التنظيمية وقت الدرس في المدرسة الابتدائية: الغرض والأهداف أمثلة

تاريخ:

2019-04-06 08:30:33

الآراء:

521

تصنيف:

1مثل 0كره

حصة:

Table of contents:

كل شخص يعرف تماما ما يشكل درسا. ومع ذلك ، على وجه التحديد وضعت تعريف مفهوم ربما لن يكون للجميع. إذا أعرب في اللغة العلمية ، الدرس هو الاختلاف شكل منظمة هادفة التفاعل المهمة التي هو تثقيف الطلاب. و المعلم الجيد لن يبدأ الدرس في آن واحد ، دون الانضمام. المهنيين أعرف أنه التنظيمية اللازمة. من المهم جدا. ومع ذلك, كل ما في الأمر.

admin

المقبولة عموما نموذج بداية الدرس

منذ وقت ليس ببعيد ، فقط قبل بداية منتصف 2000s ، التنظيمية الوقت إدراج سوى الإعلان عن الموضوع ، اللاحقة عرض الأهداف والتحقق من جاهزية الطلاب إلى الدرس. الآن هذا النموذج تم استبدال نسخة أكثر حداثة. منذ الجزء التمهيدي من درس كان ينظر إليها على أنها شرط أساسي في تشكيل وتطوير المجال تحفيزية للطلاب. أهداف تطويرها من قبل المعلم قبل الدرس يجب أن يكون هادف يستفيد الأطفال.

كل شيء يبدأ مع المتبادل تحية من المعلم والطلاب ، تليها بنداء الأسماء. ثم المعلم يحتاج إلى التحقق من استعداد التلاميذ إلى الدرس – أن نذكر الكتب المدرسية والدفاتر والأقلام ، نسأل للحصول على شيء آخر إذا دعت الحاجة. أيضا, المعلم ملزم تفقد الفصول الدراسية وأماكن العمل. المناهج الدراسية ، الدولة مجلس وجود الطباشير و اسفنجة, معدات مظاهرة من المواد البصرية-يجب أن يكون كل شيء في مكانه.

بعد الاختبارات تتم ، يمكنك البدء في الدرس. المعلم بصياغة الموضوع وأهدافه ومن ثم يحدد الدافع الأولي. هذا الجزء مهم ، لذلك يجب أن أقول بغض النظر.

المزيد

أساليب التدريس التفاعلية في جامعة

أساليب التدريس التفاعلية في جامعة

أساليب التدريس التفاعلية هي واحدة من أهم وسائل تحسين التدريب المهني من الطلاب في التعليم العالي. المعلم هو الآن لا يكفي أن تكون ببساطة المختصة في الانضباط ، وإعطاء المعرفة النظرية في الفصول الدراسية. تحتاج بعض نهج مختلف الحديثة في العملية التعليمية.ن...

سكان البرازيل

سكان البرازيل

 البرازيل الذي أعداد السكان في المرتبة الخامسة المرتبة الثانية بعد الهند والصين وإندونيسيا وأمريكا – متنوعة جدا البلد. لعدة مئات من السنين الأمة أصبح من أهم العرقية-الثقافية والتعليم. سكان البرازيل هو أكثر من مائة القوميات والشعوب. في هذا ...

مستعمرة من بريطانيا العظمى

مستعمرة من بريطانيا العظمى

مستعمرة من بريطانيا – العديد من المناطق في جميع أنحاء العالم ، الذين تم القبض عليهم ، تؤخذ تحت الحماية أو بعض الوسائل المكتسبة بين 16 و 18 قرون واحدة من أقوى الإمبراطوريات في الماضي – البريطانية. وكان الهدف من التنمية الإقليمية. خلال الفت...

التنظيمية لحظة في الفصول الدراسية في المدرسة الابتدائية

الدافع الأصلي

هذا ما يثير النشاط العقلي للطلاب ويظهر استعدادها لاحتضان الجديدة تدفق المعلومات. من المذهل والمفيد هو الدافع الأولي ، أكثر مما سوف يؤثر على الطلاب. و على الجميع دون استثناء (حتى على المخاطر). ولذلك التنظيمية اللحظة هو في غاية الأهمية. الدرس يجب أن تبدأ بسرعة وبوضوح. كل من سوف تكون قادرة على انضباط الطلاب بسرعة دمجها في العمل ، وتوفير الوقت.

في عام ، فإن الدافع الأولي هو ضروري من أجل خلق الاستعداد لقبول المواد الجديدة ، التركيز ، لإثارة النشاط العقلي وتحفيز عمليات التعلم. من خلال ذلك تمكن من تحويل معروف في الشخصية و ذات مغزى. لأنه من المهم جدا أن تولد الفائدة بين الطلاب ، حتى أن كل واحد منهم كان مفتونا الموضوع و أردت أن تعلم ذلك.

الأشياء أن تكون على علم ؟

التنظيمية الوقت أثناء الدرس ، وخاصة في المدارس الابتدائية في كل مرة يجب أن تكون مختلفة. و حتى المعلم مع الخيال أنه يعطي بعض الصعوبات. لأن في كل مرة يحتاج إلى إعادة مصلحة التلاميذ.

بداية يمكن أن تساعد المعلمين على مذكرة صغيرة مع مجموعة موجزة من القواعد. أهم شيء – المعلم يجب من البداية إظهار الثقة في الطلاب ، وتحديد المواقع عليها لنفسك. كما يجب مساعدة الطفل على وضع أهداف وتوضيح لهم إذا كان أي شيء غير واضح. لا تزال بحاجة إلى أن نتذكر حول كل طالب الداخلي الدافع إلى الدراسة. والحاجة إلى تنفيذ ذلك. وهذا ممكن إذا كان المعلم سوف تشارك بنشاط في مجموعة التفاعل إلى السعي من أجل إنشاء التعاطف بينه و بين التلاميذ و لإظهار انفتاحها.

التنظيمية الوقت أثناء الدرس

الاسترخاء اللعبة

مع العديد من المعلمين تبدأ في تنظيم الوقت في الصف في المدرسة الابتدائية. والغرض الرئيسي – لتربية الأطفال المزاج و خلق جو إيجابي.

سيد يتضمن موسيقى هادئة أو أصوات العصافير, صوت البحر وحفيف الأشجار. ثم يكشف نافذة للتهوية و جميع طلبات اعتماد وضعية مريحة. ثم يجب على الجميع إغلاق أعينهم وجعل موحدة نفسا عميقا. من المهم أن التلاميذ يشعرون بالراحة. التنفس سوف تصبح ناعمة وهادئة ، فإن الجسم سوف ينتشر الدفء لطيف على وجوه تظهر ابتسامة. هذه النفسية “موقف" المعلم يجب أن يبدو في البداية.

ثم الأطفال “عودة” إلى الأرض ، وعرض لعبة. بدون هذا العنصر التنظيمي الوقت في درس في المدرسة الابتدائية من غير المرجح أن تكون فعالة. كيفية اختيار لعبة – قد تقرر سلفا من قبل المعلم. يمكنك الكتابة على السبورة كلمة “مرحبا" و نقدم الأطفال أتمنى كل شيء جميل لكل حرف من تحية. بعد هذا, الأطفال سوف ملء لكم مع الطاقة الإيجابية تكون على استعداد لتعلم المواد.

 الادارة المدرسية

وضع وسائل الإعلام

المشرف يمكن القيام به الأطفال هي مثيرة للاهتمام بشكل خاص عند الاحتفاظ بها في شكل حديث. العديد من المعلمين استخدام الفيديو. أنها تساعد على ضبط النغمة العاطفية الدرس. بهذه الطريقة, يمكنك تقديم المواد الدراسة أن تثبت أهميتها. الشاشة سوف بالتأكيد جذب المزيد من وجهات النظر و الاهتمام من المعتاد المجلس. وإذا كان المعلم هو الإبداع و الخيال يستطيع أن يفعل ذلك ، حتى لو كان يعلم التقنية هذا الموضوع.

مثال جيد يمكن اعتبار الفيزياء الدرس في موضوع “الضغط”. المعلم لن تحتاج حتى إلى إعداد عرض تقديمي. يكفي فقط أن عرض شريط فيديو قصير القصة في اثنين من السياح مع حقائب الظهر على الثلج. واحد منهم يتحرك في الأحذية ، وغيرها من التزلج. بعد الطلاب مشاهدة الفيلم ، فإنها تحتاج فقط إلى طرح بعض الأسئلة. أي نوع من السياح في الثلج للحصول على جميع أنحاء أسهل ؟ لماذا الظهر واسعة الأشرطة ؟ كيفية وضع في هذه الأمور حتى لا تخلق عبء كبير في الخلف ؟ كل هذه الأسئلة في هذا الموضوع. أنها تنشيط انتباه التلاميذ و مجموعة منهم على الدرس. وبالإضافة إلى ذلك, هذه الأسئلة تشجع النشاط المعرفي لأنه أجبرني على البدء في التفكير والتأمل.

هدف المنظمة

النهج المنطقي

التنظيمية نقطة في المدرسة يمكن أن تكون مصنوعة على أساس واعدة-الدوافع. المعلم في بداية الدرس لشرح إلى تلاميذهم ، دون دراسة محددة الجزء من الموضوع سوف تفشل في تعلم المقبل. هذا يسبب الأطفال على التفكير ، يعطيهم الدافع. عدد قليل جدا من الناس تريد ثم لأن من تلقاء نفسها nesobrannosti, الجلوس على الكتب المدرسية. و لماذا إذا كان يمكنك فقط التركيز و الاستماع إلى المعلم ؟

مرة مهمة المنظمة من الدرس يمكن تنفيذها باستخدام المعرفية الدوافع. فهي فعالة جدا. منذ قضية وطنية مصلحة الطالب. ثم يخلق بيئة تحفيزية في الفصول الدراسية ، ثم تحديد سلوك وتصرفات الطفل. لديه الرغبة في القيام بهذه المهمة ، إلى الخوض في هذا الموضوع ، تذكر ما يقوله المعلم. سوف يكون هناك مثل هذه الفائدة – يعتمد على جودة المعلم في قضيتك. لأننا نعلم جميعا أنه حتى أكثر إثارة للاهتمام الموضوع يمكن أن تصبح مملة إذا كان المعلم فقط المحاضرة من الكتاب.

أساليب

كما أنها بحاجة إلى أن أذكر بإيجاز ، نتحدث عن ما ينبغي أن يكون التنظيمية نقطة. أمثلة يمكن أن تكون مختلفة جدا. ولكن كما تبين الممارسة الأكثر فعالية هو استخدام طرق فعالة. هذا هو مجموعة من الأساليب والأدوات والتقنيات التي تسبب الأطفال لتنفيذ الأنشطة المعرفية.

وتشمل هذه العصف الذهني ، دعم مخطط المناقشة والحوار وخلق حالات المشاكل وصياغة القضايا الحساسة الاتصالات الهجوم لحظات المباراة. العديد من المعلمين استخدام مقدما المنظمة. إنهاء الدرس يعلنون المقبل ، تخبر الطلاب عن الأكثر إثارة للاهتمام المخطط. في الدرس القادم مع هذه الفئة ، فإن المعلم يكون أقل من مهمة – لن تحتاج تساعد على تركيز الانتباه.

admin أمثلة

مواصفات

حسنا ، وقد سبق وقال عن الغرض التنظيمية الوقت أثناء الدرس. الآن هل يمكن أن يؤثر بشكل طفيف على حساب هيكل يتبعها المعلم لتحقيق ذلك.

أن تبدأ مع مقدمة أولية من المواد ، ولكن فقط فيما يتعلق الاطراد من عملية الإدراك في تطوير النشاط العقلي للطلاب. بعد هذا فمن الضروري أن نشير إلى أن أنها سوف تحتاج إلى تذكر وفهم. أيضا ، فإن المعلم يجب أن نتحدث عن فعالية تقنيات التعلم ، مما العديد من الطلاب القيام به للمساعدة.

ثم يمكنك المضي قدما إلى المواد الدراسية. أولا المعلم يوفر الجزء النظري. هو المصطلحات والتعاريف والنظريات والقوانين والمعادلات والقواعد. المواد يجب أن لا يكون كبيرا – والطلاب سوف لا تكون قادرا على تذكر كل شيء. فمن الضروري أن توفر لهم فقط أهم شيء. كان ذلك أفضل وسوف تكون جزءا من الموضوع ، ولكن سوف يتعلم الطلاب بشكل كامل. ثم يمكنك الانتقال إلى الجزء العملي خلالها الطلاب سوف تكون قادرة على تطبيق معارفهم وتعزيز المكتشف حديثا المهارات.

 الغرض من تنظيم الوقت في الصف.

نهاية المتداول إلى بداية

حسنا ، الغرض من إنشاء المنظمة هو واضح جدا. وأخيرا أود أن أقول عن كيف أنه من المهم أن نلاحظ العلاقة بين السابقة واللاحقة الدرس. يجب أن تكون متكاملة. في نهاية فترة الفصل ، المعلم مع تلاميذه عادة يلخص مرت المواد يكرر النقاط الرئيسية ، يلخص ما قيل. وأنه من الضروري أيضا أن يبدأ الدرس التالي الذي صادف أن يكون يوم آخر. السؤال: “ما تحدثنا عنه في آخر الدرس ؟ بخير ؟ " فشل في إنعاش ذاكرة الطلاب وفهم كيف كانت يقظة. رؤية رد فعل الطلاب على المعلم أن يكون قادرا على فهم أن كنت قد نجحوا في الدرس السابق.


Article in other languages:

BE: https://tostpost.com/be/adukacyya/31616-argan-zacyyny-momant-na-roku-pachatkovay-shkole-meta-zadachy-pryklady.html

DE: https://tostpost.com/de/bildung/31303-organisatorische-zeitpunkt-im-unterricht-in-der-grundschule-ziel-aufga.html

En: https://tostpost.com/education/27152-organizational-time-for-the-lesson-in-elementary-school-the-purpose-ob.html

ES: https://tostpost.com/es/la-educaci-n/31161-institucional-momento-de-la-lecci-n-en-la-escuela-primaria-la-meta-los.html

HI: https://tostpost.com/hi/education/17926-organizational-time-for-the-lesson-in-elementary-school-the-purpose-ob.html

JA: https://tostpost.com/ja/education/15952-organizational-time-for-the-lesson-in-elementary-school-the-purpose-ob.html

KK: https://tostpost.com/kk/b-l-m/31938-yymdastyru-keze-saba-ta-bastauysh-mektepte-ma-saty-m-ndetter-mysaldar.html

PL: https://tostpost.com/pl/edukacja/33004-organizacyjny-chwili-na-lekcji-w-szkole-podstawowej-cel-zadania-przyk-.html

PT: https://tostpost.com/pt/educa-o/32736-forma-de-organiza-o-em-uma-aula-na-escola-prim-ria-o-objetivo-tarefa-e.html

TR: https://tostpost.com/tr/e-itim/28344-organizasyon-an-dersinde-ilkokul-ama-g-rev-rnekler.html

UK: https://tostpost.com/uk/osv-ta/32162-organ-zac-yniy-moment-na-uroc-v-pochatkov-y-shkol-meta-zavdannya-prikl.html

ZH: https://tostpost.com/zh/education/6720-organizational-time-for-the-lesson-in-elementary-school-the-purpose-ob.html






Alin Trodden - مؤلف المقال ، محرر
"مرحبا ، أنا ألين الدوس. أنا أكتب النصوص ، وقراءة الكتب ، والبحث عن الانطباعات. وأنا لست سيئة في أقول لك عن ذلك. أنا دائما سعيد للمشاركة في مشاريع مثيرة للاهتمام."

تعليقات (0)

هذه المادة قد لا تعليق أول

إضافة تعليق

أخبار ذات صلة

"بعد معركة مع اللكمات لا موجة": أهمية الأمثال و الأمثلة

“بعد مديح», – هكذا يقولون ، عندما يكون هناك شيء بالفعل لا شيء يمكن أن لا تكون صحيحة. ولكن لا يزال المصطلح هو يستحق كل هذا العناء لفهم ذلك بشيء من التفصيل. تنظر الآن قيمة مجموعة التعبيرات ، phraseological بديل له ...

الألغاز حول موضوع

الألغاز حول موضوع "المدرسة". الألغاز حول اللوازم المدرسية ، عن جرس المدرسة

الألغاز في موضوع “مدرسة" سوف نداء الى الأطفال وفرحة لهم. بعد كل شيء, في مكاتبهم في المدرسة أنها تنفق الكثير من الوقت. ولذلك ، فإنه سيكون من الرائع إذا كان الآباء أو المعلمين سوف تولي اهتماما كبيرا في الحياة.المهم الألغا...

الجبهة الشعبية في فرنسا: التاريخ وأهميتها

الجبهة الشعبية في فرنسا: التاريخ وأهميتها

الجبهة الوطنية في فرنسا كان أحد المركزية القوى السياسية قبل الحرب العالمية الثانية. تصرفات ائتلاف من الأحزاب اليسارية قد أثرت تأثيرا خطيرا على مستقبل فرنسا وأوروبا. العديد من قرارات البرلمان تحديد الموقف الفرنسي قبل الغزو النازي. ...

بافل Florensky: السيرة الذاتية

بافل Florensky: السيرة الذاتية

كان هذا الرجل المتميز رياضيات و فيلسوف و لاهوتي, الناقد, الكاتب, مهندس, لغوي, و المفكر على نطاق وطني. مصير أعدت له شهرة عالمية و مصير مأساوي. بعد أن غادر الأعمال ، يولد قوة العقل. اسم هذا الشخص ― Florensky بافل الكسندروفيتش.السنوا...

الجيش الأحمر الخلق. قصة إنشاء الجيش الأحمر

الجيش الأحمر الخلق. قصة إنشاء الجيش الأحمر

في البداية ، الجيش الأحمر السوفياتي ، وإنشاء التي وقعت على خلفية بدايته الحرب الأهلية ، طوباوية الميزات. البلاشفة يعتقد أنه في ظل النظام الاشتراكي الجيش يجب أن يكون على أساس طوعي. هذا المشروع يتماشى مع الفكر الماركسي. هذا الجيش يع...

الظل - ما هو ؟ أهمية أمثلة التفسير

الظل - ما هو ؟ أهمية أمثلة التفسير

اليوم دعونا نتحدث عن تلك الكلمة ، من ناحية ، عادي جدا ، ومن ناحية أخرى – غامضة جدا. في مجال اهتمامنا ، "الظل" - هو مفهوم متعدد الأوجه التي يجب ان تكشف.أهميةعندما نتحدث عن كلمة مع المحتوى الغني ، لا يمكن الاستغناء القاموس. سو...