Wypracowanie na temat "Współczucie". Motyw współczucia i miłosierdzia

Tematyka szkolnych pism może być bardzo różny. Na pewno musi być zgodna z obowiązującym programie nauczania i być mającej na celu gramatycznych, językowych i mowy umiejętności dziecka. Nie mniej ważne jest jednak w tym zakresie wychowania pełnej, wszechstronnie rozwiniętej osobowości, co warunkuje konieczność doboru tematyki pism wpływających moralne, etyczne, культурологические problemy.

Rodzaje pism

Najczęściej w szkolnej praktyce stosowane są trzy podstawowe rodzaje zadań tego rodzaju. W zależności od klasy pierwszeństwo pisania oryginalnej-opisu, historii lub rozumowania. W pierwszym przypadku uczniów stosowany konkretny obiekt, który trzeba w pewnym sensie przenieść na papier, przedstawiając w postaci tekstu. On może być jak przedstawiających materialnie, jak i wyimaginowanym, należące wyłącznie do świadomości dziecka.

Najbardziej typowymi obiektami do pisania pism-definicji uważane za reprodukcje obrazów, różne przedmioty, np. wazony, długopisy lub, na przykład, książek. Nie mniej rzadkie zadania dotyczące opisu wyglądu przyjaciela, matki lub sąsiada. Wreszcie, jako obiektu opisu może być stosowany krajobraz lub rzeźby, które kiedykolwiek widziałem dziecko.

Drugi rodzaj - wypracowanie-opowiadanie - aktywnie służy do tego, aby dowiedzieć się, czym interesuje się dziecko, określić jego skłonności, upodobania, stan psychiczny. Charakterystycznym przykładem można nazwać prace poświęcone letniemu wypoczynkowi lub, na przykład, wycieczkę do teatru z klasą.

W Końcu, najczęściej używanych w gimnazjum i szkole okazuje się wypracowanie-rozważanie. Charakterystyczną jego cechą można nazwać obowiązkową postawienie problemu i poszukiwanie uczniom sposoby jego rozwiązania. Może to być wypracowanie na temat "Współczucie" lub na temat interakcji Hamleta ze światem zewnętrznym. My w tym artykule przyjrzyjmy się pierwszy wybranej opcji.

Do czego potrzebujesz wypracowania na ten temat

Takie proste zjawiska, jak współczucie, człowieczeństwo, dobroć i zapał, wydają się nam całkiem naturalne. Jeśli jednak odwołać się do współczesnego kina, animacji, literaturze, można odkryć, że wszystkie one w pewnym sensie wyrównane. Weźmy, na przykład, ogromna liczba bojowników o tak zwanych "fajnych chłopakach", które z taką przyjemnością i uwagą patrzą dzieci. To samo tyczy się gier komputerowych strzelanek, których oni preferują.

Bardziej:

Główne etapy rozwoju psychiki w филогенезе

Rozwój psychiki w филогенезе charakteryzuje się kilkoma etapami. Rozważmy dwie główne historie związane z tym procesem.Филогенез - to historyczny rozwój, obejmującego miliony lat ewolucji, historię rozwoju różnych gatunków organizmów żywych.Ontogenez...

Co to jest gronkowiec i metody jego leczenia

Wielu w swoim życiu miał do czynienia z zakażeniem gronkowca. Dlatego konieczne jest posiadanie pełnej informacji o tej chorobie, aby w pełni zrozumieć, co dzieje się w organizmie. Więc co to jest gronkowiec? To bakterie, lub jedną z ich odmian, z kt...

Co studiuje morfologia

 Przed podjęciem się, że studiuje morfologia, należy zauważyć, że sam studiuje ten dział gramatyki. Tak, morfologia studiuje słowo jako część mowy, a także sposoby jego edukacji, jego formy, struktury i gramatyki wartości, a także poszczególne j...

Wypracowanie na temat "Współczucie" należy zadawać uczniom, aby zapisać idei człowieczeństwa. Tego rodzaju prace najbardziej przyczyniają się do wychowania pełnej bystra osobowości, w stanie uświadomić sobie wartość życia i słuchać opinii innych ludzi.

Jak złożyć to dzieci

Epoka ślepego moralizatorstwa w szkole dawno minęła. Nowoczesne głównie dzieci chłoną informacje przez pryzmat osobistych doświadczeń, a tym samym potrzebują więcej lub mniej głębokich refleksji.

Jeśli nauczyciel poczęła dać dzieciom jako kontrolnego pracy wypracowanie na temat "Współczucie", powinien z maksymalną powagą podejść do wyboru materiału, najniższej problematyki.

Dlaczego nie można dać podobną pracę bez kontekstu? Wszystko jest bardzo proste - nowoczesny uczeń dobrze wie o tym, co konkretnie chce zobaczyć w jego pracy nauczyciela. To dlatego, że nie będzie, zwłaszcza wysiłku, wdawać się w poważne rozumowania i wypowiadania własnego zdania. Zamiast tego w swoim dziele zostaną przedstawione prawd, sformułowane w najbardziej prymitywnej formie. Wypracowanie na temat "Współczucie" Musi koniecznie mieć w kontekście jakiejś sytuacji.

Wybór rzeczywistej bazy

W tym zakresie nauczycielowi naprawdę należy stosować maksymalne wysiłki. On zawsze musi pamiętać, że praca na temat "Współczucie" - pisanie, rozumowanie, w którym odgrywa najbardziej znaczącą, kluczową rolę. A im silniejsze będą wrażenia ucznia, tym lepiej poradzi sobie z zadaniem.

Najlepiej nadają się do tego nie sytuacje opisane w literaturze, a to, co dzieje się w prawdziwym życiu. Te lub inne zdarzenia zachodzące w rzeczywistości, o wiele bliżej i zrozumieć uczniom, a więc i ich interpretacja będzie bardziej głębokie.

Najlepiej objawia się motyw współczucia w pismach, z okazji jakiegoś historycznych dat. Jako przykład można przytoczyć wydarzenia Wielkiej wojny Ojczyźnianej, zamach z 11 września w USA lub, na przykład, powódź, o którym ciągle mówią w wiadomościach. W takiej sytuacji każdy uczeń czuje się jeśli nie pisarzem, to się pełnoprawnym reporterem, którego głównym zadaniem staje się celem "dotknąć drugie serce".

Pytania z klamką

Aby zachęcić uczniów do aktywnego rozumowania, przyciąganie do historycznego lub literackiego sprawie zupełnie nie jest wymagana. Aby klasa zainteresował proponowanego tematu, wystarczy po prostu skupić uwagę uczniów na wybranym zagadnieniu. Dotyczy to w szczególności tych mających wpływ na normy moralne i etyczne życia.

Na temat "Współczucie" wypracowanie-rozważanie musi zawierać element sporu lub ostrej, konfliktowej problematyki. Tylko tak można zmusić dziecka naprawdę myśleć i czuć to, na co skierowana jest praca. Dobrze w takich przypadkach nadają się pytania w stylu "dlaczego potrzebne jest współczucie osobie?". W tym przypadku głównym zadaniem nauczyciela - zachęcić dziecko do refleksji, ważnej przetwarzania informacji i znalezienia własnych rozwiązań postawionego zadania.

Jeśli wykorzystać literaturę

Niemniej jednak, przy odpowiednim podejściu nauczyciela gdzie bardziej istotne w odniesieniu do uzupełnienie szkolnego programu są eseje, napisane przy użyciu tego lub innego badanego dzieła.

W takich sytuacjach ma miejsce nie tylko rozumowanie ucznia, ale i aktualizacja wiedzy, uzyskanych na poprzednich zajęciach.

Jedyna trudność w tym zakresie polega na odpowiednim doborze materiału, który powinien być użyty do dzieła-rozumowanie. Do pozytywnego wyniku nadają się daleko nie wszystkie przykłady współczucia, opisane w literaturze, przewidzianej szkolnym programem.

Zupełnie nie należy przy tym wybierać konkretne sytuacje, gdzie to zjawisko jest już opisane przez autora. Znacznie lepiej dla takich pism nadają się prace, w których problem współczucia pozostaje niejawny, jednak podniesiona przez autora na odpowiednim poziomie i zrozumiały dla młodych czytelników.

Ten temat w dziele musi zostać spełniony, to szczególnie wyraźnie, a uczniowie nie powinni pozostać obojętni na uczucia bohatera.

Z czym połączyć podobny temat

Zupełnie nie musi koncentrować się właśnie na tym problemie, wystarczające okazuje się tylko затрагивание jej. Znacznie bardziej kompletne, zwięzłych i ciekawe są pisma, w których uczniowie starają się rozwiązać, co jest bardziej potrzebne człowiekowi, lub prace poświęcone kwestii o tym, czy można usprawiedliwić ten lub inny czyn.

Jako opcja - złożyć motyw w postaci swego rodzaju dylemat: "Miłosierdzie i okrucieństwo" lub, na przykład, w formie pytania: "czy człowiek Może żyć bez współczucia?". Przy odpowiednim podejściu nauczyciela można znaleźć ogromną ilość zadań, które przyczyniają się do kształtowania osobowości dziecka.

Mniej uszkodzona kontekst

Im bardziej kreatywny będzie podejście nauczyciela do danej pracy, tym lepszy będzie wynik. Motyw współczucia i miłosierdzia może być ujawnione w kontekście innych pozytywnych cech lub na konkretnym przykładzie.

Dobrze, gdy nauczyciel zwraca się do osobistego doświadczenia uczniów. W szczególności, można to zrobić, prosząc klasę opisać najbardziej jaskrawe przykłady współczucia, z którymi uczniom udało się zmierzyć w życiu.

Zadanie na dom lub praca w klasie?

W Końcu, bardzo duży procent skuteczności wynik zależy bezpośrednio od formy, którą wybierze nauczyciel do prowadzenia tego rodzaju pracy. W szczególności, chodzi o tymczasowej organizacji. W przypadku pisma-opisy lub pisma-narracji standardowej lekcji okazuje się w zupełności wystarczy, ponieważ zadaniem ucznia jest prosty opis rzeczywistości lub doświadczeń.

Pisanie-rozumowanie - praca jest nieco inna, wymaga pełnego zrozumienia i przekształcania myśli w tekst. Dlatego zadania tego rodzaju lepiej dać na dom, aby dziecko miało możliwość dokładnie wszystko przemyśleć, wyciągnąć wnioski i odpowiedzi na pytania, postawione przy tym samego siebie.