Tipos de socialización. La adaptación de la personalidad en la sociedad

Vivimos en una sociedad con sus propias reglas, normas y exigencias. Llegando a este mundo, el hombre comienza a hablar. Las primeras reacciones de los niños a otras personas, surgen ya en la edad de 1,5-2 meses. Y aún en el útero de las migajas responden a la voz de seres queridos: el papá, la mamá, empujones, en respuesta a tocar a маминому el estómago. Esto confirma el hecho de que cada persona es un ser social, un ser que no puede participar de existir sin los demás, la comunicación y el desarrollo en la sociedad. Pero el proceso de adaptación a las normas establecidas y las reglas no se produce inmediatamente después del nacimiento, o por uno o dos días. Ocupa la mayor parte de nuestra vida y cada uno es diferente.

Se Trata de una compleja transformación de la personalidad, que determina su adaptación en la sociedad, el desarrollo de las estructuras internas, las interacciones externas, etc. Que hasta ahora estudiado por los psicólogos, ya que la sociedad cambia constantemente, como el que se exige a las estructuras de la personalidad. Por lo tanto, la superación de las etapas y tipos de socialización, el hombre a veces es necesaria la ayuda o apoyo. Entonces, ¿cuáles son los tipos de adaptación de cada individuo a la sociedad, y que es el proceso?

La Socialización de la persona

No es de extrañar que este fenómeno de la psicología social han llamado proceso, pues no se produce por 5 minutos. Puede durar toda la vida, todo depende del entorno, a la que se acostumbra el hombre, y de la estructura de la personalidad.

El Resultado de la interacción de la persona y de la sociedad, y hay un proceso de socialización. Cuando el individuo entra en una estructura, se ve obligado a acostumbrarse y obedecer sus reglas. Es decir, la sociedad influye en él. Pero, en igualdad de condiciones con los cambios de cada individuo se produce y el cambio de la sociedad, ya que, siendo activa de la persona, afecta a su entorno. Los resultados de la socialización son visibles, en la que en el mutuo cambio, aparece la singularidad de pequeñas o grandes grupos de la sociedad, el hombre se generan nuevos patrones de conducta, normas y valores.

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El Proceso de socialización de la personalidad se extiende durante toda la vida, así como la sociedad reside permanentemente en la dinámica, sufre algún tipo de cambio, el hombre, en la sociedad se ve obligado a adaptarse a nuevas condiciones nuevas. Precisamente, la actualización continua, la aceptación y la identificación con algo nuevo, determina la adaptación del individuo a los demás con sus condiciones.

Las Formas de poner las reglas de la sociedad

Se Distinguen dos formas principales de la adaptación humana a una sociedad determinada, y poner las normas básicas y reglamento.

1. Omnidireccional de socialización es inmediata la obtención de las cualidades de la persona y de algunos rasgos de personalidad, en consecuencia, que la persona que reside permanentemente en un determinado entorno. Ejemplos de socialización ненаправленной: después de cada toma de alimentos del niño en la familia enseñan a decir "gracias". Él se forma la calidad de la naturaleza, como agradecimiento. Luego será sin saberlo, gracias por la presentación de la comida en una fiesta, la cafetería o cuando algo les. El individuo adopta sociales de calidad, no sólo en la familia, pero también en el círculo de compañeros, colegas, rodeado de aficionados en el estadio y así sucesivamente.
2. Direccional socialización - especialmente formada de un programa o sistema de medios y actividades que están llamados a influir en la personalidad con el principal objetivo - para ajustar su posición dominante en la sociedad valores, intereses e ideales. Aquí el proceso de la educación. La adaptación del niño a la sociedad determinada, será difícil sin la educación. Es planificado el proceso de influir en el comportamiento y la conciencia de las nuevas generaciones. Es necesario para el que se desarrolla la personalidad se forman las actitudes sociales, los valores, el dinamismo de la actividad en la sociedad.

Estas dos formas pueden ser complementarias, y pueden entrar en conflicto. Ya que no la forma de la socialización implica la influencia de un grupo determinado de la sociedad, y que no son sólo positivos. En este caso activamente debe incluirse la influencia dirigida a la formación de valores humanos, estos pueden hacer los padres, la escuela.

Fases de adaptación a la sociedad determinada,

El Hombre en la sociedad se adapta, pasando por varias etapas. Ellos están relacionados entre sí. Las habilidades que el niño ha adquirido en la etapa anterior y, a continuación, se han mejorado y son la base para el surgimiento de otras características de la socialización.

1. La Infancia: esta etapa abarca de los 2 primeros años de tu bebé. Aquí es un factor importante de su comunicación con los adultos significativos, que influye emociones positivas. El niño aprende a responder al tratamiento a él, distinguir entre los aspectos negativos y las emociones positivas. Esto se puede observar por la forma en que нахмуривает borde, cuando a él estrictamente a su vez.
2. Anteriormente infancia (de 2 a 5 años). El niño activamente para que el mundo conozca, junto con esto, aprende a interactuar con los objetos, la manipulación de ellos. La socialización se produce cuando de la correcta comunicación con los padres.
3. De la infancia Preescolar (seis-siete años). El líder de la actividad en este período es el de la actividad del juego. Pero en este momento, el proceso de socialización de la personalidad del niño se produce a través de усложненную juego de rol. El pequeño miembro de la sociedad aprende a distribuir y desempeñar diferentes roles. Jugar a la mamá, el niño aprende a comportarse como ella, repite algunas de sus frases, instruye a "su" bebé. De este modo, se comienza aaprender las principales normas y valores, y sobre todo de la familia.
4. La Temprana edad escolar que abarca un período de 7 a 11 años. Radicalmente cambia la situación social del desarrollo del niño. En este período se está revisando todo lo que sabía de la experiencia de la vida, refuerza los conocimientos obtenidos. Características de la socialización en esta edad también consisten en que el niño se modifican las autoridades. El principal significativo de los adultos en el proceso de adaptación a las nuevas circunstancias es el maestro. Con él, el niño se comunica y se comunica en igualdad de condiciones, y a veces incluso más que con sus padres.
5. El periodo de la Adolescencia (12-14 años). Con la ayuda de nuevos conocimientos, la formación de su opinión sobre la base conceptual del pensamiento, así como de la interacción con sus compañeros, el adolescente sigue ajeno a las normas y a las exigencias de la sociedad. En esta edad se puede negar, o participar de obedecer.
6. Juvenil de edad de 14 a 18 años. En esta fase se producen varios acontecimientos importantes en la vida de cada uno de las y los jóvenes. Es la pubertad, en la que los jóvenes se unen al mundo de los adultos; la finalización de los estudios, la persona se vuelve más independiente. En este periodo es la formación de la concepción del mundo, el cambio de la autoestima y, como consecuencia, de la autoconciencia. Maduran en la mentalidad de los principales principios de vida, la autoestima, los valores de la orientación.
7. Posterior de la juventud (18-25 años). La persona implicada activamente en el mercado laboral. Algunos siguen aprendiendo, recibiendo la profesión. Los jóvenes poco a poco aprenden y aprenden de las normas sociales de la sociedad, aprenden a interactuar con otros, distribuir funciones laborales y cumplir con ellos. La personalidad se desarrolla social y profesional.
8. La Madurez (25-65 años). El hombre se perfecciona en la fuerza de trabajo y se ocupa de la autoeducación.
9. Послетрудовая actividades (65 y más años). El hombre se retira, resume algunos de los resultados de la vida. Se manifiesta en diferentes direcciones (la dueña de la casa de la abuela, el abuelo, la ocupación de la autoeducación, asesoría profesional, materias).

¿Qué factores influyen en la personalidad adictiva a la sociedad?

Todos los tipos de socialización no pueden llevarse a cabo sin ciertos factores. Tienen una enorme influencia en la adaptación de la persona a los servicios públicos de las reglas. Gracias a estos factores, la persona puede percibir y aprender de la forma de las normas sociales, teniendo ya una idea de morales, jurídicas, estéticas, políticas y religiosas de las reglas.

Los Principales factores que influyen en la socialización:

• Biológico - determina la diversidad de un conjunto de características de la personalidad;
• Entorno físico de la personalidad también pueden formarse bajo la influencia del clima y otros naturales de los indicadores, estos patrones estudia этнопсихология;
• La cultura - en cada sociedad tiene su propia cultura, que es muy importante el análisis comparado de las normas de la sociedad;
• Experiencia de grupo, se puede recordar la teoría de jung sobre el inconsciente colectivo, en la que también afirmó que los grupos influyen en la autoconciencia de la personalidad; comunicarse con diferentes personas, percibiendo sus reacciones, la persona aprende a interactuar en un determinado entorno.
• Personal (individual) la experiencia es el único factor, ya que cada persona, a su manera, adopta los patrones de crianza, características de las normas sociales, negativo y positivo de la experiencia y se integra en él.

Tipos de socialización

Se Distinguen varias adicional y dos tipos de socialización:

1. Principal - la percepción de la sociedad en la infancia. El niño conoce la sociedad a través de la cultura de la familia y la percepción del mundo, importantes adultos - padres. Colegios en los valores fundamentales a través de los patrones de crianza, los padres forman la primera experiencia del niño. Él sobrevive esta experiencia como propio y aprende a acceder a otro a través del mecanismo de la identidad. A través de la comunicación con los adultos significativos en el niño se forman los elementos de la evaluación de la situación.
2. Secundaria, que no tiene fin y la dura tanto como un hombre entra a un círculo, la empresa de los intereses y otros pequeños y grandes grupos sociales. Aquí el niño aprende diferentes roles, aprende a percibirse a sí mismos en base a la función que debía cumplir. Se puede llevar fácilmente ejemplos de la socialización secundaria: el niño de la casa desempeña el rol de hijo, en la escuela del estudiante, en el círculo de atleta. Pero a veces el mundo de secundaria de la adaptación a la sociedad contraria a la primaria (que son inoculados en la infancia), por ejemplo, el valor de la familia no se ajustan a los intereses de un grupo de fans de la música rock. En este caso, la persona tiene que pasar por el proceso de autoidentificación (que es más adecuado) y empujar a la dirección de los intereses.

Es Necesario señalar que de la primera percepción de la sociedad con menos frecuencia se ajusta, ya que lo que se pone en la infancia, es difícil luego volver a formatear, borrar de la mente subconsciente. Tipos de socialización no sólo se limitan a la primaria y secundaria. Todavía hay el concepto de resocialización y десоциализации. Además, la adaptación a una sociedad determinada, puede realizarse correctamente y correctamente.

El Concepto de resocialización

Este proceso se refiere a los tipos obtener conocimientos sobre las normas de la sociedad. Esto significa una fuerte cambio de las condiciones sociales, que de nuevo comienzan a influir en una persona, su presentación y los intereses. Puede ser que en el momento de la hospitalización prolongada, o cuando el cambio permanente de lugarde su estancia. Personas bajo la influencia de las nuevas condiciones que de nuevo comienzan a adaptarse a la situación social.

También es un concepto que se utiliza para cambiar la percepción de la persona en la sociedad. Por ejemplo, cuando los socios de trabajo de la perciben como incompetente especialista y constantemente le atribuyen esta imagen. Y él ya ha pasado cursos de capacitación o cursos de capacitación y se ha convertido en mucho mejor trabajar. En este caso, es importante el proceso de resocialización, es decir, el cambio de lugar o de las condiciones de trabajo, para que esta persona pudiera tener una mejor ser.

¿Qué es десоциализация?

Este Es un fenómeno que actúa la antítesis de la socialización. En este caso, la personalidad por una serie de razones perdiendo los valores y las normas, está separado del grupo al que pertenece, y se desarrolla en las privaciones. Cuando десоциализации el hombre es cada vez más difícil de implementar en la sociedad, y si no ayudar, la situación va a empeorar.

Por lo tanto, de actualidad y se convierte en una pregunta sobre el éxito o fracaso de la adaptación a una sociedad determinada. El éxito de este proceso se define la armonía entre esperado y real de la situación de la familia, la escuela, la sociedad en general. Неуспешная la socialización se produce cuando las normas y los valores que aprendí en su momento el hombre no coinciden con las normas y los valores del mundo que los rodea.

La Familia, como el primer instituto de poner las normas de la sociedad

La Socialización en la familia actúa desde el momento del nacimiento, cuando el bebé comienza a entrar en contacto con sus seres queridos, responde a acudir a él, sonriendo y агукает. En la familia tienen la responsabilidad de introducir el nuevo hombre en la sociedad. Por lo especial de la comisión de esta pequeña celda de la formación social - crecer digno miembro de la sociedad. Rodean íntimos de las personas influyen en la formación espiritual, moral, física importante. De hecho, como mamá y papá se refiere a los distintos fenómenos del mundo circundante, depende la actitud del niño hacia él.

Es en el hogar donde el niño recibe la primera experiencia en la construcción de las relaciones interpersonales. Él ve y oye, cómo se comunican entre ellos, los padres, cuáles son sus valores e intereses. Aún el niño empieza a imitar el comportamiento de mamá o papá, aprendiendo de sus hábitos, de la palabra. Los niños perciben словестную información en un 40% aproximadamente, si lo que oyen y ven, como hacen los padres, la probabilidad de que su conducta es de 60%. Pero si el niño oye, qué hacer, se ve que así se comportan sus padres, y lo hace junto a ellos, la probabilidad de la formación de esta habilidad y seguir en el transcurso de la vida es de un 80%! Por lo tanto, el comportamiento del niño en la adolescencia y más allá depende más de la familia. Sólo en el proceso de construcción de una relación armónica en la familia, pueden madurar plenamente desarrollado de la personalidad.

La Escuela como adaptación del niño a la dimensión social de los requisitos

En los primeros seis años, el niño recibe importantes para la vida de destrezas y habilidades. Se aprende a interactuar con los demás, construye las relaciones y adopta los valores fundamentales de la familia y las normas de la sociedad. Pero tan pronto como él comienza a asistir a la escuela, situación social a su alrededor cambia. Las nuevas necesidades de estudios, se inculcan normas. La socialización de los escolares es una gran etapa de desarrollo de la personalidad, en el que participan no sólo los padres. Aquí intervienen los procesos de la educación, la formación, el desarrollo de la persona.

La Escuela crea la base para continuar la adaptación a la sociedad. Este instituto social no tiene el derecho de rechazar en el desarrollo del niño, como en el caso de algunos grupos sociales (por ejemplo, la sección de deportes, donde el niño no adecuado de ciertos parámetros).

La Socialización de los alumnos es muy depende todavía de una importante figura que ocupa en este período de la segunda (a veces el primer) lugar después de los padres, es un maestro. No es sólo el personaje principal en el proceso pedagógico, pero el ejemplo a seguir de los niños, especialmente en los primeros grados. En primer maestro recae la mayor responsabilidad de la resolución de diferentes problemas del niño en la escuela, su adaptación a la enseñanza y классному a la colectividad. Todos los profesores son responsables de la decisión de aprendizaje, sociales y educativas de las tareas de la escuela.

La Socialización en la escuela tiene sus funciones:

• Cultural educativa, el desarrollo de la personalidad, en la que se forman la madurez y autonomía de las personas, que saben lógico razonar y tomar decisiones;
• регулятивно-educativa - la formación y la educación de una actitud positiva hacia la realidad circundante, el valor de las instalaciones, la motivación de la actividad y así sucesivamente;
• Comunicación: el niño asimila las habilidades de la conducta de rol, aprende a comunicarse;
• Organización-gestión - ayuda al alumno a organizar su espacio, el tiempo;
• Socio-integrante - ayuda a fortalecer la confianza, la cohesión de la colectividad.

Compañeros como significativos de la gente en la socialización

Compañeros destacan como individuales de los agentes de socialización de la persona. Por qué son tan importantes para el desarrollo del niño? En la adolescencia y la edad mayor de personas tiene la necesidad de en el interés de su información. En plena pueden proporcionar no los adultos, y apenas compañeros. Por lo tanto, se forman los grupos de interés, en las cuales se sigue desarrollando la personalidad. En esta interacción el adolescente recibe información acerca de la gente a su alrededor, el mundo, amplía la representación de sí mismo. Los padres deben guiar a un niño, para que él no estaba bajo la influencia de дезадаптированных субкультурных grupos.

Los Resultados de la socialización es un proceso continuo de adaptación a las condiciones cambiantes de la sociedad. Con cada nuevo paso de la persona cambia, se convierten de sus intereses y valores. Por lo tanto, es importante rodearse de gente así, que no afectarán a nosotros bruscamente negativamente. Es muy importante revisar el progreso de la adaptación del niño a las nuevas a sus condiciones, para promover el desarrollo de sus intereses, inculcar valores, así como de participar activamente en su correcta socialización.