Interaktive Lehrmethoden in Hochschule

Interaktive Lehrmethoden sind eines der wichtigsten Mittel der Verbesserung der Ausbildung der Studenten im Hochschulbereich. Der Lehrer jetzt nicht genug sein, einfach nur kompetent im Bereich Ihrer Disziplin, indem Sie theoretische Kenntnisse im Publikum. Sie müssen etwas anders nähern, die modernen pädagogischen Prozess.

Die Ergebnisse der meisten Studien haben bestätigt, dass die Verwendung von interaktiven Methoden ist der effektivste Weg des Lernens, die dazu beitragen, eine optimale Absorption der neuen und der alten Befestigung des Materials. Studenten leichter zu durchdringen, zu verstehen und zu merken, dass Sie studieren konnten, wenn Sie werden zu Subjekten des Lernprozesses. Auf der Grundlage dieser methodischen Entwicklungen in jeder Disziplin sollte auf jeden Fall beinhalten interaktive Lehrmethoden. Dank dieser in den Lernprozess aufgenommen werden alle Schüler, ohne Ausnahme.

Interaktive Lehrmethoden in Hochschule impliziert die ständige Interaktion, deren Teilnehmer sich im kontinuierlichen dialogs, des Gesprächs. Sie konzentrieren sich auf die Beziehung der Schüler mit den Lehrern und miteinander. Wobei die dominante Position einnehmen sollte gerade die Schüler, die Rolle des Lehrers reduziert sich auf die Richtung Ihrer Tätigkeit auf die Erreichung der grundlegenden Ziele dieser Lektion.

Interaktive Trainingsmethoden helfen, die folgenden Probleme zu lösen:

• Die Bildung der Schüler Interesse an der Disziplin;
• Optimale Aufnahme des Materials;
• Die Entwicklung der geistigen Selbständigkeit, da müssen die Schüler individuell nach wegen zu suchen und Lösungen für das Problem;
• Lernen, als Team zu arbeiten, Toleranz gegenüber fremden Standpunkt;
• Ausbildung zur Achtung der Rechte eines jeden auf seine eigene Meinung, seine Vorzüge;
• die Errichtung der Interaktion zwischen den Schülern;
• Die Bildung der Studenten Meinungen, Beziehungen, Berufs-und Lebenskompetenzen.

Führende interaktive Lehrmethoden die folgenden:

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• Runder Tisch (Debatte und Diskussion);
• Brainstorming (Brainstorming, брейнсторм);
• Rollenspiele und Planspiele;
• Study (Analyse von bestimmten Situationen);
• Master-Klasse.

Interaktive Methoden sollen umgesetzt werden unter Berücksichtigung einer Reihe von Prinzipien.

Das Erste Gesetz. Beruf ist kein Vortrag, sondern eine gemeinsame Arbeit.

Der Zweite Hauptsatz. Alle Teilnehmer müssen gleich sein, unabhängig vom sozialen Status, Alter, Ort der Arbeit und Erfahrung.

Das Dritte Gesetz. Bei Studenten und Lehrer haben ein Recht darauf zu haben und seine Meinung zu äußern absolut zu jedem Thema.

Das Vierte Gesetz. Im Unterricht sollte es keinen Platz für die direkte Kritik der Persönlichkeit. Комментироваться kann ausschließlich eine Idee.

Das Fünfte Gesetz. Alles, was im Unterricht gesagt wurde, ist nicht eine Anleitung zum handeln, und ist eine Information zum nachdenken.

Methoden des interaktiven Lernens umfassen müssen einen bestimmten Algorithmus auszuführen.

Auf der Stufe der Vorbereitung der Lehrer zu beschäftigen, wird empfohlen, sorgfältig zu prüfen, mögliche Varianten der Entwicklung der Ereignisse. Für diesen Zweck vorbereitet wird zusätzliches Material. Darüber hinaus ist es notwendig zu berücksichtigen, das Alter der Studierenden, den zeitlichen Rahmen, Klassen, Merkmale, Themen und so weiter.

Der Unterricht beginnt mit einer Einleitung, während dessen die Teilnehmer gegeben, die Informationen über seine Ziele, die grundlegenden Regeln und Gesetze.

In den Hauptteil sollten Sie nicht mehr als zwei Aufgaben. Wobei der erste zum Aufwärmen dienen wird. Die grundlegende übung sollte sehr sorgfältig überlegen, damit es optimal gelöst im Unterricht gestellten Aufgaben und Ziele.

Fazit es wird empfohlen, in Form von Reflexion, sodass jeder Student in der Lage zu verstehen, was er neues gelernt, welche Fähigkeiten formte.