孩子的诊断：类型和技术。 测试的儿童
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条件的现代社会中，非常重要的是心理教育的诊断发展的儿童。
概念和作用
找到一个单独的方法的孩子,要知道他的长处和弱点，最有效的培训和教育在家庭和教育机构，及时提供心理援助需要的儿童的诊断。 它涉及一项全面研究的心理特征、人格评估，预测未来发展。
类型的研究
类型的诊断很多。 为了方便他们通常是根据各种标准。
的最功能分类的分配的类型取决于问题的研究：
- <李>诊断的个性，家庭债务还清确定的气质、类型尊。<李>诊断的情感领域。 调查掌握的技能、经验、态度的道德准则。<李>诊断的认知家庭债务还清诊断的发展儿童的智力，这项研究的精神能力，研究的横向优先选择(定义的领导的手中，导致眼睛，等等)。<李>诊断的行为。
但是，即使这种分割是非常有条件的，因为往往很复杂诊断为儿童时有一个全面的调查和评估功能的开发的所有或多个领域。
为实践还有一个有趣分类的类型的神经活性(诊断、注意力、思想、记忆、语言、学习技能). 它是基于年龄(诊断的学龄前儿童，诊断儿童的小学年龄)。
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的方法
的方法的诊断儿童是非常多元化和他们每个人依赖于类型的研究。 目前已经失去其价值组的方法，让地方单独测试。 但是为了诊断婴儿的成功，重要的是要选择一种工具，将用于未来。 在实践中，心理学家经常使用以下工具：
- <李>监测家庭债务还清这项研究的精神性质的儿童在正常条件。 这种观察，发挥相互作用与其他人。<李>方法的研究的结果的活动的儿童的家庭债务还清；分析的图纸、工艺品。<李>方法的实验，家庭债务还清涉及的研究的行动的主题专门创建模拟的条件。<李>测试对儿童的家庭债务还清最常见的方法，广泛使用，今天通过心理学家。 该<强>
的测试方法
测试的方法可以被称为复杂、先进的诊断方法，如在测试期间，可使用一系列工具，用于研究和观察的行为，分析结果，其业务和实验条件。 因此，测试对于儿童来在不同类型家庭债务还清测试调查表，测试、分配、测试的步骤。
测试调查表往往使用的诊断性工作以及在调查表中确定的种类型的气质。 测试的任务通常旨在研究的情感和知识产权领域，特别是有关当必要的诊断儿童愿意上学。 测试的有效性研究中使用的行为。
的诊断性
<他们>孩子的诊断问题的宪法性格特点：气质、平衡、流动性紧张的进程，等等。 是重要的，因为它携带的许多问题的答案在儿童的行为。 有四个基本类型的气质的最生动地表现在童年和正确使用的诊断程序儿童很容易地借自己的教学校正。
当然，在确定类型的气质的儿童的调查问卷提供和他的父母。 对于年龄较大的儿童，一个有效的和自我测试的问题。 分析所得考试答案允许你打电话的儿童的胆汁，乐观，冷漠或忧郁。
在研究过程中的肩胛骨的小把不同数目的多维数据集和给孩子一个任务进行的立方体的大约三米的距离，并返回他们回来。 然后把负担上表所以，没有骰子的下跌。 肩部有必要保持在一个手里。
测试的结果的计算结果的平衡(什么行为的儿童展示了一个失败，是否表示不满)，以及工作能力(多少时间一个儿童实现成功当执行任务)、流动性的紧张的进程(如何快速的孩子理解和接受的工作、适应工作，心烦意乱).
程序确定类型的自尊：测试的"阶梯"
了解如何评估儿童自己，允许一个非常共同的测试，其中一个婴儿是给绘图的一个阶梯的七个步骤，那里的平均级别比其他人更多。 孩子解释说，前三名该步骤是很好的孩子和孩子最好在上面，在第七个步骤。 坏孩子都在底部的三个月最低的家庭债务还清最糟糕的。 在中间一级的儿童，不能归因要么不好或很好。 的测试的需求，来标记他们在梯子，并解释为什么他自己放它那里。 当你选择一个步骤，他问如果他真的是或希望是什么？ 如果他觉得这种方式在事实上，我们注意的步骤，在那里他会喜欢的立场。 让他选择在那里将他的母亲。
的测试可以让你发现孩子如何评估他的个性和他的意见如何，他看到其他人(母亲).
在测试结束，该心理学家得以下结果：
- <李>不足膨胀的自尊心家庭债务还清宝宝马上定位自己是在顶部作为事实上，没有任何解释，毫不犹豫。<李>自我膨胀的家庭债务还清的想法和选择的顶，谈一些缺陷，但解释不是依赖的因素。<李>足够的自尊家庭债务还清思想，说自己在第二个或第三个步骤，解释你的选择。<李>低的自尊心家庭债务还清这地方本身的上下楼梯而不论点。
诊断的情感领域
诊断儿童是不可能的，没有考试的情感-意志的领域。 在学龄前儿童之前，它是占主导地位的知识产权领域。 世界学到了更多的通过感觉于头脑。
的一个非常重要和翔实的对父母亲(照顾者)的诊断儿童年满6岁。 作为在这个年龄段，也有这样的感受的焦虑、恐惧、羞怯，对于六岁非常重要的是环境调查进行的身份测试仪。
检测"仙人掌"
问问你的孩子画的仙人掌上的一张纸。 不要帮助，不要放弃我的想法。 在任何问题，这是明智的回答闪烁其词："认为一点点,你可以这样做"。 不要让你的视野并不表达他们的想法。
图会告诉有关的情感特点的孩子。 审查产出的细节：
- <李>的大小和位置的绘制花在空间表示如何将儿童定义本身在世界。 花大尺寸的中心的片表明以自我为中心和领导能力。 一种小仙人掌，下降，说不安全，依赖的个性的艺术家。<李>干线上的强大压力铅笔给一个冲动的孩子。<李>刺仙人掌代表侵略性。 更多的针、时间越长，他们坚持从花、高度侵略性的孩子。<李>仙人掌栽在一个花盆，绘制一张图片的"家庭"儿童、照料家庭的保护。<李>仙人掌越来越沙漠，表示这种孤独的感觉。
诊断情报
测任务的主要应用在研究中的知识产权领域。 在这方面，对象的调查是关注、存储、分析思考、精细运动技能、技能培训活动。
拆卸中存在的孩子六个娃娃，并把六个双胞胎，不同的大小，最大的。 然后消除他们中的一个和调整之间的距离。 邀请一个孩子找到她的地方。 在成功完成任务，将复杂的测试：获得两个娃娃。
的测试，旨在衡量水平的认知导向的部门，该方向上的大小。
你有两个群体的照片。 描绘了八个菜，八个家庭债务还清的衣服。 展示你的孩子一张卡片有一张图片的一个勺子，把它放在桌子上。 现在，家庭债务还清一张卡片有一张照片夹克，放在桌子上一定的距离从一个勺子。 勺子和外套安排，使从一个，并从其它的照片可以继续列。
然后在一个不同的顺序来展示你的孩子照片的烹饪用具或服装的要求，把下一张卡片。 不是修复，如果衣服打错了小组。 在测试结束要求的考生解释为什么他已经把卡。
这个测试的目的是识别技术来进行的合成由的重要特点是调查的视觉形象化的思维。
显示四个孩子的图画，描绘了季节，并提供显示你在那里的弹簧，冬季，等等。 和解释根据什么理由他猜到了。
的试验检测的形成想法的季节。
测试之前，把这两个主题的图像类似乍一看，但在更仔细的检查，具有一些差异。
的孩子看起来并呼吁的差异。 测试审查了注意力和能力进行比较。
心理学家显示了四个叙述性的照片。 一个男孩挖一个坑的第二个家庭债务还清引发的种子在洞，第三个家庭债务还清灌溉苗的第四次家庭债务还清钦佩的鲜花。 儿童被邀请到把照片的秩序。 测试标识的能力来确定事件的顺序。
入学准备
该项研究的精神能力特别相关的是当时所需要的诊断儿童愿意上学。
愿意学习，在学校涉及的某些存在技能和发展水平的思想、记忆和关注。
呈现一系列的四个目的(图片的对象)，孩子被要求找出并解释一下为什么。 当超出范围，其中包括卡车、客车、飞机和车，试验不包括飞机，要求证实的答案，问问自己，什么一个词可以描述的所有物品，以什么样的运输指的是多余的，为什么剩余。
的测试显示的能力的项目组的主要症状，形成想法的世界。
图七显示了几乎相同的雨伞，和他们两个的绝对相同的。 之间的差异是微不足道的家庭债务还清不同的地点在织物上的保护伞。 儿童必须独立，并迅速找到两个相同的保护伞。 测试检查的发展水平的关注。
的儿童，以探索提供9图像。 他需要记住他们为15-20秒。 然后转身离开，他必须得到不少于七个或八个项目。 测试显示的发展水平的存储器。
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Alin Trodden - 文章作者、编辑
"你好，我是艾琳*特罗登。 我写文章，看书，寻找印象。 我也不擅长告诉你这件事。 我总是乐于参与有趣的项目。"
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