التربية الأخلاقية للأطفال ما قبل المدرسة: أساسيات الأدوات والتقنيات

هذا المقال سوف نتحدث عن التربية الأخلاقية للأطفال من سن ما قبل المدرسة. وسوف نناقش هذا الموضوع و أيضا الحديث عن أدوات وتقنيات.

ما هو ؟

أن تبدأ ، نلاحظ أن التربية الأخلاقية للأطفال من سن ما قبل المدرسة – هو مفهوم واسع يشمل المجمع كله التعليمية أساليب تعليم الطفل القيم الأخلاقية. ولكن الطفل ، قبل أن يزيد تدريجيا من مستوى التعليم ، يتم تضمينها في مجموعة اجتماعية معينة البيئة يبدأ في التفاعل مع الآخرين وتنمية الانضباط الذاتي. ولذلك من المهم و التربية الأخلاقية للأطفال من سن ما قبل المدرسة, ونحن أيضا نقول فقط لأن في هذه الفترة هناك تغييرات كبيرة في الشخصية.

محتوى التربية الأخلاقية

منذ العصور القديمة والفلاسفة والعلماء الآباء والكتاب والمعلمين المهتمين في السؤال من التربية الأخلاقية للأجيال القادمة. لا نخفي أن كل الجيل القديم يقول الوقوع أخلاق الشباب. بانتظام وضعت توصيات جديدة الغرض منها هو رفع مستوى الأخلاق.

تأثير كبير على هذه العملية يتم توفيرها من قبل الدولة التي يولد مجموعة معينة من الصفات اللازمة. على سبيل المثال في أيام الشيوعية ، ويكرم العاملين. كانت المتغطرس الناس الذين كانوا على استعداد في أي وقت للمساعدة في تنفيذ الأمر. بمعنى أن هوية المظلومين ، في حين collectivists قيمتها أكثر من غيرها. عندما خرجت من العلاقات الرأسمالية إلى المقدمة الرئيسية لهذه الصفات البشرية والقدرة على البحث عن حلول غير تقليدية والإبداع والمبادرة ، الحيلة. بطبيعة الحال, كل هذا يؤثر على تنشئة الأطفال.

المزيد

أساليب التدريس التفاعلية في جامعة

أساليب التدريس التفاعلية هي واحدة من أهم وسائل تحسين التدريب المهني من الطلاب في التعليم العالي. المعلم هو الآن لا يكفي أن تكون ببساطة المختصة في الانضباط ، وإعطاء المعرفة النظرية في الفصول الدراسية. تحتاج بعض نهج مختلف الحديثة في العملية التعليمية.ن...

سكان البرازيل

 البرازيل الذي أعداد السكان في المرتبة الخامسة المرتبة الثانية بعد الهند والصين وإندونيسيا وأمريكا – متنوعة جدا البلد. لعدة مئات من السنين الأمة أصبح من أهم العرقية-الثقافية والتعليم. سكان البرازيل هو أكثر من مائة القوميات والشعوب. في هذا ...

مستعمرة من بريطانيا العظمى

مستعمرة من بريطانيا – العديد من المناطق في جميع أنحاء العالم ، الذين تم القبض عليهم ، تؤخذ تحت الحماية أو بعض الوسائل المكتسبة بين 16 و 18 قرون واحدة من أقوى الإمبراطوريات في الماضي – البريطانية. وكان الهدف من التنمية الإقليمية. خلال الفت...

لماذا نحن بحاجة إلى التربية الأخلاقية من مرحلة ما قبل المدرسة الأطفال ؟

العديد من العلماء في مختلف الإجابة على هذا السؤال, ولكن في أي حال ، فإن الجواب هو غامض. معظم الباحثين لا تزال توافق على أن زراعة مثل هذه الصفات في الطفل من المستحيل ، يمكنك فقط محاولة غرس في نفوسهم. أن نقول بالضبط ما يعتمد على النظرة الفردية لكل طفل ، من الصعب جدا. على الأرجح أنه يأتي من الأسرة. إذا كان الطفل ينمو في هدوء واسترخاء البيئة ، “خدمة" هذه الصفات سيكون من الأسهل. فمن المنطقي أن الطفل الذي يعيش في جو من العنف والتوتر المستمر ، سيكون أسوأ أن تسفر محاولات من المعلم. العديد من علماء النفس يقولون أن المشكلة تكمن في التفاوت بين التعليم يتلقى الطفل في المنزل و الموظفين. هذا التناقض قد يؤدي في نهاية المطاف في الصراع الداخلي.

على سبيل المثال ، قضية عندما يحاول الآباء أن نغرس في الطفل الشعور بالملكية العدوان ، ومقدمي الرعاية – إلى غرس هذه الصفات والعطف والود والكرم. لأن هذا الطفل قد تواجه بعض الصعوبات في تشكيل آرائهم الخاصة حول حالة معينة. هذا هو السبب في أنه من المهم جدا للأطفال الصغار لتعليم القيم العليا مثل اللطف والصدق والنزاهة بغض النظر عن المبادئ حاليا الموجهة من قبل والديه. شكرا على هذا الطفل سوف نفهم أن هناك بعض مثالية, و سوف تكون قادرة على جعل الرأي الخاصة بهم.

المفاهيم الأساسية من التربية الأخلاقية للأطفال ما قبل المدرسة

أول شيء أن نفهم – هذا هو ما ينبغي أن يكون التدريب شاملا. غير أنه في العالم الحديث بشكل متزايد نحن نشهد حالة الطفل عندما ينتقل من معلم إلى آخر ، تمتص تماما عكس القيم. في هذه الحالة العادية عملية التعلم من المستحيل ، فوضوية الطابع. في هذه اللحظة, الغرض من التربية الأخلاقية وطني الأطفال في سن ما قبل المدرسة يكمن في التنمية الكاملة الصفات من جمعي و شخصية الفرد.

في كثير من الأحيان ، المعلمين استخدام محورها الطالب النظرية التي من خلالها يتعلم الطفل للتعبير علنا عن رأيه والدفاع عن موقفه دون الدخول في صراع. وهكذا شكلت الثقة بالنفس وأهميتها.

ومع ذلك ، من أجل تحقيق أقصى قدر من النتائج ، أساليب التربية الأخلاقية للأطفال ما قبل المدرسة يجب أن يتم اختياره بعناية وروية.

النهج

هناك العديد من الطرق التي تستخدم في تشكيل الصفات الأخلاقية. يتم تنفيذها من خلال اللعب والعمل والإبداع ، الأعمال الأدبية (حكايات), مثال شخصي. وعلاوة على ذلك فإن أي نهج التربية الأخلاقية له تأثير على عدة أشكال معقدة. ها هم:

• مشاعر وطنية ؛
• نسبة الطاقة ؛
• شخصية ؛
• فريق العلاقات ؛
• القواعد غير المعلنة من آداب.

إذا كان المعلمون على الأقل القليل من العمل في كل من هذه المجالات ، سيتم إنشاء قاعدة مثالية. إذا كان كل نظام التعليم تصرف على نفس المخطط ، المهارات والمعرفة, يعزز كل منهما الآخر ، شكل صلبة معقدةالصفات.

المشكلة

المشكلة من التربية الأخلاقية للأطفال ما قبل المدرسة هو أن الطفل يتقلب بين السلطتين. من ناحية – المعلمين على الأخرى &ndash ؛ الآباء. لكن هذه المسألة لها جانب إيجابي. مؤسسات ما قبل المدرسة وأولياء الأمور تعمل معا ، ويمكن تحقيق نتائج ممتازة. ولكن ، من ناحية أخرى ، nesformirovannost هوية الطفل يمكن أن يكون مربكا جدا. وبالتالي علينا ألا ننسى أن الأطفال لا شعوريا نسخ سلوك وردود الفعل من رجل أعتبره معلمي.

ذروة يحدث هذا السلوك في سنوات المدرسة الأولى. إذا كان في العهد السوفياتي ، جميع العيوب والأخطاء كل طفل وضعها على الملأ في العالم الحديث مثل هذه المشاكل يتم مناقشتها خلف الأبواب المغلقة. وعلاوة على ذلك, وقد أثبت العلماء أن التعليم والتدريب مبنية على نقد قد لا تكون فعالة.

في لحظة الإفصاح عن أي مشاكل تفسر كنوع من العقاب. اليوم, يمكن للوالدين تقديم شكوى إلى المعلم إذا لم تكن راض عن أساليب عملها. علما أنه في معظم الحالات هذا التدخل غير كافية. ولكن عندما الأخلاقية والوطنية تعليم الأطفال قبل سن المدرسة هو من أهمية كبيرة سلطة المعلم. ولكن المعلمين أصبحت أقل نشاطا. تظل محايدة, لا تحاول أن تؤذي الطفل ، ولكن حتى أي شيء و لا التدريس.

الهدف

الهدف من التربية الأخلاقية للأطفال من كبار سن ما قبل المدرسة هي:

• تشكيل مختلف العادات الصفات والأفكار عن شيء ؛
• التعليم من موقف إنساني إلى الطبيعة و إلى الآخرين ؛
• تشكيل المشاعر الوطنية و فخر لبلدهم ؛
• تربية متسامحة موقف الناس من جنسية أخرى ؛
• تشكيل مهارات الاتصال إلى عمل مثمر في الفريق ؛
• تشكيل مناسب الذات.

أدوات

الروحي والأخلاقي تنشئة أطفال ما قبل المدرسة يحدث عند استخدام بعض الأدوات أو التقنيات التي سوف نناقش أدناه.

أولا هو الإبداع في جميع أشكاله: الموسيقى والأدب والفنون الجميلة. بفضل كل هذا ، يتعلم الطفل على إدراك العالم بشكل واضح وتشعر به. بالإضافة إلى العمل يوفر فرصة للتعبير عن مشاعرهم وعواطفهم مع الكلمات أو الموسيقى أو الصور. مع مرور الوقت يفهم الطفل أن كل شخص حر في أن يدرك نفسه كما يشاء.

ثانيا هذا بالتواصل مع الطبيعة ، وهو عامل ضروري في تكوين نفسية سليمة. أن تبدأ ، ونلاحظ أن قضاء الوقت في الطبيعة دائما يملأ ليس فقط للطفل ، ولكن أي القوى البشرية. مشاهدة العالم من حولك ، يتعلم الطفل إلى تحليل وفهم قوانين الطبيعة. وبهذه الطريقة فإن الطفل يدرك أن العديد من العمليات الطبيعية ويجب أن لا تخجل.

ثالثا النشاط الذي يتجلى في الألعاب أو العمل أو الإبداع. سوف يتعلم الطفل على التعبير عن أنفسهم وتقديم أنفسهم بطريقة معينة ، فهم الأطفال الآخرين وممارسة المبادئ الأساسية للاتصال. بالإضافة إلى ذلك يتعلم الطفل التواصل.

وسيلة هامة روحيا-التربية الأخلاقية للأطفال ما قبل المدرسة مفروشة. كما يقولون في سلة من التفاح الفاسد وصحية قريبا سوف تبدأ في التدهور. وسائل التربية الأخلاقية للأطفال ما قبل المدرسة لن تكون فعالة إذا كان الفريق سوف لا يكون الجو المناسب. أن نبالغ في تقدير أهمية البيئة من المستحيل الحديث وقد أظهرت العلماء أن ذلك يلعب دورا كبيرا. لاحظ أنه حتى إذا كان الشخص لا سيما أن أي شيء لا تسعى ، عند تغيير بيئة الاتصالات بشكل ملحوظ تغيير نحو الأفضل ، يحصل الأهداف والرغبات.

الأخلاقية التربية الوطنية الأطفال من كبار سن ما قبل المدرسة الخبراء لجأت إلى ثلاث طرق رئيسية.

هذا هو الاتصال على التفاعل ، والتي بنيت على الاحترام والثقة. في هذه الرسالة ، حتى عندما تضارب في المصالح لا يبدأ الصراع ، ومناقشة المشكلة. الطريقة الثانية تتعلق الناعمة القائمة على الثقة النفوذ. فإنه يكمن في حقيقة أن المعلم مع بعض المصداقية ، يمكن أن تؤثر على المنطق الطفل وتعديلها إذا لزم الأمر. الأسلوب الثالث هو تشكيل موقف إيجابي المنافسات والمسابقات. في الواقع, بالطبع يشير إلى العلاج من المنافسة. من المهم جدا لتطوير الدقيق للكلمة. للأسف, العديد من السلبية لون يرتبط مع خسة المكر شريفة الإجراءات تجاه ذلك الشخص.

برنامج التربية الأخلاقية للأطفال ما قبل المدرسة تنطوي على تطوير علاقة منسجمة مع نفسها والآخرين والطبيعة. فمن المستحيل أن تتطور الشخص الأخلاق هو واحد فقط من هذه المناطق ، وإلا كان تجربة قوية الصراعات الداخلية, و في نهاية المطاف سوف تميل نحو جهة معينة.

تنفيذ

تربية الصفات الأخلاقية عند الأطفال في سن ما قبل المدرسة يقوم على بعض المفاهيم الأساسية.

في المؤسسة التعليمية تحتاج إلى إعطاءالطفل يفهم أنه محبوب. من المهم جدا أن المعلم يمكن أن تظهر المودة والحنان ، لأن ثم سوف يتعلم الأطفال هذه المظاهر في كل تنوعها ، من خلال مراقبة تصرفات الآباء ومقدمي الرعاية.

من المهم أيضا أن ندين سوء النية و العدوان ، ولكن عدم إجبار الطفل على قمع المشاعر الحقيقية. السر هو تعليمه بشكل صحيح وكاف تعبر عن كل المشاعر الإيجابية والسلبية.

أساس التربية الأخلاقية للأطفال من سن ما قبل المدرسة يتم على أساس الحاجة إلى خلق حالات من النجاح لتعليم الأطفال للرد عليها. من المهم جدا أن الطفل تعلم كيف تتقبل الثناء والنقد. في هذا العصر من أهمية كبيرة هو وجود الكبار ، والتي من شأنها أن تحاكي. في كثير من الأحيان في مرحلة الطفولة اللاوعي خلق الأصنام التي في حياة الكبار يمكن أن تؤثر على أفعال لا يمكن السيطرة عليها و أفكار الرجل.

الاجتماعية-التربية الأخلاقية للأطفال ما قبل المدرسة إلى حد كبير يعتمد ليس فقط على التواصل مع الآخرين ، ولكن أيضا على حل المشاكل المنطقية. شكرا لهم ، يتعلم الطفل أن تفهم نفسك والنظر في الإجراءات الخاصة بك ، تفسير تصرفات الآخرين. المحددة الهدف التي تواجه المرشدين – إلى تطوير القدرة على فهم مشاعر الآخرين.

الاجتماعي جزءا من التعليم يكمن في حقيقة أن جميع مراحل الطفل مع أقرانه. يحتاج أن يرى لهم نجاحاتهم, التعاطف, لدعم, أن يشعر بصحة جيدة المنافسة.

التعليم الأساسي للأطفال من سن ما قبل المدرسة هو بناء على ملاحظات مقدم الرعاية. فإنه يحتاج لتحليل سلوك الطفل على مدى فترة معينة ، أن نلاحظ الاتجاهات الإيجابية والسلبية وإبلاغ أولياء الأمور. من المهم جدا أن تفعل ذلك في الشكل الصحيح.

مشكلة الروحانية

جزء مهم من التربية الأخلاقية غالبا ما فقدت ، أي – عنصر الروحي. ينسيه كل من الآباء والمربين. و بعد كل الروحانية هو أساس الأخلاق. يمكن تعليم الطفل ما هو جيد وسيء ولكن يمكنك تطوير هذه الدولة الداخلية ، عندما كان هو نفسه سوف نفهم ما هو حق وما – لا.

في رياض الأطفال التوجه الديني في كثير من الأحيان الأطفال تجلب شعور بالفخر من أجل بلدهم. بعض الآباء أنفسهم تعليم الأطفال العقيدة الدينية. لا يعني أن العلماء الدعم هذا ، ولكن في بعض الحالات هو حقا مفيدة جدا. ومع ذلك, في معظم الحالات, يتم فقدان الأطفال في مجمع التحولات والانعطافات من التوجهات الدينية. إذا كنت تعلم أن هذا يجب أن يكون بشكل صحيح جدا. فإنه ليس من الضروري أن تعطي nesformirovannost الشخص بعض الكتب المتخصصة ، لأنها سوف بسهولة تدق عليه للخروج من الطريق. أفضل بكثير مع الصور و الروايات حول هذا الموضوع.

المدنية التحيز

في العديد من المؤسسات التعليمية للأطفال هو التركيز على معنى المدنية. علاوة على ذلك, العديد من المربين النظر في مثل هذه المشاعر مرادف للأخلاق. في رياض الأطفال من البلدان التي يوجد حاد التفاوت الطبقي المعلمين في كثير من الأحيان في محاولة لتعليم الاطفال الحب غير المشروط إلى الدولة. في حين المفيد في التربية الأخلاقية ليست كافية. ليس من الحكمة أن غرس الحب الطائش ، هو أفضل بكثير لتعليم طفلك قصص ومساعدته مع الوقت لتشكيل مواقفهم الخاصة. غير أن احترام السلطة ، تحتاج إلى تثقيف.

جماليات

جزء مهم من تربية الأطفال على تنمية الإحساس بالجمال. شكل ذلك فقط لن تنجح ، كما أن الطفل يحتاج إلى بعض قاعدة من الأسرة. وضعت في مرحلة الطفولة المبكرة عندما يكون الطفل هو مشاهدة والديهم. إذا كانت ترغب في المشي إلى زيارة المسارح, الاستماع إلى الموسيقى الجيدة ، فهم الفن ، ثم الطفل لا يفهم نفسه ، يمتص كل شيء. هذا الطفل سوف يكون من الأسهل بكثير أن يسبب الإحساس بالجمال. من المهم جدا تعليم الطفل أن يرى شيئا جيدا في كل ما يحيط به. دعونا نواجه الأمر, ليس كل الكبار تمتلك ذلك.

شكرا على هذه الأسس التي وضعت في مرحلة الطفولة ، يكبر الأطفال الموهوبين الذين سوف تغير العالم و ترك أسمائهم في قرون.

البيئية مكون

في هذه اللحظة ، والبيئة جدا متشابكة بشكل وثيق مع التعليم ، كما أنه من المهم جدا تثقيف الجيل الذي سوف إنسانية معقولة تتعلق فوائد من الأرض. حديث الناس بدأت هذه الحالة البيئية مسألة تثير قلق العديد من. الجميع يدرك عواقب الكارثة البيئية ، ولكن في المقام الأول لا يزال يستحق المال.

قبل التعليم الحديثة في تربية الأطفال هو مشكلة خطيرة في زراعة إحساس الأطفال من المسؤولية عن الأرض والبيئة. لتقديم مجمع الأخلاقية والوطنية تعليم الأطفال قبل سن المدرسة من المستحيل دون هذا الجانب.

الطفل الذي يقضي وقته بين الناس واعية بيئيا ، لن تكون صياد ، لن رمي القمامة في الشارع الخ وقال انه تعلم من السنوات الأولى لرعاية الفضاء الخاص بك ، واعطائها ponimaia ذريتهم.

تلخص المادة ، يقولون أن الأطفال – مستقبل العالم. وهذا هو ما سوف يكون الجيل القادم يعتمد على ما إذا كان هناكمستقبل كوكبنا. تعليم المشاعر الأخلاقية في الأطفال في سن ما قبل المدرسة هو ممكن هدف جيد ، سعى من قبل جميع المعلمين.