O Conhecimento é muito amplo conceito, que tem várias definições, de diferentes formas, os níveis e as características. Em que a característica distintiva da escola de dados de conhecimento? Quais as áreas que abrangem? E por que há necessidade de verificar o conhecimento? Vamos começar com o que rege a conceitos.
Veja a seguir quatro principais definições:
Conhecimento, não necessariamente pertencem à ciência, algo complexo para o aprendizado e percepção. Então, como você confortável de segurar uma colher, você sabe.
Há três formas principais de conhecimento: понятийные, simbólico e artístico e exemplar.
O Primeiro na história do conhecimento consideram o jogo do conhecimento humano. Tem de treinamento e desenvolvimento do caráter, dá a possibilidade de revelar a personalidade de uma pessoa.
Tipos de conhecimento também tem vários:
O conhecimento Científico se esforçam para compreender a verdade, descrever, explicar, compreender uma série de fatos, processos e fenômenos. Suas principais características - a universalidade, objetividade, общезначимость.
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Não científica do conhecimento existem em qualquer sociedade, obedecer aos princípios, leis, carregam estereótipos este grupo de pessoas. Caso contrário, eles chamam de esoterismo.
Comuns de conhecimento - principais para o homem, eles determinam a forma como a pessoa se comporta, as coisas que faz, ajudando-o a navegar na realidade. Este tipo de conhecimento, já estava nos estágios iniciais de desenvolvimento de uma comunidade humana.
Pela sua própria natureza, o conhecimento pode ser processuais e declarativos.
Primeiro - ativos, eles fornecem uma visão geral sobre os meios para a obtenção de novos conhecimentos, métodos, algoritmos, sistemas. Por exemplo, o método de brainstorming.
Segundo - por assim dizer, passivos, é um sistema de representações sobre algo, fatos, frases, conceitos. Por exemplo, o semáforo de três cores: vermelho, amarelo e verde.
Ainda compartilham o conhecimento científicos e вненаучные. O conhecimento científico é empírico, o conhecimento adquirido de forma empírica ou teórica - a teoria abstrata, suposições.
Вненаучная área de conhecimento inclui o conhecimento como:
No processo de aprendizagem, a criança desenvolve o conhecimento, aprende a aplicá-los na prática (habilidades) e automatiza este processo (habilidades).
A Base de conhecimento produzida alunos, é um sistema, um conjunto de conhecimentos, habilidades e competências adquiridas no âmbito da formação.
No âmbito escolar, o conhecimento é um sistema de padrões de qualquer parte do mundo real (domínio do problema), o que habilita o aluno a enfrentar colocados diante dele tarefas específicas. Ou seja, o conhecimento incluem-te tais termos e conceitos, как:
O Conhecimento структурируемы, o que significa que entre eles há uma relação, que caracterizam o grau de reflexão sobre as principais leis e princípios para um determinado domínio.
Eles интерпретируемы, há de explicar, provar, justificar.
Conhecimento, ligadas entre si em diferentes blocos de temas, de funções e т. д.
Além disso, eles são ativos - eles produzem novos conhecimentos.
O Indivíduo pode conhecimentos salvar (lembrar), reproduzir, verificar, atualizar, transformar, interpretar.
São Conhecimentos necessários, para que a pessoa possa resolver qualquer tipo de problema específico de lidar com o problema, isto é, ele deve saber o que fazer para obter a resposta, o resultado.
A Lâmina de aplicação do conhecimento na prática - o direito. Caso contrário, é dominar a maneira de realizar a ação, que é fornecido, reforçado pelos quais o conhecimento. Seu homem (aluno) aplica-se, converte, resume, a necessidade de revê.
Esta É a habilidade do aluno, dirigido ao automatismo. Quando escolhida conscientemente para resolver esse tipo de problema, se repetem uma e outra vez, e o resultado é obtido fiel, bem-sucedida, é produzido um tipo de reflexo.
O Estudante, ao analisar a tarefa, e escolhe a forma para resolvê-lo, no máximo, curtoprazo.
O Professor deve saber o quão bem as crianças aprenderam material, o tema, a fim de continuar a aprender a ler.
Para isso, é necessária a realização regular de testes de conhecimento. A sua principal tarefa - para melhorar o nível de conhecimento do aluno, a não humilhá-lo, pegar na ignorância de material, falta de habilidades e competências. A verificação deve ajudar o professor a descobrir o quão bem os caras aprendem a escola do conhecimento.
Em história da educação na rússia tinha um monte de experiências ruins de estabelecer o processo de testar a compreensão do fato de que eles basearam-se na humilhação, intimidação, foram subjetivos.
Agora temos пятибалльная sistema de avaliação de conhecimento.
O conceito de seção de controle: detecção, medição, avaliação de conhecimento; a verificação de apenas uma parte do controle.
Também no "controle" tem o conceito de "avaliação" - uma ferramenta de impacto, promoção de personalidade e "avaliação" - o processo de identificação de nível.
O Inventário deve ser objetivo, систематичным, visível e composto de:
A Verificação deve cumprir três funções básicas:
O Conhecimento de línguas de outros países, povos, portador da qual o homem não é, sempre foi um ponto positivo. O homem, que conhece bem o idioma estrangeiro, destacam entre os demais. Isso ajuda a construir uma carreira de sucesso, de viajar, de desenvolver a memória e т. п.
Um Homem pode ter várias realizações, graduações, mas o conhecimento de duas (cinco doze) idiomas vai sempre estar em uma linha separada na lista de suas insígnias e causar um respeito especial.
Em épocas diferentes, na Rússia, durante todo encorajado conhecimento de francês, alemão, inglês e chinês (agora).
O Ensino de línguas estrangeiras há muito tempo entrou no currículo do sistema. A criança pode escolher que língua (s) que deseja estudar no início do curso e aprofundar seus conhecimentos opcional.
Também é muito desenvolvendo ativamente e privadas, clubes e escolas em que estudam os diferentes (desde o popular até as raras e negligenciadas). Em alguns as aulas nativos e de férias são criados externo da escola com a "imersão". Em tais atividades não falou em russo, se comunicam exclusivamente através da língua-alvo.
Existe internacional de graduação, que define os níveis de conhecimento da língua inglesa para os alunos.
Muitas Vezes, esta classificação se relacionam exclusivamente à língua inglesa.
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Alin Trodden - autor do artigo, editor
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