad-h-vyrashennya-metady-rashenn-skladanyh-.html

DE: https://tostpost.com/de/selbstverbesserung/36194-p-dagogische-situation-und-das-beispiel-ihrer-l-sung-methoden-zur-l-su.html

ES: https://tostpost.com/es/la-superaci-n-personal/36400-pedagog-a-de-la-situaci-n-y-el-ejemplo-de-su-decisi-n-m-todos-para-res.html

HI: https://tostpost.com/hi/self-improvement/20010-pedagogical-situations-and-their-solutions-methods-of-solving-complex-.html

KK: https://tostpost.com/kk/z-n--z-zhet-ld-ru/35682-pedagogikaly-zha-dayattardy-zh-ne-mysaly-olardy-sheshu-sheshu-d-ster-k.html

PL: https://tostpost.com/pl/samodoskonalenie/34091-pedagogiczne-sytuacji-i-przyk-ad-ich-rozwi-zywania-metody-rozwi-zywani.html

PT: https://tostpost.com/pt/auto-aperfei-oamento/34454-pedag-gicas-situa-o-e-o-exemplo-de-suas-decis-es-m-todos-de-resolver-p.html

UK: https://tostpost.com/uk/samovdoskonalennya/35387-pedagog-chn-situac-priklad-h-vir-shennya-metodi-vir-shennya-skladnih-p.html






Alin Trodden - 文章作者、编辑
"你好,我是艾琳*特罗登。 我写文章,看书,寻找印象。 我也不擅长告诉你这件事。 我总是乐于参与有趣的项目。"

评论 (0)

这篇文章没有评论,是第一!

添加评论

相关新闻

的价值是什么,在心理学?

的价值是什么,在心理学?

套用一个经典,我们可以说,这是不可能生活在社会和可自由从他的影响力。 有什么价值达到只能在比其他社会成员,他们看法和解释。 如果我们不适合所建立的规则的行为,我们相信它或变态或有病的人。 所以什么样的价值,以及如何理解这个术语?在一般情况下,该数值是"匹配的情况"。 例如,这称呼应该回答的请,否则,我们认为不够充分。 水平和程度的表现形式的情感也起着重要的作用在这一方面。 什么是充分理解社会心理学? 这种能力,以遵守礼仪、标准的行为接受的社会,保持在"正常...

一需要的是一个责任

一需要的是一个责任

我们的整个生活是服从需要和影响力的社会。 我们需要执行一些行动,要做的事情,有时我们不想做的事情。 谁设置这些规则? 我们真的可以影响他们?事实上,男子的生活中在社会和永远不可能完全免费的。 一个性可以发展只能在社会中,即使它拒绝或否认其法律。 没有必要做些什么并不能保证这个人会感到高兴。 自给自足的发展只有当个人充分认识到自己在社会培养他们自己的个性的一个重要的大小。 需要家庭债务还清这就是为什么我们每天早上起床的工作。 罕见的人就业提供真令人难以置信的...

什么是一个书签毒贩?

什么是一个书签毒贩?

检索书签毒品贩容易。 特别是那些不知道它是什么。 我们完全披露的主题,甚至描述了如何这一灾难的战斗机构。研究的帮助下在互联网上的卖方药物成功地建立联系,为获取被禁物质。 他们几乎是不可能的战斗。 记者讨论了该项研究的现代方法实施,目的傻瓜号;. 他们发现,贩毒者从网上商店的礼貌的客户,快速处理订单和提供承诺的一个长的时间,并保证在产品上。[rek1]记者被告知攻击者使用传统广告在一个特殊的论坛的网络,这是出售精神药物。 此外,它得知用户的工具包的试剂以及实...

金字塔的逻辑层次的罗伯特*迪尔茨. 指导技术

金字塔的逻辑层次的罗伯特*迪尔茨. 指导技术

金字塔的逻辑层次,开发通过迪尔茨描述了人类的结构性,以及本组织。 我们可以说,每一个阶段是"架子",其规定和有秩序的组成部分的内心世界的人或人与人之间的关系。 这种发展涉及的领域中的神经语言编程,这是积极采用指导。为什么你需要一个金字塔迪尔茨?金字塔的逻辑层次的罗伯特*迪尔茨具有极大的重要性,在心理学。 如果你不满意的东西在生活和环境的情况,这种模式将帮助你的方式如下:允许理解为什么情况在你的生活变成这样 之后,表达的分析你的人生,你会发现瓶颈问题,需要进...

如何确定的字符,根据血

如何确定的字符,根据血

之间的关系血和性格经证明的科学家很久以前。 事实证明,这个比率取决于许多东西在我们的生活。 所以,什么样的特点是固有的人与特定血型?第一组确定性的血液这样的人可以是一个单词的家庭债务还清一个自恋. 这些人民热爱自己和这个爱情有时会变成一个星疾病。 他们不喜欢批评,甚至是无辜的。 几考虑别人的意见。 这些人都是雄心勃勃,并寻求采取一切从生活。 尝试一切手段要领导人。男子与第一组特性的信心,转向偶尔的过分自信。 他们喜欢其他人,因此无法给妇女,这肯定会尝试征服...

怎么学会说正确和精美的

怎么学会说正确和精美的

男人的不同之处的动物主要通过能力明智地和连贯地表达自己的解释和思想在口头形式。 语音的任何个人和国家等级确定的他的存在。 更文明的人民中,受过更多教育和博学的人,更丰富的将是的语言。 我们都生活在一个发言的社会。 如果该人没有任何先天性病理学,它是已经大约有两岁,几乎所有儿童开始一个或多或少明确地表达自己的想法。 当然,随着年龄变得更漂亮,更有意义。 然而,这并不意味着这个方向上不需要作出一些努力和这一切都将作出精神生活课程号;. 这是不是这样。 许多成年...