Métodos interativos de formação no ensino médio

Métodos Interativos de aprendizagem são um dos mais importantes meios de melhorar a formação profissional de estudantes de uma instituição de ensino superior. Professor de agora, não basta ser apenas competente, na área de sua disciplina, dando conhecimento teórico em sala de aula. É necessário um pouco diferente de abordar o currículo moderno processo.

Os Resultados da maioria dos estudos confirmaram que o uso de métodos interativos de uma forma mais eficaz, através da aprendizagem, o que contribuirá para a melhor assimilação do novo e consolidação do material antigo. Os estudantes mais fácil de se aprofundar, compreender e lembrar-se que eles podiam estudar, se eles se tornam sujeitos do processo de ensino. Com base nisso, o guia de desenvolvimento de qualquer disciplina, necessariamente, deve incluir métodos interativos de aprendizagem. Graças a este processo de formação serão incluídos todos os alunos, sem exceção.

De métodos Interativos de aprendizagem no Ensino superior implicam uma interação permanente, cujos membros estão em contínuo diálogo, de conversa. Eles são orientados para a relação de alunos como de professores, e uns com os outros. Com uma posição dominante deve ocupar exatamente os alunos, o papel do professor resume-se a direção de seu trabalho para atingir os principais objetivos desta lição.

De métodos Interativos de aprendizagem ajudam a resolver os seguintes problemas:

• A formação de alunos de interesse para a disciplina;
• ótima absorção de material de trabalho;
• Desenvolvimento da autonomia intelectual, porque individualmente, os alunos devem buscar caminhos e soluções para os problemas;
• Treinamento de trabalho em equipe, a tolerância, a outra de um ponto de vista;
• Treinamento de respeitar a liberdade de cada um em sua própria opinião, a sua dignidade;
• o estabelecimento de interação entre os alunos;
• A formação de estudantes de expressão, de relacionamento profissional e de habilidades para a vida.

Líder de métodos interativos de aprendizagem os seguintes:

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• Mesa redonda (debate e discussão);
• Tempestade cerebral (cerebral, ataque, брейнсторм);
• Role-playing e jogos de negócios;
• Estudo de caso (análise de determinadas situações);
• O assistente de classe.

Métodos Interativos devem ser implementados com base em um conjunto de princípios.

A Primeira lei. A lição não é palestra, é comum o trabalho.

Segundo a lei. Todos os participantes devem ser iguais, independentemente do status social, idade, local de trabalho e experiência.

A Terceira lei. Os alunos e o professor tem o direito de ter e expressar uma opinião absolutamente qualquer assunto.

A Quarta lei. Na sala de aula não deve ser um espaço direto para a crítica da identidade. Комментироваться pode exclusivamente idéia.

Пятый lei. Tudo o que foi dito na aula, não é um guia para a ação, mas é a informação para reflexão.

Métodos de aprendizado interativo deve incluir um algoritmo de eventos.

Durante A fase de preparação para a aula o professor é recomendável considerar cuidadosamente os cenários possíveis. Para esta finalidade é o material adicional. Além disso, é necessário considerar a idade dos alunos, o marco temporal de ocupação, características do tema e assim por diante.

A Lição deve começar com a entrada, durante a qual os participantes é dada a informação sobre o seu propósito, princípios e leis.

A maior parte é recomendável ativar a não mais de dois trabalhos. Com a primeira servirá para aquecer. O principal exercício, você precisa considerar com muito cuidado, para que o ideal decidiu fornecidos na aula de metas e objetivos.

Conclusão recomenda-se que, em forma de reflexão, para cada aluno foi capaz de perceber o que ele aprendeu de novo, que tipo de competências e habilidades deu forma.