Organizasyon anı dersinde ilkokul: amaç, görev, örnekler

Tarihli:

2019-04-06 08:30:17

Görünümler:

543

Verim:

1İstemek 0Sevmeme

Pay:

Table of contents:

Her kişi için iyi bilinen bir ders. Ancak tam olarak ifade tanımı kesinlikle başarılı değil. Eğer ifade, bilimsel bir dille, ders, вариативной örgüt odaklı etkileşim görev olduğunu öğrenme öğrenciler. Ve iyi bir eğitimci asla ders olmadan, hemen giriş. Uzmanları biliyorlar ki, gerekli düzenleme bir an. O çok önemlidir. Ancak, her şeyi sipariş.

örgütsel anda

Geleneksel modeli ders başlangıç

çok uzun zaman önce Değil, kelimenin tam anlamıyla gerçekleşene kadar orta-2000-x, organizasyon bir anda dahil sadece reklam amaçlar, bir sonraki fuar hedefleri ve denetimi hazırlık öğrencileri meşgul. Şimdi, bu model, yerini daha modern bir seçenek. Çünkü giriş bölümü ders oldu algılanması öncül oluşumu ve gelişimi motivasyonel küre okul. Görevler, hedefler, geliştirilen öğretmen dersten önce, olmalıdır, anlamlı ve taşımak lehine çocuklar.

Peki, başlar, karşılıklı selamlama öğretmen ve öğrenci takip yoklama. Daha sonra öğretmen kontrol, istekli öğrencilerin derse – hatırlatmak ders kitaplarında, тетрадках, kolları, sormak için almak başka bir şey, bu. Aynı zamanda bir eğitimci incelemek için gereklidir sınıfı ve çalışma alanı. Eğitim planı, devlet panoları, varlığı, tebeşir ve sünger ekipmanları için vitrin görsel malzeme – herkes olması gerektiği yerde.

Sonra kontrol yapıldı, başlamak için iyi bir iştir. Eğitimci dile, konu, amaç ve hedefleri dersin, sonra ayarlar orijinal motivasyon. Bu kısmı önemli, bu yüzden onun hakkında ayrı ayrı anlatmak gerekir.

Daha:

Sinir impuls, onu dönüştürme ve aktarım mekanizması

Sinir impuls, onu dönüştürme ve aktarım mekanizması

Sinir sistemi savunan bir tür koordinatörü vücudumuzda. O komutları iletir beyin мускулатуре, organlara, dokulara ve işler sinyalleri gidiyor onlara. Tür olarak veri taşıyıcı tarafından kullanılan bir sinir dürtü. Neyi temsil ettiğini? Hangi hızda ça...

Isıl işlem çelik

Isıl işlem çelik

Isıl işlem çelik yapılabilir çeşitli yolları vardır. Uzmanlar ayırt aşağıdaki seçenekleri sunar: 1. Ateş. 2. Normalleştirme. 3. Sertleşme olduğunu. 4. Tatil. Isıl işlem çelik kızartma temsil ısıtma ürün sıcaklık 840 900 derece. Sırasında belirtilen s...

Ana tür duyumlar: sınıflandırma, özellikleri

Ana tür duyumlar: sınıflandırma, özellikleri

Psikoloji – bu çalışmalar bilim farklı zihinsel süreçler, olaylar ve durum. Bu bilgilendirici zihinsel süreçleri içerir hissi, görünüm, algı, hayal gücü, konuşma, düşünme, ezberleme, dinleme, kaydetme, vb. bu makalede, biz daha duralım böyle bi...

örgütsel anda derste ilköğretim okulu

Kaynak motivasyon

Bu ne heyecanlandıran bir zihinsel etkinlik, öğrencileri ve sergiler için istekli olduklarını algıladıkları için yeni bir bilgi akışı. Daha parlak ve bilgilendirici olacak orijinal motivasyon, daha güçlü etkiler çocuklar. Ve istisnasız tüm (hatta слабоуспевающих). Bu nedenle, örgütsel noktada çok önemlidir. Ders başlamalıdır dinamik ve net. Bu yüzden başarılı öğrencileri disipline ve hızlı bir şekilde onları birleştirmek işi, tasarruf.

Genel olarak, orijinal motivasyon için gerekli oluşturmak için istekli bir algı, yeni bir malzeme, dikkatini, heyecanlandırmak zihinsel aktivite teşvik etmek ve öğrenme süreçleri. Ayrıca nedeniyle onu açmak için yönetir. bu öğrenci için anlamlı. Çünkü çok önemli bir ilgi var öğrenciler için her biri taşınan bir konu ve istedi usta.

Hakkında daha hatırlamak gerekir?

Organizasyon tork ders, özellikle ilkokulda, her zaman farklı olmalıdır. Ve hatta eğitmenin hayal gücü ile teslim biraz zor olabilir. Sonuçta, her zaman mecburen yeniden заинтересовывать çocuklar.

Yeni Başlayanlar eğitimciler yardımcı olabilir küçük bir not ile kısa bir tonoz kuralları. En önemlisi – öğretmen başından itibaren sergilemeye güven öğrencilerine, konumlandırma kendi kendine. Ayrıca borçlu için yardım formüle amaç ve görevleri, hem de rafine eğer onlara bir şey belli değil. Yine unutmamak gerekir varsa, her öğrencinin içsel motivasyon öğretim. Ve hakkında gerek uygulanması. Bu belki de, eğer bir öğretmen aktif bir rol alacak ve grup etkileşimi, talip kurulmasına sempati ile arasında öğrenciler ve göstermek için açıklık.

örgütsel anda ders

Gevşeme oyunu

Onu birçok öğretmen başlar örgütsel anda derste ilköğretim okulu. Ana hedef – yükseltmek, çocukların ruh hali ve olumlu bir atmosfer oluşturmak.

Öğretmen içerir релаксационную müzik veya kuş sesleri, denizin sesi, ağaçların hışırtısı. Sonra приоткрывает havalandırma için bir pencere ve sorar tüm almak başka bir durum. Sonra herkes gözlerini kapatıp birkaç üniforma, derin nefes alın. Önemlidir, öğrenciler kendilerini rahat bir şekilde. Onların nefes olacak düzgün ve sakin, vücuda разольется hoş sıcak ve yüzlerinde görünür gülümsüyor. Bu psikolojik «tavır» öğretmen ilk başta ses.

Sonra çocuklar «geri» gökten yere, ve kendilerine sunulan bir oyun. Olmadan, bu maddenin organize bir an dersinde ilkokulda pek etkili olacaktır. Hangi oyun seç – zaten bu karar bir eğitimci. Yazabilirsiniz bir kara tahta üzerinde kelime «merhaba» teklif çocuklar diliyorum, birbirlerine iyi bir şey her harf için belirli bir tebrik. Sonra bu çocuklar зарядятся pozitif enerji ve hazır emmek malzeme.

 örgütsel anda okulda

Yolu medya

Örgütsel anda yapılabilir çocuklar için özellikle ilginç, eğer geçirmek onun modern biçimi. Birçok öğretmen başvurdu kullanımı video. Onlar ayarlamak yardımcı ders duygusal sesi. Ayrıca, böylece sunmak için malzeme keşfetmek, göstermek, onun önemini. Ekran kesinlikle daha çekecek tutum ve dikkat, daha tanıdık bir tahta. Ve eğer bir eğitimci farklı bir yaratıcılık ve hayal gücü, o zaman bunu yapmak mümkün olacak,bile öğretmenlik teknik bir konu.

İyi bir örnek olarak kabul edilebilir fizik dersi konu «Basınç». Eğitmenin bile ihtiyacın yok yemek sunum. Sadece göstermek için küçük bir video olduğu arsa iki turist ile sırt çantaları gitmek сугробу. Bunlardan biri hareket çizmeli ve diğer kayak. Sonra öğrencileri izleyecek bir film, onlara gereken birkaç soru sormak. Hangi turistler kar üzerinde hareket etmek daha kolay? Neden sırt geniş omuz askıları? Nasıl katlanır, onlara bir şeyler yaratmak için değil, büyük bir yük sırtında? Tüm bu sorular bir konu. Onlar aktive dikkat okul ve alıştırmak, onların ders. Ayrıca bu konularda teşvik ediliyor bilişsel faaliyetleri, çünkü yapmak başlamak, düşünmek ve düşünmek.

amacı, örgütsel itibaren

Mantıklı bir yaklaşım

Ayrıca örgütsel anda okulda tutabilir, güvenerek, umut-teşvik eden motifler. Öğretmen, ilköğretim bölümü ders açıklamaya gerek kendi воспитанникам, eğitim olmadan, belirli bir bölümde konu açılmıyor usta bir sonraki. Bu çocukların neden merak, motivasyon verir. Birkaç kişi istiyor sonra kendi несобранности, oturup ders kitapları üzerinde. Evet, ve neden, eğer sadece konsantre eşliğinde öğretmen?

Başka bir görev örgütsel itibaren dersinde uygulanabilir kullanımı eğitici-etkileyen motifleri. Onlar çok etkili. Çünkü neden iç ilgi öğrenci. O sonradan oluşturduğu bir motivasyon ortamı dersinde, обуславливающую sonra davranış ve eylemleri bir çocuk. Onun için bir arzu işi yapmak, dalmak, tema, ezberlemek ne diyor öğretmen. Gerekirse ondan böyle ilgi – bağlıdır, ne kadar iyi bir eğitimci, onun aslında. Çünkü herkes bilir ki, hatta en ilginç konu sıkıcı olabilir, eğer öğretmen sadece okuma ders kitapları.

Etkin yöntemleri

Onlar Hakkında da gerekli kısaca söz söylüyorum, nasıl olmalıdır, organizasyon an. Örnekler çok farklı olabilir. Ancak, uygulamada gösterdiği gibi, en verimli kullanımı için etkin yöntemler. Bu koleksiyon yolları, araçları ve teknikleri, neden çocuklarda arzu egzersiz bilişsel bir faaliyettir.

Bunlar arasında beyin fırtınası, kontrol diyagramı, tartışma, diyalog oluşturma sorunlu durumlar ve evreleme akut konularda iletişimsel saldırı anları. Birçok öğretmenler, erken bir şekilde örgütsel bir an. Dersi biten, onlar анонсируют aşağıdaki anlatarak öğrencileri hakkında en ilginç planlanan anları. Bir sonraki derste bu sınıf ile öğretmen olacak daha az görev – ona ihtiyacım yok teşvik konsantrasyon, dikkat.

örgütsel tork örnekleri

Конкретизация

Peki, yukarıdaki rivayet hakkında amacı, örgütsel an derste. Şimdi biraz değinmek dikkat yapısını, hangi takip etmek zorunda, eğitimci onu elde etmek için.

Ile Başlamalıdır birincil giriş malzeme, ama sadece verilen desenleri süreci biliş sırasında gelişmiş bir zihinsel aktivite öğrencileri. Bundan sonra vermeniz gerekir, ne onlar ezberlemek ve özümsemek. Ayrıca öğretmen mutlaka söylemek gerekir hakkında etkili teknikleri ezberleme çok öğrencilere gerçekten yardımcı olur.

Bundan Sonra başlayabilirsiniz çalışma malzeme. Öncelikle bir eğitimci sundu teorik kısmı. Bu terimler, tanımlar, teoriler, yasalar, formüller, kurallar. Malzeme olmamalıdır çok – öğrencilerin mümkün olmayacaktır hatırlıyorum. Gerek bunları sağlamak gibi en önemlisi. İyi bir tema, ama öğrenciler hakim olacak, onu tam olarak. Sonra taşıyabilirsiniz pratik kısmı sırasında öğrenciler uygulamak mümkün olacak elde edilen bilgi ve güvenli satın çoğunlukla becerileri.

 amacı, örgütsel itibaren dersinde

Son haddeleme başlangıç

Peki, amacı, örgütsel andan itibaren son derece anlaşılabilir bir durumdur. Son olarak söylemek istiyorum hakkında önemli uymak arasında bir ilişki, bir önceki ders ve izledi. Onlar-meli var olmak целостными. Tamamlandıktan sonra ders öğretmeni ile воспитанниками genellikle özetliyor kapalı malzeme, tekrarlar anahtar anlar, özetler, dedi. Ve bu başlamak gerekir bir sonraki ders olur, başka bir gün. Konu: «konuştuğumuz son derste? Nerede kalmıştık?» yönetir hafıza tazelemek, öğrencileri ve anlamak için, ne kadar özenli. Görünce tepki öğrencileri, öğretim görevlisi anlamak mümkün başarılı geçti önceki bir iştir.


Article in other languages:

AR: https://tostpost.com/ar/education/16278-organizational-time-for-the-lesson-in-elementary-school-the-purpose-ob.html

BE: https://tostpost.com/be/adukacyya/31616-argan-zacyyny-momant-na-roku-pachatkovay-shkole-meta-zadachy-pryklady.html

DE: https://tostpost.com/de/bildung/31303-organisatorische-zeitpunkt-im-unterricht-in-der-grundschule-ziel-aufga.html

En: https://tostpost.com/education/27152-organizational-time-for-the-lesson-in-elementary-school-the-purpose-ob.html

ES: https://tostpost.com/es/la-educaci-n/31161-institucional-momento-de-la-lecci-n-en-la-escuela-primaria-la-meta-los.html

HI: https://tostpost.com/hi/education/17926-organizational-time-for-the-lesson-in-elementary-school-the-purpose-ob.html

JA: https://tostpost.com/ja/education/15952-organizational-time-for-the-lesson-in-elementary-school-the-purpose-ob.html

KK: https://tostpost.com/kk/b-l-m/31938-yymdastyru-keze-saba-ta-bastauysh-mektepte-ma-saty-m-ndetter-mysaldar.html

PL: https://tostpost.com/pl/edukacja/33004-organizacyjny-chwili-na-lekcji-w-szkole-podstawowej-cel-zadania-przyk-.html

PT: https://tostpost.com/pt/educa-o/32736-forma-de-organiza-o-em-uma-aula-na-escola-prim-ria-o-objetivo-tarefa-e.html

UK: https://tostpost.com/uk/osv-ta/32162-organ-zac-yniy-moment-na-uroc-v-pochatkov-y-shkol-meta-zavdannya-prikl.html

ZH: https://tostpost.com/zh/education/6720-organizational-time-for-the-lesson-in-elementary-school-the-purpose-ob.html






Alin Trodden - makalenin yazarı, editör
"Merhaba, ben Alin Trodden. Metin, kitap okumak, yazmak ve Gösterimler için bak. Ve sana söylüyorum.kötü değilim. İlginç projelere katılmaktan her zaman mutluluk duyarım."

Yorumlar (0)

Bu makalede Yorum yok, ilk olmak!

Yorum ekle

İlgili Haberler

Kızıl Ordu: oluşturma. Bir hikaye oluşturmak için Kızıl Ordu

Kızıl Ordu: oluşturma. Bir hikaye oluşturmak için Kızıl Ordu

Başlangıçta, sovyet Kızıl Ordu oluşturma oluştuğu zemin üzerine başlayan iç savaş vardı, ütopik özelliklere sahiptir. Bolşevikler inanılan, o zaman sosyalist yapısı bir ordu kurulmalıdır gönüllü olarak. Bu proje, maç марксисткой i...

Halk cephesi Fransa: geçmişi ve değeri

Halk cephesi Fransa: geçmişi ve değeri

Halk cephesi Fransa'da bir merkez siyasi güçlerin İkinci dünya savaşı öncesi. Eylem koalisyonu, sol partiler ciddi bir şekilde etkilemiş ve gelecek için Fransa ve Avrupa. Birçok kararlar, parlamento önceden belirlenmiş bir fransız...

Paul Флоренский: biyografi

Paul Флоренский: biyografi

Bu kişi, olağanüstü bir matematikçi, bir filozof, bir ilahiyatçı, bir sanat tarihçisi, прозаиком, mühendis, лингвистом ve düşünür, devlet ölçek. Kader уготовила ona dünya çapında bir ün ve trajik kaderi. Ondan sonra kalmış yazılar...

Voltaj – önemli bir kavramdır elektrik mühendisliği

Voltaj – önemli bir kavramdır elektrik mühendisliği

Elektrik – en çok kullanılan insan bir tür enerji. Abartı olmadan söyleyebiliriz tanımı elektrik akımı gibi düzenli bir elektron hareketi iyi bilinen başka bir okul fizik ders kitabı. Ama işte bu gerilim ve nasıl sağlanır bu...

Gölge - bu nedir? Değer, örnekler ve yorumu

Gölge - bu nedir? Değer, örnekler ve yorumu

Bugün hakkında konuşmak, kelime, bir yandan, oldukça normal, diğer – son derece gizemli. Bölgede dikkatimizi "gölge" – bu çok yönlü bir kavramdır zorunda ortaya çıkarmak için.söz konusu Olduğunda kelime zengin içeriği ...

Ne tür kıyafetler giyilir romalılar? Giyim romalılar ve açıklama

Ne tür kıyafetler giyilir romalılar? Giyim romalılar ve açıklama

Roma halk eğitimi oluştu yaklaşık sekizinci yüzyılda m. ö. İlk başta, küçük bir yerleşim yeri, sol tarafta, Tiber nehri. II–İ. ö. o yüzden Roma imparatorluğu olma, bu nedenle, bir güç geliştirme, Avrupa'nın en büyük imparato...