Kurgu okuma, orta grup ve amacı

Tarihli:

2018-07-19 01:10:14

Görünümler:

503

Verim:

1İstemek 0Sevmeme

Pay:

Table of contents:

Eğitici dersleri anaokulunda özellikle büyük bir rol oynar, çocuklar için, anne çeşitli nedenlerle değil, organize ve düzenli eğitim, okul öncesi ev. Bu tür ailelerde işlemlerinin büyük bir umut, bakıcılar, ve bir rastlantı değildir. Eğitimci zorundadır değil sadece mümkün güvenli sağlamak için çalışıyor çocuk kreşe, ama dikkat çekmek için onun kişisel ve ruhsal gelişim, nasıl gidiyor yolda okula hazırlık.

Başarının herhangi bir ders – profesyonel ve bilinçli bir yaklaşım. Bir eğitimci değil sadece tutkulu dersler, ama iyi bilmeleri onların amacı. Kurgu okuma için büyük bir fırsat verir, çocuklarla iletişim kurmak ve bir çözüm öneriyor birçok farklı görev. Bu makalede amaç, okuma nesir ve şiir metinleri için okul öncesi açısından evreleme farklı pedagojik bir görev.

kurgu okuma, orta grup

Ориентирующая amacı

Bir Kişi hayatını muhasebe, satın alma deneyimi, çeşitli kaynaklardan ve metinleri farklı türlerden oynuyor bu çok önemli bir rolü vardır. İlk adımları bu yönde yapıyoruz zaten anne en yaşamın ilk yıllarında çocuk, daha sonra görevleri çözer küçük bir grup. Kurgu okuma olur özellikle gerekli geçerken bir çocuğun ortalama bir grup. Bir kural olarak, eğer bu dönemde fakir bir okuma oldukça zor doldurulur daha sonra.

Bu dönemde en önemli amaç, okuma – ориентирующая. Eserlerinden çocuklar onların eksik temel hakkında bilgi, tüketici tarafında yaşam, ilişki ve yaşam evrelerinde insanlar, kendi sorumlulukları birbirlerine karşı.

Daha:

Sinir impuls, onu dönüştürme ve aktarım mekanizması

Sinir impuls, onu dönüştürme ve aktarım mekanizması

Sinir sistemi savunan bir tür koordinatörü vücudumuzda. O komutları iletir beyin мускулатуре, organlara, dokulara ve işler sinyalleri gidiyor onlara. Tür olarak veri taşıyıcı tarafından kullanılan bir sinir dürtü. Neyi temsil ettiğini? Hangi hızda ça...

Isıl işlem çelik

Isıl işlem çelik

Isıl işlem çelik yapılabilir çeşitli yolları vardır. Uzmanlar ayırt aşağıdaki seçenekleri sunar: 1. Ateş. 2. Normalleştirme. 3. Sertleşme olduğunu. 4. Tatil. Isıl işlem çelik kızartma temsil ısıtma ürün sıcaklık 840 900 derece. Sırasında belirtilen s...

Ana tür duyumlar: sınıflandırma, özellikleri

Ana tür duyumlar: sınıflandırma, özellikleri

Psikoloji – bu çalışmalar bilim farklı zihinsel süreçler, olaylar ve durum. Bu bilgilendirici zihinsel süreçleri içerir hissi, görünüm, algı, hayal gücü, konuşma, düşünme, ezberleme, dinleme, kaydetme, vb. bu makalede, biz daha duralım böyle bi...

Değer okuma zaten bu yaşta küçümsenemez. Özellikle çocukların hayatlarını oldukça monoton ve kötü izlenimler, kapalı bir daire içinde. Bir çocuğun küçük bir fırsat kaçmak için sınırlı kaynakları hakkında bilgi, yaşam ve sanatsal metinler büyük ölçüde bu telafi. Tabii ki, hedefe ulaşmak için, daha başarılı, daha profesyonel hizmet için ona bir eğitimci. O hesaplar ne etmek için özel bir dikkat, bu yorum açısından daha çocuk, yeni bir yaşam deneyimi. Ancak yorum yapmadan okuma değil, bir işe yaramaz, çünkü çocuk soru sormak, cevaplar daha sonra kendi aramak için.

Geliştirme duygular

İnsan yapar, insan yetenek sempati mümkün, anlamak ve tahmin etmek, başkasının durumunu, beceri «okumak» duygu ve düşüncelerini başka. Herhangi bir yetkili psikiyatrist teyit değil, sadece yüksek kelimeler ve rakamlar normal gelişmekte olan bir çocuk. Bu yeteneklerini acı ya da değil, bir ifade var, yetim çocuklar, hem de çocuklarda otizm spektrum bozukluğu. Birikim olanaklarını sempati mümkün, выраженно zavallı duygusal küre – bu objektif anormal (tıbbi anlamda) bir tezahürü. Pek çok çocuk bu bir kanıtıdır pedagojik запущенности.

Kurgu Okuma çocukluk yetenekli geliştirmek ve bu yetenekleri sunmak için bir fırsat daha karmaşık duygular kitaplardan başka bir seviyeye gelecek.

küçük grup okuma kurgu

Eğitim amacı

Tabii ki, kurgu okuma, orta grup oynuyor belirgin eğitici bir rol oynamaktadır. Bir çocuk ile bir kitap ve bir öğretmen öğrenir, ya onaylar, onların görünüm hakkında ne iyi ve ne kötü, kolay ve eleştirel olmayan algılar kalıplaşmış davranış. Bu yaşta, çocuk başlar, oldukça önemli ölçüde birbirinden farklı bağlı olarak, hangi kitaplar onlar kadar getirdi. Algılama, sanat, edebiyat, doğrudan ve naif, okul öncesi примеряют kendinizi ve hayatınızı davranış kahramanlar. Bu durumda eğer anaokulunda ve evde ona прививаются algıları normal insan eylemleri, o paha biçilmez bir yaşam deneyimi, bir hazırlar yaşayan bir toplum.

Ne kadar ilkel ve aşikar ne de görünüyordu воспитателю ve veliler bu görünümler, onlara değil yanlış olarak, onlar усвоятся kendilerini.

ortalama bir grup kurgu okuma

Eğitim hedefi

Küçük bir grup anaokulu yapmaz aksan eğitim amaçlı, onlara yoğunlaşmaya başlar ortalama bir grup. Okuma, sanat, edebiyat, ister apaçık eğlenceli bir seçenek olması amacı entelektüel çocuk geliştirmek.

Kendisi tarafından algı arsa – bu devasa akıllı görev çocuklar için bu yaş. Eğitimci bir göz tutmak gerekir, ne kadar küçük çocuklar mantıksal ve – özellikle – nedensellik.

Bu durumda, eğer öğretmen fark yetersizlik ayrı çocuklar anlamak için metnin anlamını, olmalı, olmak için bir bahane, nedenlerini sıralamak. Eğer bazı durumlarda, bu bir kanıt olabilir pedagojik запущенности ve belli bir birikim yetersiz dikkat, çocuğunuzun anne-babalar, diğer durumlarda, bu bir sinyal olabilir gelişim özellikleri çocuk. Eğer bir çocuk, bir çevrili bir dikkat ve özenle anne, mümkün değil, aksinediğer cevap, temel sorular ve neden-sonuç ilişkileri, bu neden olabilir tedavi için bir psikolog.

Yazılım kalite инпута

Kurgu Okuma, orta grup gibi, başka herhangi bir yaş, bu yazılım, yüksek kaliteli konuşma инпута (malzeme, analiz için örnek bir konuşma). Biri temel koşullar, başarılı bir keşif ve anlama, dili bir çocuk, ne kadar zengin bir konuşma duyar etrafında ve ne kadar şahsen ona o bakacak.

Metinler profesyonel yazarlar – bu güzel malzeme için numune konuşma. Çocuk duyar ve algılar yeni kelimeler, tasarımı, öğrenme yapısı söyleyerek, öğrendiği kalıplar ve şablonlar konuşma, öğrenir, tanımak için farklı stilleri.

Bakıcılar ve veliler takip etmek için özel bir dikkat, hangi kelimeleri bir çocuğun anlaşılmaz, öğrenmek, açıklamak, onları çocuğun erişebileceği onun dilinde. Genellikle, bu tür konuşmaları tespit boşluk içinde bir dünya görüşü, bir çocuğun, yanlış bilgiler.

Ana görevlerinden biri okuma yaşta öğretmek - çocuğun tepki yabancı kelimeler: soran anlamı hakkında çalışmayın, anlamak için onların anlamını, tanımak ve onları anlamak için, diğer metinlerde ve sonra bunları uygulamak için yaptığı konuşma.

hazırlık grubu, kurgu okuma

Eğitim algısı metinleri başka bir seviye

Unutmamak gerekir ki, ileride çocuk – en büyüğü ve hazırlık grubu. Kurgu okuma olmalıdır, dinamik pişirin bu görevlere konur bu yaşta. Daha daha bir çocuk olur, daha ciddi sorunlar ile o-ebilmek karşılaşmak, onun eğitim, daha somut olanlar eksikliklerden meydana gelen ilk aşamalarında onun hayat.

Okulda temel alarak öğrenme yoluyla öğrenme, metin (проговариваемый öğretmen veya okunan ders kitabı). Algılama yeteneği metin gibi ve ayıklamak yeteneği ondan bilgi «yapay» oluşan oldukça uzun ve zor, büyük bir dirençle çocuk.

Yavaşça ve kolayca bu yeteneği gelişir bu çocuklar çocukluktan alışık dinlemek sanatsal metinler. Birçok anne-baba, geç oluşumu ile bu yetenek ve okumaya başlıyor çocukların okula gitmeden önce, dikkat, çocuklar, ya da büyük bir gerilim algıladıkları metin, ya da sabote etmek için bu sınıflar, ya da sadece uykuya dalmak. Bu anlaşılabilir bir durumdur, çünkü algıladıkları metin olmadan alışkanlıkları oldukça zor. Çok okunan ve algılanan işitme edebiyat olmalıdır «büyümek» çocuğunuzla birlikte başlamalı ve değil toplu romanları ve kitapları, kısa şiirler ve hikayeler uyarlanmış bir masal.

kurgu okuma dou

Geliştirme hayal gücü ve ruhsal tabanı

Kurgu Okuma DOU, tabii ki, önemli bir rol oynar geliştirmede hayal gücü. Yaygın bir yanlış kanı, pek çok anne – evet ve bakıcılar – bir fikir hakkında bu yeteneği nasıl etmiştir. Bu arada, bir temel (birincil) entelektüel ve manevi özellikleri. Söylemek yeterli, temsil yeteneği ve hayal – bu tanı kriteri belirlenmesinde, bir dizi ruhsal bozukluğu dahil olmak üzere, klinik mental retardasyon ve otizm. Aşırı gelişimi kendi hayal gücü ve konsantre bir yetersizlik oluşturulan başka bir kişi sanat dünyasında bir sinyal olabilir şizofreni gelişme.

Yeteneği hayal – bu teminat geliştirme, soyut, bağımsız düşünme, beceri mücadele görevi boyacısı, yanıt bulmak zaman ev konularda ve yaşamsal zorluklar, ile başa çıkmak için yeni sorumluluklar. Gelişimi, hayal gücü için bir fırsat verir insana, bağımsız olmak hem ilköğretim, hem de manevi – kişisel ilişkiler, siyasi görüş, estetik zevkleri ve dini inançları. Adam kritik kötü gelişmiş hayal gücü, her zaman farklı olacak diğer ведомостью, çaresizlikten ve bağımlılık.

hedef, kurgu okuma

Geliştirme iletişim

Sosyal becerilerini geliştirmek ve fırsatları, iletişim en önemli nedeni (ek olarak, tabii ki, temiz ev) neden çocuk katılıyor anaokulu. Kurgu okuma – büyük bir fırsat iletişim becerilerini geliştirmek. Tartışma çocuk okuma yeteneği verir, onlara sadece dinlemek, ama bir kendilerini göstermeye. Aynı zamanda, sinyal, okuma başarılı, hizmet akışı, canlı ve acil tepkiler okuma, soru farklı nitelikte. Tartışma eserleri çocuklar birbirleri arasında kendi inisiyatifiyle – «akrobasi» bakıcı.

Kitap için bir neden olarak konuşmak için bir çocuk ile bir yetişkin ya da başka çocuklarla onu yükseltir yeni bir aşamaya ruhsal ve zihinsel gelişim için.

Şekillendirme, kalıplaşmış

Kurgu Okuma, orta grup, özellikle iyi organize oluşturur bir dizi kalıplaşmış davranış. Gelecekte onlar mutlaka etkileyecektir hayatında hiç bir çocuğu ve onun eğitimde özellikle. Bu basmakalıp denebilecek aşağıdaki gibidir:

  1. Kitap Okuma – bu zorunlu ve gündelik bir iştir.
  2. Kitaplarda bir şey her zaman vardıranlaşılmaz, bu garip bir ideal olmalıdır düzeltilmiş ulaşılabilir bir şekilde.
  3. Yetişkin – bilgi kaynağı. (Bu çok önemli olacak dahil olmak üzere, ve o zaman, zaman mevcut детсадовец gelecekte olacak bir rol veriyoruz.)
  4. Eksik bilgi dünyanın çekmek için bir kitap.
  5. Kitaplardaki kaynağı aramak duygular.

anaokulu kurgu okuma

Kurgu Okuma, orta grup mutlaka çözmek için, tüm bu görevler, ' de. Öğretmen her zaman yapmak farklı vurgular. Böylece, sanat, eğitici bir amacı belirgin içeriği, - ebilmek var olmak özellikle dikkatli прокомментировано açısından yeni bir kelime. Tam tersi, kolay ve словарно mevcut kitap ele alınabilir, örneğin, bir taraftan devlet bir karakter. Genel olarak, tabii ki, başarı gibi aktiviteler belirlenir yetenek eser, bir yandan, ve profesyonellik ve kişisel çıkarları eğitimci – diğer.


Article in other languages:

AR: https://tostpost.com/ar/education/2214-reading-of-literature-in-the-middle-group-and-its-purpose.html

BE: https://tostpost.com/be/adukacyya/3898-chytanne-mastackay-l-taratury-syarednyay-grupe-yago-meta.html

DE: https://tostpost.com/de/bildung/3898-lesen-sch-ngeistiger-literatur-in-der-mittleren-gruppe-und-sein-ziel.html

En: https://tostpost.com/education/5942-reading-of-literature-in-the-middle-group-and-its-purpose.html

ES: https://tostpost.com/es/la-educaci-n/3903-la-lectura-de-libros-de-ficci-n-en-el-grupo-medio-y-su-objetivo.html

HI: https://tostpost.com/hi/education/2216-reading-of-literature-in-the-middle-group-and-its-purpose.html

JA: https://tostpost.com/ja/education/2213-reading-of-literature-in-the-middle-group-and-its-purpose.html

KK: https://tostpost.com/kk/b-l-m/3901-k-rkem-debiet-orta-y-top-zh-ne-ony-ma-saty.html

PL: https://tostpost.com/pl/edukacja/3902-czytanie-literatury-w-redniej-grupie-i-jego-cel.html

PT: https://tostpost.com/pt/educa-o/3899-a-leitura-de-fic-o-no-meio-de-grupo-e-o-seu-objetivo.html

UK: https://tostpost.com/uk/osv-ta/3903-chitannya-hudozhn-o-l-teraturi-v-seredn-y-grup-ta-yogo-meta.html

ZH: https://tostpost.com/zh/education/2396-reading-of-literature-in-the-middle-group-and-its-purpose.html






Alin Trodden - makalenin yazarı, editör
"Merhaba, ben Alin Trodden. Metin, kitap okumak, yazmak ve Gösterimler için bak. Ve sana söylüyorum.kötü değilim. İlginç projelere katılmaktan her zaman mutluluk duyarım."

Yorumlar (0)

Bu makalede Yorum yok, ilk olmak!

Yorum ekle

İlgili Haberler

Kalitatif reaksiyonları alkenler. Kimyasal özellikleri ve yapısı alkenler

Kalitatif reaksiyonları alkenler. Kimyasal özellikleri ve yapısı alkenler

temsil kalitatif reaksiyonları alkenler? İçin bu soruyu cevaplamak için, ilk gerekir anlamak için, daha fazla özellik, bu sınıfın temsilcileri.Özelliği olan birbaşlatmak İçin analiz bld. alkenler. Непредельными hidrokarbonlar deni...

Modeli atomun Thomson ve Rutherford kısaca

Modeli atomun Thomson ve Rutherford kısaca

Başka zamanlarda, Antik Yunan filozoflar bilmediğimiz iç yapısı madde. Ve ilk model yapısı atomlar ortaya çıktı zaten erken XX yüzyıl. Hipotez J. Thomson değil tarafından benimsenmiştir bilimsel topluluk tarafından zaman kritik &n...

Kim böyle bir oppa Kore?

Kim böyle bir oppa Kore?

belirtildiği Gibi, ünlü sovyet film, Doğu – hassas bir konu. Ve madem hakkında konuşmak doğu konuşuyor, burada hiç çok gibi görünüyor, ne zorluklar, onlardan çok şey öğrenmek bir yabancı böyle bir şey imkansız. Aynı zamanda ...

Ne böyle bir bölge ve farklı ilçe ve bölgeye

Ne böyle bir bölge ve farklı ilçe ve bölgeye

son zamanda bazı politikacılar moda haline yerine böyle anlaşılır gibi kelime «alanda», «kenar», «alan» yemek, yabancı terim «bölge». Bir yandan, anlaşılır, konuşma anlamına gelir be...

Başlangıcı, aşamaları ve nedenleri Kuzey savaşı. Toplamları Kuzey savaşı

Başlangıcı, aşamaları ve nedenleri Kuzey savaşı. Toplamları Kuzey savaşı

Bu bir hayal on yedinci yüzyılın başında rus dış politikası? Kuzey savaş - mücadele Baltık denizi - işte temel ve en önemli olay bu yıl. Savaş devam etti, yirmi bir yıl. Bazı diyoruz, Büyük Kuzey savaşı, bazıları da iki yıl. Aslın...

Nikolai Ivanovich vavilov: kısa bir biyografi çocuklar için

Nikolai Ivanovich vavilov: kısa bir biyografi çocuklar için

Nikolay İvanoviç Vavilov, kısa bir biyografi olan çalışılan okul programı – ünlü bir genetikçi, rus растениевод, coğrafyacı, kurucusu öğretilerini kökeni hakkında kültürel, bitki ve biyolojik temelleri yetiştirme, başlatıcı ...