Pessoal orientada para a tecnologia da DOW e da escola

A criação de filhos – o processo é extremamente importante, pois eles são os futuros membros da sociedade. Eles precisam se preparar para a vida, para revelar todo o seu potencial e possibilidades. Nos últimos anos, educadores dependem cada vez mais centrado no aluno orientadas para a tecnologia. Aplicá-los começam já com o pré-escolas, o que aumenta a sua eficácia.

O Que é?

A Primeira vez que este termo é encontrado nos trabalhos do psicólogo Carl Rogers. Ele pertence à prova a teoria de que para o sucesso pedagógico e психотерапевтической operação é necessário, no geral, a mesma abordagem.

Rogers diz que, para o sucesso nesses casos, é muito importante que a capacidade de compaixão para a outra pessoa, a aceitação de sua personalidade, sem quaisquer condições adicionais. Em nacionais para o ensino de círculos de um termo "centrado no aluno orientado tecnologia» consideram como uma das formas de interação, na qual o professor fornece o máximo desenvolvimento harmonioso da personalidade da criança e de suas habilidades com base apenas qualidades, que são característicos de uma pessoa em particular.

Breve histórico

Há muito tempo, ou seja, século XVII-XVIII, viveu na Rússia, um proprietário de terras. E era famoso é o fato de que cada um dos seus servos viveu ricamente, sim, e foi conhecido quando é raro artesão em qualquer área. Os vizinhos de inveja e perguntavam: de onde o senhor tira esse número inteligente, talentoso de pessoas?

Como lucros a ele locais bobo. Não importa o que ele era não ir a campo para trabalhar realmente não sabia, nem artesanato treinado não foi. O outro seria aqui já e acenou para a humilde a mão, mas o proprietário o não retirou a mão, por um longo tempo vendo isso um homem estranho. E ele disse que “o bobo» todos os dias; é capaz de se contentar, lustrando a manga de um pequeno pedaço de vidro, levando-o a um estado de strass.

Depois de um ano, o ex-pobre foi considerado o melhor ajudante de vidros em toda a Moscou, os seus serviços foram tão populares que mesmo o ex-fortaleza, que já comprou para si um estilo, era de uma lista de candidatos quase seis meses...

O que todos nós dissemos? Sim, a coisa é que este exemplo – clássico centrado no aluno orientado tecnologia ão em condições de campo". O proprietário era capaz de olhar atentamente para cada indivíduo e identificar os talentos humanos, que foram armazenadas nele, inicialmente. Nas escolas e creches antes de educadores valem exatamente a mesma tarefa.

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Como deve ser tratada a personalidade de uma criança?

Neste estudo, a personalidade de uma criança é a prioridade sujeito; é o seu desenvolvimento é o principal objetivo de todo o sistema educacional. Em geral, desde tempos antigos, esta abordagem é chamada антропоцентрическим. O que vale a pena sempre lembrar педагогу, reside no fato de que as crianças devem experimentar integral de respeito e o apoio de todos os seus esforços criativos. O professor e o aluno devem trabalhar em conjunto, juntos, alcançando seus objetivos de frente de tarefas.

Em Geral, a tecnologia centrado no aluno uma abordagem inclui a noção de que o processo de educação deve ser a mais confortável para a criança, ele deverá chamar ele tinha apenas o sentimento de segurança e de desejo de desenvolver a sua capacidade de prosseguir.

Simplificando, a criança precisa conceder mais autonomia. Tendo a possibilidade de escolha, um adolescente muito melhor se desenvolve, assim como faz isso não, sob a influência de fatores externos, mas apenas com a sua própria vontade e desejo de aprender.

As Principais metas e objetivos

Como é que as regras valem a pena seguir, çconfessando» centrado no aluno orientadas para a tecnologia em atividades pedagógicas? Oh-los muito bem. Vamos vê-los em detalhe listamos:

• , é necessário desenvolver e implantar um programa de treinamento personalizado, que incide sobre as habilidades e talentos de cada criança.
• Deve ser realizada de forma construtiva-simulação do jogo, um grupo de diálogos.
• Na criação de material de treinamento deve envolver diretamente os próprios formandos. É muito estimula o seu interesse por изучаемой assunto.

Além disso, centrado no aluno orientado pedagógicas tecnologia obrigatoriamente deve considerar as seguintes características:

• Durante A aula precisa avaliar o estado psico-emocional de seus pupilos.
• Manutenção do mais alto nível de motivação.
• Identificar a experiência de cada criança sobre a proposta em aula com o tema. O material precisa de alimentar-se, concentrando-se em características específicas de cada обучаемой do grupo.
• Ao explicar o novo, o desconhecido criança a termo, precisa trazer a ele o seu significado. Perguntas ão?» e утвердительное кивание a cabeça em resposta, muitas vezes, sugerem que nem o professor, nem o aluno, não está interessado em real compreensão do material.
• Com as crianças de forma consistente deve trabalhar experiente psicólogo, com base nas recomendações do qual é construído todo o processo educativo. Na verdade, centrado no aluno orientado pedagógicas tecnologia não seriam possíveis sem o trabalho próximo psicólogos com cada classe.
• Na sala de aula precisa usar amplamente a prática em grupo, na sala de vapor ou trabalho individual, dando-se usoscontactar a classe "bass» maneira.
• Não se esqueça de nível diferente de percepção de meninos e meninas. Simplificando, no trabalho, valerá a pena considerar o género. Esta tecnologia centrado no aluno de educação radicalmente diferente de muitos de metodologias de ensino que são utilizados em uma das escolas modernas.
• Cada tema deve ser discutido com o uso de diferentes técnicas didáticas. Isso permite que a criança melhor de aprender e fixar o material na memória.
• Você Deve usar o esquema de auto-avaliação e a avaliação mútua assimilação de material de cada ensinável.
• Você Precisa organizar o processo de aprendizagem, portanto, para as crianças voltaram a confiança em suas habilidades e competências.
• é Obrigatório para reflexão no final de cada aula: aprendendo a repetir o que aprenderam", diz o professor de todas as заинтересовавших seus momentos.

Classificação de conceitos

Como você acha que é usado o termo "centrado no aluno orientado tecnologia» na educação? Mais precisamente, porque sobre esse conceito, dizendo, no plural? Tudo é simples. É na verdade, a tecnologia, mais de uma. Em forma de tabela, não é apenas a sua descrever, mas vamos dar uma breve, mas detalhada a característica de cada espécie. Então, quais são seus tipos? Pessoal orientada para a tecnologia dividem em seis categorias principais, que são descritos a seguir.

Opções Principais do processo de aprendizagem

Os educadores, que utiliza a tecnologia centrado no aluno de interação, destacam quatro opções principais da interação. Cada um deles deve ser ão de experimentar a si mesmo", assim como nem todo professor pode igualmente trabalhar de forma eficiente em todas as quatro direções.

Humana-pessoal a abordagem para a criança

No centro de um programa educativo, neste caso deve ficar conjunto de qualidades pessoais de cada um dos estagiários de crianças que. Com a escola só tem um propósito específico – despertar o adormecido força interna e talentos para a enfermaria, para aplicá-los para o desenvolvimento harmonioso do jovem de personalidade. Nesta abordagem, prevalecem as seguintes idéias:

• A Pessoa é colocada em "em segundo capítulo do ângulo de". É a partir de suas características dependem de características de todo o processo educativo. Portanto, centrado no aluno orientadas para a tecnologia na escola assumem a máxima simpatia do processo de aprendizagem para o próprio aluno.
• Pedagógicas relação com os alunos deve ser o mais democráticas. O professor e o aluno – parceiros iguais, e não de mestre e escravo.
• Dizer "Não" coação direta como método, que muitas vezes não dá o real efeito positivo a longo prazo.
• Uma abordagem Individual, não só é bem-vinda, mas é o principal método que é usado quando o treinamento.
• Além disso, centrado no aluno orientadas para a tecnologia (Якиманская em particular) envolvem a necessidade de explicar à criança os conceitos "pessoa", "a liberdade do indivíduoç a.

Didática активизирующий e atingir uma estrutura

A Principal pergunta: o que e como ensinar alunos? Neste caso, oo próprio conteúdo do currículo é apenas um meio para a dinâmica e o desenvolvimento harmonioso da personalidade da criança, e não como o único objetivo da escola. É amplamente utilizado positiva de estimulação de alunos. A necessidade de incorporar os métodos de ensino que estimulam diretamente as crianças a conhecer algo novo.

A Melhoria do processo educacional deve ser o de realizar com base em didática das idéias, que são descritos em obras Р. Steiner, В. Ф. Шаталова, С. N. Лысенковой, П. М. Эрдниева, e outros profissionais, que hoje em dia são geralmente reconhecidos ãmedidores de" didático do método.

O Conceito de educação

Neste caso, centrado no aluno orientadas para a tecnologia educacional refletem as principais tendências comuns na escola moderna:

• A Escola tem de ser não apenas uma fonte de conhecimento, mas um meio de educação das novas gerações. Em princípio, isso sabiam e soviéticas educadores, mas hoje em dia esse crucial do recurso é por isso que o esquecem.
• Como em todos os exemplos anteriores, a personalidade do aluno deve prestar o foco.
• Orientação a educação deve ser humanista, nos adolescentes deve educar общечеловеческие idéias de humanismo, de compaixão.
• é Extremamente importante para desenvolver a criatividade de cada criança, sem exceção.
• Em escolas, centros regionais, precisa prestar atenção no renascimento nacional de tradições e costumes de pequenas nações, os representantes que lá residem.
• O Coletivo de educação deve ser combinada com um toque pessoal.
• Objetivo definido de tarefas simples para o complexo, adequadamente, valorizando a capacidade de cada aluno.

Педагогизация ambiental

Historicamente, que é a escola tornou-se mal se não o mais importante, pelo instituto social, cujo valor é difícil superestimar. Juntamente com a família e o ambiente social é o fator mais importante que determina o desenvolvimento da personalidade.

Os Resultados desta formação são definidos pela combinação de todas as três fatores. Aqui estamos acepção deste método, que, mais uma vez, há muito tempo utilizado experientes nacionais de educadores. Trata-se de extrema importância a interação com os pais e com a sociedade civil, porque isso irá permitir criar o máximo de um ambiente favorável para a formação de uma característica da personalidade da criança.

Características do trabalho no DOE

Como já observamos, também são usados pessoal orientada para a tecnologia de DOW. Claro que, nesse caso tem suas características específicas, o que, necessariamente, devem ser considerados no processo de trabalho.

Hoje predominante valor têm de alta tecnologia, que são distribuídos em cada camada da sociedade moderna. A tarefa do educador é que, mesmo no jardim de infância usar os recursos interativos da tecnologia educacional. Isso permitirá que imediatamente o interesse das crianças, dar-lhes um incentivo para o estudo individual da proposta do tema.

Fundamentalmente importante é a posição da criança no processo educacional. O cuidador deve seguir para o simples crenças: "Não ao lado, não sobre ele, e juntos!ç o Objetivo dessa abordagem – possível promover o desenvolvimento harmonioso personalidade auto-suficiente, confiante em suas habilidades, избавленной de complexos, o que praticamente impedem a passagem normal do processo educacional.

A Principal tarefa do educador de infância é a formação de uma investigação de tipo de pensamento na criança, a capacidade de, autonomamente, meditação e результативному estudar o mundo em torno dele. Deve-se lembrar que o principal método de воспитательской de trabalho deve tornar-se a tecnologia de resolver qualquer tipo de problemas práticos fácil forma de um jogo. Você deve oferecer às crianças uma atividade que pode ser resolvido através de eventos interessantes e fascinantes experiências.

Os Principais métodos de trabalho no jardim de infância

Quais são os métodos e técnicas devem ser guiado? Vamos enumerá-los leia mais:

• Conversa ça uma heurística do tipo", durante os quais as crianças na prática, podem se certificar de que рассказываемого professor de material.
• A Solução para todos os problemas de caráter problemático ão em movimento", sem apertar. Caso contrário, a criança pode desaparecer de interesse para o estudo do tema.
• O monitoramento Constante ao mundo.
• Simulação de processos, que constantemente ocorrem na natureza.
• A colocar semelhantes experiências.
• Todos os resultados de experiências e experimentos, deve ser fixado na forma coloridos, detalhados desenhos.
• Se possível, trazer para as aulas de qualidade apostila, incluir gravação de sons da natureza.
• O Cuidador deve oferecer ensinável imitar essas sons, passando de jogos temáticos.
• Ênfase nas descrições de fazer no desenvolvimento da arte da palavra, que permite com precisão e muito bem expressar seus pensamentos, não запинаться. Assim se desenvolvendo mais e boa dicção, que certamente será útil para o homem, e em todos os períodos posteriores de sua vida.
• A colocar realistas com situações que sugerem a sua resolução de técnicas criativas.
• Diferentes de trabalho exercício.

Então, nós cobrimos, que deve ser caracterizado por um uso correto centrado no aluno orientado tecnologias modernas instituições de ensino e creches.